“脏东西”

2017-10-03 话题作文

“脏东西”1

童年是一条河,河里有我们的记忆和事件;童年是一座桥,桥里有我们的脚印和汗水;童年是一张白纸,纸上有我们的回忆和瞬间!
我的童年是五彩的,有很多值得分享的回忆和瞬间。使我记忆犹新的的还是那年在洗漱间发生的一件事。读到这儿就有人疑问了:在洗漱间会发生什么呢?为什么还是在洗漱间发生的呢?让我来告诉你答案吧!
那一年,我偶然间发现我的胳膊上有一块很大的“脏东西”——胎记。当我发现这块“脏东西”时,很不满,就向妈妈抱怨道:“妈妈,我胳膊上有一块脏东西,是什么呀,难看死了!”妈妈笑着对我说:“宝贝儿,那是胎记,不是脏东西,这个胎记是你天生就有的!”妈妈说完后我就没有继续再问了,这是因为我想了一个完美计划——把这块“脏东西”擦掉。说干就干:我找了一块橡皮,躲在洗漱间的一个角落,生怕妈妈发现,开始实行计划:三分钟过去,五分钟过去了,还是没有擦掉,心想:是不是擦的时间太短了?我又擦了三分钟,还是没有擦掉,我不甘心,又继续擦,直到把我的胳膊擦红,才肯罢休。但是还是没有变。我忍不住了,气得大哭起来,妈妈听见后过来问我:“宝贝儿,怎么了?”我一五一十的把事情的过程告诉了妈妈。妈妈听了后,笑声回荡在屋子里,我满心疑惑。妈妈终于停止了,对我说:“傻孩子,妈妈不是给你说了吗,这是胎记,擦不掉的。”就这样,妈妈给我讲述着胎记,我才恍然大悟。
这件事情是我久久不能忘怀,想起那时自己做的傻事,都觉得很可笑!
童年是一首诗,诗里有我们的梦想和希望;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐!我的童年就是这么滑稽,你呢?

“脏东西”2

  【活动目标】

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  【活动准备】

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  【活动过程】

  一、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物。

  老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时,觉得幼儿园的点心太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的点心送来啦。

  老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  二、请幼儿闻一闻点心的味道,激发幼儿想吃好吃的的欲念。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1、哥哥姐姐送来的点心真好吃,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3、小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4、谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  三、小实验:它们干净吗。

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1、毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2、刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3、小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4、现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  四、小朋友洗手,品尝食物。

  大哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

“脏东西”3

  活动目标

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备

  好吃的.食物一袋,湿巾,玩具等物品。

  活动过程

  1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。

  教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀

  (老师闻闻食品)嗯,好香呀

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

  教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗

  请幼儿说一说自己的小手是否干净

  3、验证:小手干净吗

  (1)观察湿巾纸

  每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。

  (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。

  (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化

  (让幼儿发现纸巾纸变脏了。

  4、讨论:看不见的脏东西

  提问:

  (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的

  (2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  5、品尝食品

  (1)洗手

  小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净

  (2)品尝

  小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。

  把食品分发给幼儿品尝。

“脏东西”4

  这些天,一只红狐狸常来动物小村偷东西、搞破坏。

  昨晚,红狐狸又来了,偷走了小熊的雨鞋、小猪的羽毛球拍、小河马的铁锹……

  上午,小兔来到村口,发现井里被红狐狸扔进了好多脏东西。是什么脏东西呢?小兔往井里仔细看,看不清楚。

  小兔来找小熊:“村口的井里被红狐狸扔进了脏东西,我们去把它清理干净吧。”

  “我院子里有井,又不喝那井里的水,才不去清理呢!”小熊心里这么想着,嘴上说,“对不起,我没空。”

  小兔来找小猪:“村口的井里被红狐狸扔进了脏东西,我们去把它清理干净吧。”

  “我院子里有井,又不喝那井里的水,我才懒得去清理呢!”小猪心里这么想着,嘴上说,“对不起,我的脚扭伤了,不能劳动。”

  小兔来找小河马:“村口那口井被红狐狸扔进了脏东西,我们去把它清理干净吧。”

  “我又不喝那口井的水,才懒得去清理呢!”小河马心里这么想,嘴上说:“对不起,我感冒了,不能干活。”

  大家都没法帮忙,小兔只好一个人去清理。她在一根竹竿上绑了个铁钩子,往井里钩脏东西。一会儿,钩起了一件脏东西,呀,是小熊的雨鞋!一会儿,又钩起了一件脏东西,呀,是小河马的铁锹!最后,钩起了两只羽毛球拍,正是小猪被红狐狸偷走的!

