字如其人作文450字

2022-04-13 话题作文

  作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编整理的字如其人作文450字(通用9篇),欢迎大家分享。

  字如其人作文450字 篇1

  人们都说“字如其人”,这句话经常挂在老师或家长嘴边:“你看你那字写得,跟鸡挠似的,一看就知道你这人品质不好!”当然,这句话在某些时候是准确的。我过去的一个同学,人长得又高又胖,字也写的十分大,但又很整齐美观,跟印刷的似的。她本人也是循规蹈矩,从来不越雷池一步,所以学习成绩也是相当不赖。我虽然不太佩服她那种死记硬背的学习方法,但却相当羡慕她那一手好字。

  同时,这句话在某些时候也是不准确的。我的同桌字写得相当差,甚至到了自己都看不懂的地步。但是他的脾气确实相当好,我曾经问过他:“如果你被你朋友莫名其妙地拉出去打了一顿,你会怎么样?”他回答:“没关系啦,都是好朋友的。”还有一个女孩,她的字算是最标准的方格字了,可是她性格却是相当不好。此人心胸狭窄,自私自利,所以也没有什么人愿意和她玩,她的人缘实在是相当失败。

  在这个世界上存在着许多写一手好字但品格不好的人,也存在着一大群字写得很烂但又品质非常好的人。一个人的字体代表不了什么,重要的是这个人是不是有着一颗美好的心灵。

  字如其人作文450字 篇2

  妈妈说:“字如其人,一手漂亮的字能提高一个人的品味,但是,要想写得一手好字可不容易,需要长期不懈地坚持,而且学习过程可能枯燥、单调。”在妈妈的鼓励下,我下定决心跟爷爷学写毛笔字。

  在一个星期的上午,妈妈陪着我去超市买了有关毛笔字的工具,有毛笔、墨盒、宣纸、墨汁等。下午我就来到爷爷家开始学写毛笔字。

  爷爷先给我讲了写毛笔字的注意事项:1、笔顺正确;2、正确执笔;3、行笔要慢;4、笔法要正确;5、按发帖临摹柳体;6、多练。然后爷爷开始给我讲握笔的正确姿势:毛笔字是竖着写,握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起,放在大拇指与无名指的对面。写字的时候要放轻松,不要紧张。接着,爷爷就写“一”这种简单的字,他是这样写的:先落笔,然后停了一下,再横过去,最后还要停一下呢!整个过程笔都是顺着写的。在爷爷的教导下,我学的很认真。我先学着爷爷的样子练习写一,结果写出来的字总是疙疙瘩瘩,总感觉像在画画,总想去补一下。一路上修修改改,预想很简单,其实非常难。经过近一个半小时的反复练习,感觉比一开始写的顺利了。通过学书法,我认识到古人说得好,“见者易,学者难。莫将容易得,便作等闲看。”意思是:看着容易,学起来就很难了。我相信,我一定会练好毛笔字的!

  字如其人作文450字 篇3

  大家都说字如其人,这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯,她总是对我说:“字如其人,你字写的大,就代表你很大方,字写的小,就说明你很小气。写字也要像做人一样,大大方方写舒展开来,而不要总是小小的,扭成一团显得很小气。”

  本来我的字写的又丑又小,做作业的时候,一行我总是写半行空半行。老师经常得很仔细地批改我的作业,她总说找不到我的答案。曾经一度我也很苦恼,为什么老师总是找不到我的答案呢,我不是都写清楚了吗?后来老师把这个情况跟我妈妈反应。妈妈很快就找我谈话,跟我交流了作业字迹问题。她说我的答案准确率是高的,可就是写的太小,让人看不清楚,有那么多空白的地方给我写字,为什么要写那么小,显得自己很小气呢,要知道字如其人哪!听了妈妈的教导,我开始把字笔画尽量写舒展些,写大些,慢慢的,我的字变得漂亮起来,老师还在班上表扬了我,我很高兴。

  果然是字如其人,人如写字啊!自从我的字写大起来,我的字变得越来越好,人也变得自信了许多,心胸也随之变得开阔了,我变得爱交朋友也爱帮助同学了,同学和老师都说我变化很大,变得越来越可爱。听了大家的表扬,别提有多高兴了。

