不是而是造句二年级

2017-11-15 造句

　　低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，那么，可以通过造句来加深对知识的理解。接下来小编为你带来不是而是造句二年级，希望对你有帮助。

　　篇一：不是而是造句二年级

　　1、不是妈妈想说你，而是你太让人生气了

　　2、这辆车用的不是电，而是油。

　　3、那不是失败，而是成功的开始。

　　4、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！

　　5、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

　　6、不是我不想读大学，而是没钱读不起大学。

　　7、这个不是公鸡，而是母鸡。

　　8、太阳不是早长远中午近，而是一样远的。

　　9、这个不是你的而是我的。

　　10、水的分子式不是HO，而是H2O。

　　11、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。

　　12、这不是桌子，而是椅子。我不是在说你，我只是帮你分析问题。

　　13、我昨晚做作业做到十二点，不是我太努力，而是题太难了。

　　14、你不是不聪明，而是不认真

　　15、你不是在引导我，而是在误导我。

　　16、他这个人不是坏，而是非常非常的坏

　　17、报警的不是值班的看守，而是被划破的玻璃

　　18、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。

　　19、不是英国太强大，而是清王朝太腐朽了。

　　20、这块魅力的石头不是人工制造，而是浑然天成。

　　21、不是你穿少了，而是天太冷了。

　　22、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

　　23、路不是天生就有的，而是人走出来的。

　　24、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。

　　25、老师不是在教育我，而是在恶心我。

　　26、飘过的不是飞机，而是云。

　　27、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！

　　28、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。

　　29、这支铅笔不是小明的，而是我的。

　　30、事情不是你想那样，而是另一种情况，你听我解释好不好

　　31、这本书不是我的，而是小红的。

　　32、这颗牙齿不是大象的，而是狗嘴里吐出来的。

　　33、失败不是人生的跘脚石，而是人生的垫脚石。

　　34、这个人不是老师，而是学生。

　　35、阻挡你前进的不是高山，而是你心中前进的动力

　　36、你不是我们的敌人，而是我们的朋友。

　　37、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　38、这支铅笔不是小王的，而是我的。

　　39、快乐并不是拥有的多，而是计较的少。

　　40、这个动物不是驴，而是马。

　　41、他的第一名不是无缘无故来的，而是不断地努力换来的。

　　42、他学汉语不是被迫的，而是主动的。

　　43、不是老师不愿意去管你，而是因为你的所作所为让老师太失望了

　　44、三九天穿裙子，不是动人，而是冻人。

　　45、河水不是碧绿的，而是乌黑的。

　　46、人的思想不是一层不变的.，而是不断变化的。

　　47、他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

　　48、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！

　　49、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

　　50、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。

　　51、他不是在唱歌，而是在嚎叫。

　　52、我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

　　53、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子

　　54、他讲的不是事实，而是编造的。

　　55、成功的真谛不是最终的结果，也不是获得鲜花与掌声，而是追求成功过程中的奋斗。

　　56、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了

　　57、我不是不想去北京，而是实在没有时间。

　　58、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

　　59、你不是正直的人，而是可恶的狗。

　　60、他不是我们的敌人，而是我们的朋友

　　【扩展阅读：如何学会造句】

　　一、造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。

　　二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。

　　三、造句对于成人来说是比较简单，但是对于低年级的学生来说却是一项比较难的任务，他们经常会因为无法彻底理解词义而错用词汇造句。因此，造句之前，首先要理解词的意思。

　　四、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

　　五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一种东西与另一种东西比较相像，多数情况下运用于感情、环境等非实物状态。例句：春风拂面的感觉舒服极了，仿佛是丝巾划过脸颊的舒爽。

　　六、造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在造句时更要下一番功夫。造句的学习首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。