  小兔叫来小熊、小猪和小河马,让他们来领回东西。大伙来到井前,看着一身泥水的小兔和自己丢失的东西,又羞愧又感激,小熊说:“谢谢你,小兔,我做得不对,以后一定……”

  “一定改正!“小猪和小河马一齐大声说。

“脏东西”5

  肚脐一直都是容易被我们忽略的地方,因为对于人来说肚脐是没有任何作用的,这是我们在胎儿阶段接受母体供养的通道,出生以后就没有了任何的功能,于是许多人根本就没注意到保护肚脐。

  肚脐眼是肠的末端所在地,由于人体每天的新陈代谢有一定的废物没有即时排出去,在肠上的末端日积月累的原因,所以才形成脏东西,我建议洗澡的时侯,用清水冲洗就行了,不要抠洗,这样对身体不好,很容易将脏东西进入体内,形成感染,造成很多疾病。

  怎么洗 肚脐是连接胎儿与母亲的脐带的痕迹,作为人体胚胎期器官的一部分,肚脐是比腹部其他地方皮肤与腹腔内联系要更紧密的。所以洗的方法不当,会对腹腔内的内脏(主要是小肠)造成刺激,引起消化系统的不适,也就是肚子疼。

  所以,肚脐眼里的泥不是不能洗,而是应该保持清洁。但洗肚脐的方法比较讲究,不能像搓澡挖鼻涕那样用力,而是应该用棉签一类较软的东西沾上浴液,“点到为止”的清洗。

  或者最好的办法是用丝瓜络轻轻擦洗,让积聚的污渍自己乖乖地跑出来。清洗结束后,一定要用棉棒或是纸巾吸干。其次,有必要擦一些必要的润肤霜,让皮肤保持润滑。

  很多人都不知道该如何正确的清洗肚脐眼,结果就导致肚脐眼的脏东西越来越多,有些人为了保持肚脐眼的干净,就会过分的清洗肚脐眼,这两种做法都是不可取的,清洗肚脐眼一定要选择正确的方法。

“脏东西”6

  洗澡的时候,我们常常会忽略一个地方,那就是肚脐眼的清洗。许多人觉得,那里没有必要洗。可是事实上却不是,因为那里面也藏了很多脏东西。肚脐眼深,不好洗。但是,在洗澡的时候,还是最好洗一下。洗的时候,一定要轻柔,不要太过用力,否则自己难受不说,而且也易让肚脐眼受到伤害。

  洗澡的时候,直接用清水冲洗就可以了。轻轻地把肚脐边上的肉往上翻,然后拿喷头,往里面轻轻刺水,就可以把里面的脏东西冲出来,没有必要用手去抠里面。

  如果觉得那样还是洗不干净的话,那就在洗澡前,准备一些棉签,用水沾湿并涂上沐浴液或者是香皂后,轻轻地捅到肚脐眼里面,然后转一圈儿,把脏东西带出来就可以了。

  如果觉得那样不够润滑的话,那建议你可以用棉签沾点儿食物油,然后捅进去轻轻地擦试,转一圈儿,就可以把脏东西带出来了。洗肚脐眼是一个很揪心的过程,因为实在是太不舒服的。所以,尽量要轻柔,如果不舒服了,就不要再洗,过一会再洗。洗肚脐眼的时候,一定要记得,用温水洗,切忌用凉水。而且洗完后,一定要保持其内部的干燥,因为肚脐眼不喜欢粘乎乎的。

  肚脐里的脏东西是不能随便清洗的,否则就会影响肚脐的健康,我们应该掌握正确清洗肚脐的方法,不要因为自己的大意让肚脐受到伤害,采取科学的方式才能才清除肚脐污垢的同时让肚脐变得更加健康。

“脏东西”7

  一、教学目标:

  1、吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  二、教学准备:

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  三、教学过程:

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

  老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

  老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

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