  字如其人,人如其字,现在我已经爱上了练字,我要把每个字写的大大方方整整齐齐,我更要让自己变成一个像方块字一样端端正正,堂堂正正的男子汉。

  字如其人作文450字 篇4

  人们常说字如其人,想来也不尽其然。字的好坏也委实难以看出一个人人格的高低。而我们通常写字,字的美观程度似乎也随人的主观意愿而改变。我们可以写一手好字,也能十分潦草、糊涂。

  曾经看到一个书法展览,是宋代的,有两位人物的书法引起我的注意,一位是蔡京,一位是秦桧。这两位可以说是两宋时期地地道道的大奸臣。但他们的字写得确实好,似乎我们许多大大的忠臣是难以比拟的了。我认为他们绝对可以跻身书法大家行列,这可以说是“字如其人”的最好反例。

  慈禧太后估计很多人不喜欢,她也很没文化,“草包”一个,竟也通知中国近半个世纪,撇去这些不谈,她的字到还可以,这更谈不上什么“字如其人”了。

  在近代文人中,鲁迅、郭沫若的字很好,可以算作书法家,陈独秀、胡适的字则委实一般了。

  数学教授们的字颇有争议,不过在满黑板的数学公式后,写上几个漂亮的字作说明,反倒会令人奇怪。而似乎“垃圾”的字丝毫不会影响他们在学术上的成就。

  为人们的题字很多难称之为书法,甚至很是一般,但这丝毫不见我们对他们的尊重。

  “字如其人”,值得考究。

  不过医生写的字最好还是工整一点,那狂草还真没几个人认得的。

  字如其人作文450字 篇5

  老师说:“字如其人。”我觉得确实是这样。

  我们班有一位小林同学,他写字的速度惊人地快。别人刚开了个头,他已经如行云流水般地“画”过了一行,可写出来的字却像被地雷炸过的一样,缺胳膊少腿,重伤员一般。再想想生活中的他,也是丢三落四、毛毛躁躁的。

  有一次,我们在踢足球,一个同学一不小心把球踢到外面去了。他奔过去捡球。我们以为他会把球带过来。谁知,他飞起一脚,球像一支箭一样,越过了足球场,从操场的东边“飞”到了西边。我们气得直跺脚,他却在一旁向我们做鬼脸。

  除此以外,他还是一个丢三拉四的人。那次,我跟他一起结伴回家。刚走到校门口,他突然一拍脑袋,说:“哎呀!我把文具盒忘在教室里啦!你在这儿等我。”我点了点头。他一路狂奔,气喘吁吁地刚从楼梯下来,似乎又想起了什么,又回转身,边上楼边大声地喊:“啊!我的作业本!你再等我一下!”他就这样上楼下楼跑了好几次,终于把所有落下的东西都拿齐了。看着大汗淋漓的他,我摇了摇头,暗暗叹了口气:哎!这孩子没救了。

  人们经常说:“字是人的第二张脸。”俗话说:江山易改,本性难移。小林同学要把他的字练好,改掉他毛毛躁躁的习惯,可真得下一番功夫呢!

  字如其人作文450字 篇6

  人们都说,字如其人。可是我的字和我的形象可是千差万别。

  我的眼睛很大,鼻子高高的,瓜子小脸,这样一看,不就是一个相貌堂堂的'小伙子吗?可是我的字写的却是眼睛小,鼻子塌,还是一张大饼脸。因为这样的丑字,我没少挨骂。妈妈没少撕我的作业,老师也没少罚我重写。

  为什么我的字就是写不好呢?我想就像老师说我的那样,我没认为字写的不好也是一种错误。我是个急性格,每天回家只想着早些完成作业,写快点,再写快点。快的结果就是写出的字又草又丑。虽然妈妈和老师为此没少说我,但我始终觉得我作业不是完成了吗?字写的不工整比起不写作业的算不上错吧。正是这样的想法,让我一直坚持着我的丑字。因为只有写的快,我才有时间玩耍。

  今天,老师又把我叫到办公室,让我看自己那自己都有些认不得的作业。当时的内心是羞愧的,听着老师对我的批评,有种想找地缝钻进去的感觉,于是我又一次保证自己会把字写好。

  希望将来,字如其人可以用来形容我。走一步,再走一步,终将会到达成功的彼岸,每天我要坚持比昨天写的好一点,总有一天我会让我的字如我的相貌一样好看。

  字如其人作文450字 篇7

  我的字写得不是很好,每当看到字写的好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的辉煌手笔,我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕,我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而废。再回想起自己的字,唉……

  字写的不好,有很多原因,比如没好好练字,还有不注意写的字的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面最的重要因素,是我有写好字的梦想,却没有始终没有练字的恒心。

  记得很小的时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字,虽然我自己认为写得还可以,但是也没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没在练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平。

  人们常说:字如其人。字写得好,人就漂亮吗?我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中,确实不知是怎么一会事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮,但可以证明你为自己的理想努力的去练了。字写不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力。一个人他可以外表长的不好看,但是如果他的字写得好,在大家面前什么时候都可以抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。在我爸爸字里,其实我也常常看到了他工作自信理由。

  看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!

