规矩不等于人才读恰同学少年有感作文500字

2017-08-19 读后感大全

每一本好书,都是一位良师益友。它能陶冶人的情操、激发人的精神、净化人的灵魂。我想,《恰同学少年》就是一本这样的好书。
  “教育”这个词,对我们来说是很陌生的。看了《恰同学少年》后,我不由地深思,过去的那种陈旧的教育方法究竟是对?还是错?
  过去的教育,重在“规矩”。他们认为“没有规矩不成方圆”,没了“规矩”就等于是“放任自流”。《恰同学少年》中,纪墨鸿就曾强调过:“不能没了规矩!”。那么,是不是只要守规矩的学生,就是好学生,而不守规矩的学生,就是顽劣子弟呢?
  且看《恰同学少年》中,纪墨鸿的'得意门生刘俊卿。他是一个表面上规规矩矩、唯唯诺诺而内心卑劣、不择手段的人。他被虚荣、富贵冲昏了头脑。为了所谓的“尊严”、“享受”,出卖了自己的人性。而最终被世人所唾弃。
  毛泽东,在《恰同学少年》中,是一个颇有争议的学生。有的老师说他“太迟钝了,脑袋有问题”而有的老师却说他是:“长沙城里最聪明、最肯用功的学生”。毛泽东胆识过人、豪气冲天,是一个非常有个性的人。他不为“规矩”所束缚,萧子升说“这规矩,条例定出来,就是给人守的嘛。”。可他却说:“有时候,规矩定出来,也是给人破的。”
  他胸怀大志,在橘子洲上,他俯瞰山川脱口而出:“问苍茫大地,谁主沉浮?”
  在那个腐败而陈旧的社会中,毛泽东是一道沙漠中的风景。他的文笔充满了对社会的讥讽与不屑。“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”。他如鹤立鸡群一般与这个黑暗的世道是那么的格格不入。他敢于改革、敢于创新。浑身上下都写满了个“狂”字。“春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”。“惜秦皇汉武,略输文采。唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝!”
  当年的纪墨鸿估计是做梦都没想到,就是这个在他眼里“上课不专心,读书不用功,校规校纪视若儿戏,考试成绩一塌糊涂”的所谓的“害群之马”,若干年后带领着“中国共产党”爬雪山、过草地,巧渡“金沙江”、横跨“大渡河”而最终解放了全中国,成了新中国的创始人,人民心中的“红太阳”!
  我甚至有些羡慕毛泽东,他竟然能遇到杨昌济这样好的老师。当别人说毛泽东是“一副老子天下第一的口气,张扬过甚!”可他却说毛泽东是“笔下虽粗糙,胸中有丘壑,如璞中美玉,似待磨精钢,假以时日,当成非凡大器”。他并不介意毛泽东的叛逆与不羁,反而赞赏他的才华与胆识。挖掘他的潜能,用别具一格的方法来教育他,开导他。如果说毛泽东是一块剔透的美玉,那么杨昌济就是一个聪明的雕刻家。他一丝不苟且小心翼翼地洗净毛泽东的缺点,然后又把他的优点完完全全地展放出来。
  教育,不要太过于注重规矩,不能让规矩的铁饼扼制了学生创造思维的火花。要给学生们自由的空间,让他们快乐地成长。《恰同学少年》中杨昌济有一句话说得好:“不能让规矩扼杀了人才。”曹操也提出过“唯才是举”。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,让我们像种子一样在知识的土壤里自由地发芽、茁壮地成长吧!我相信,每个人都能回报世界一个意想不到的惊喜。作者:贺馨宇

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