寻春 读后感
（一）渡"成语河"
首先，我们将乘船渡过"成语河"，每组要说出关于春天的成语5个，才能顺利到达彼岸。注意要求：每组请5个同学各说一个，各组相互之间不能重复。每组先派一名代表上来抽签看一下你们小组的顺序。好，准备一下。（小组比赛说成语）看来，同学们掌握的关于春天的成语还真不少，祝贺你们过了第一关"成语河"，出现在我们面前的将是茂密的"造句林"。
（二）穿"造句林" 我们要穿越"造句林"了。每组派代表来抽取卡片。小组成员将根据抽出的带有"春"字的成语，合作补充完成造句。每个成语造二句。 春光明媚 春雨绵绵 春暖花开 春光满面（小组合作补充完成造句，交流，师点拨更正）恭喜大家较顺利地穿过了"造句林"。有些同学刚才动脑筋汗也冒出来了，赶快凉快一下，我们一起来钻标点洞。
（三） 钻"标点洞" 这些语句摘自朱自清的散文《春》。每位同学试着给句子加标点，口头练习。
（出示）（1） 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水长起来了 太阳的脸红起来了（2） 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的`像雪（3） 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 风里带来些新翻的泥土的气息 混着青草味 还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿（4） 一年之际在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望（每组派一名同学点标点）再次祝贺大家顺利地钻过"标点洞"，接下去，可要体力充沛，一起爬上"故事坡"。
（四） 爬"故事坡" 老师给大家一个故事的开头，等一会儿，请各组同学集集体智慧，展开想象，把故事编完。（指名读故事开头）（出示）山下，春光明媚。可是山上烧碳老爷爷的小屋里，春天还没有到来。他摸着隐隐作痛的腿，常常自言自语地唠叨："春天来了的话，我的腿也会好起来的。春天快来吧！" 山上，有只小松鼠，最喜欢老爷爷了。他也在想：老爷爷盼望着的春天，要是早点来到山上就好了。可是，春天却还迟迟不来。有一天，小松鼠不知想起了什么，飞快地往山下跑...... （小组共同讨论将故事编完）各组派一名代表讲故事，进行交流。
（五） 进"古诗亭" 在这"春色满园关不住"的时节，"古诗亭"里的人们诗兴大发。你们看-- （学生小品表演《漫游古诗亭》）
（由小品引入古诗擂台赛，台上下呼应）请每位组长带领组员们背诵描写春天的古诗，各组接龙，互不重复。春就是诗，诗人和春天仿佛结下不解之缘。历代诗人写下了不少咏春的名章佳句，为后人所拜读。希望同学们课后继续积累。
（六） 攀"作文峰" 同学们，我们快要到达目的地了，最后一站是要大家勇攀"作文峰"。请同学们拿起笔写下自己对春的感受。（配背景音乐） 学生写作（一段话即可），交流，师点评。
三、总结同学们用各种方式表达了对春的赞美。今天的"寻春"活动非常成功。让我们齐诵朱自清散文《春》的最后一段。（出示）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。希望你们珍惜人生的春天，去创造更美好的生活！
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