  字如其人作文450字 篇8

  同学们,我问你们一个谜语吧:世界上最多的稿费(打一成语)。你猜到谜底了吗?是的,它是“一字千金”。关于汉字,大家肯定知道的不少。汉字是我们中华民族的艺术瑰宝,写得一手好字,对于任何一名学生来说,在考试上可以占有优势;书法也是一门艺术!今天的书法课,让我明白了"字如其人"的含义,引发了我的思考!

  由于最近我的字体正在飞速下降,所以无论如何,妈妈都让我必须去上书法课。由于今天早上还在下着雨,所以书法班的同学零零星星的。老师便讲了写字要端正、要大气、要工整,通过字体可以反映你这个人的品格与修养。这就是“字如其人”!

  字体端正,每一笔都十分劲韧有力,秀丽的字体中要有着一丝坚韧。我相信,这个人一定是个两袖清风、不骄不燥、优秀向上、奋发进取的人。从从她的字体中我读到了这一点。反之,如果一个人的字体是丑陋的,笔画龙飞凤舞,那么写的字就像丑陋的知了似的。一幅字丑得使人不堪入目,那么这一定是个不成熟、不稳重的人。

  一代伟人毛泽东主席写得字体是豪放的、有力的,从他那独特的字体中,我们可以读出毛主席做事的爽快、为人的正直。在试卷上,看到字体工整的试卷,会让老师赏心悦目,分数自然会高;丑陋的字体,会让老师厌倦、排斥,分数自然会低。所以对我们来说,一手好字有多么重要,它代表我们的形象与素养。

  就拿我本人来说,三四年级时,我的字体可以说是"漂亮"的!那时候,我的成绩也比较稳定,语文常常拿满分。在班上的成绩名列前茅。到五年级上册时,我的字体开始龙飞凤舞,我的成绩也忽高忽低。晚上妈妈经常找我"谈心”。我才发现,当我学习态度认真、诚恳时,字体是工整的;当我学习态度不认真、应付时,字体是潦草的,杂乱无章的;

  让我们写好一手好字吧,时刻以认真专注、一丝不苟的精神和态度对待每一件事。让工整的字体反映我们的认真用心!

  字如其人作文450字 篇9

  想知道一个人是怎样的人,去看看他的字就知道了。字,是书者心境的表白;字,是书者情绪的流露。字如其人,在百科中这样解释:书法是人的心理描绘,是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是,人与字,字与人,如鱼水相融,见字如见日呢。

  古代时候的读书人,练字写字可是人生的第一门功课。乡试殿试,字写得差,考官有权将考卷作废。小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷,尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨,写下苍劲有力的新春对联毛笔字。惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦,豪放大气。

  “喜即气和而字舒,怒则气粗而字险,哀即气郁而字敛,乐则气平而字丽。”一个人写字的速度快与慢,写字时候的心境,都决定了字落在纸上的精气神。因此字承载了书法者的情绪与心境。纸笔相亲,随性而生,随念而起,随景而落,灵气随汁墨浸润史册,香飘至今。这就是书法大家们的写字过程。人们所熟悉的书法大师王献之,字里字外,无一不是魏晋风情,王献之生性孤高狂傲,不盲从名流,而有敢为天下先的不凡气度。其草书“有若行风雨散,润色花开,笔法大势,最为风流者!”笔峰斗转间,魏晋风情无限。

  随着现代科技发展,以前的传媒行业进入全新的时代,纸媒被网媒替代,人们亲手执笔的习惯逐渐改变,而能写一手漂亮的字的人却是越来越少。当然写一手漂亮的字,无论是学习工作生活,都会给人留下好的印象。正所谓字如其人,能写出一手漂亮的字的人,必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。

  诸葛亮说过,宁静致远,静能生智。而学习书法,既能陶冶情操,让人烦躁的心情奇迹般地平静下来,培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格,从而提高个人的整体素质。

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