教学常规工作小结

2022-01-11 作文大全

　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，想必你会开拓了视野，不如来好好的做个小结。你还在为写小结而苦恼吗？以下是小编为大家整理的教学常规工作小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学常规工作小结篇1

　　牌楼中学十一月以来顺利接受了荆门市教学常规验收，组织开展了期中考试和期中质量分析，分年级召开了家长会，迎接了区教育局学校教育技术装备工作复查，筹备了中小学素质教育精品成果展示活动并接受了区教研室领导检查。具体工作如下。

　　1、完善学校教学常规资料并接受了荆门市教研室教学常规验收，代表东宝区接受市教学常规第一批验收，教学常规管理受到领导好评。在接受验收后，针对反馈出来的问题，学校召开教师会，落实问题的整改，对于常规管理中存在的教师评价缺乏多元化、教师备课缺少多媒体运用、作业批改缺少激励性评价、校本教研和课题研究过程不详实、学生纠错评价不详实等问题，在今后的教学常规管理中，学校将高标准严要求，抓实过程管理，进一步促进我校教育教学质量和教学管理水平的提高。

　　2、组织开展了期中考试。按照中考科目和分值组织教师命卷，认真组织了各学科考试，组织各学科集中阅卷和成绩统计，组织各班级成绩评比，评选出各年级各班级成绩最优秀和进步最明显的学生若干名，评选各班级阳光学习之星，进行表彰。期中考试后，分年级召开家长会，在家长会上通报期中成绩，总结学校近段工作，开展家长学校辅导培训，分班级开好班级家长会。

　　3、认真组织开展期中质量分析。各教师撰写期中质量分析报告，学校组织开好四个会，一是年级备课组长会，二是班主任会，三是年级培尖辅差会，四是各年级教师会。重点开好九年级质量分析会，制定目标，为明年中考早做谋划。

　　4、接收区教育局和装备站领导对学校教育技术装备达标工程的复查，针对存在的问题，学校认真梳理，从实验室配备、仪器配备等硬件设施和实验制度、计划、账、卡、册等软件方面认真清理，责任到人，筹备迎接省教育技术装备工作评估。

　　5认真筹备了牌楼镇中小学素质教育精品成果展示活动，集中展示了学生习作集、学生书画作品、学校阳光体育锻炼成果、学校教育科研成果、学生经典诵读等内容，展演了学生声乐、舞蹈、课本剧等内容，并积极筹备报送优秀作品全区参展。

　　6、认真组织学生大家唱大家跳等活动，参加全区展示并取得较好成绩。组织开展了学校经典诵读、英语听力竞赛等学科竞赛活动，组织语文、英语等学科教师外出学习和培训。

　　7、完成学校其他相关工作。

　　教学常规工作小结篇2

　　为更好规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对教师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下：

　　记录检查小结：

　　通过本次检查，感觉多数教师的记录项目齐全、量足、记录认真，效果良好，小学教学常规自查总结。但是有个别老师的记录不认真，有应付的思想，如听课记录过程简单，评议和小结不深刻，写得较简略；学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的；班务记录，老师按周记录平时的工作细节，体现班级事务的内容太少，工作总结《小学教学常规自查总结》。较好的老师有：田卉、谢燕、马登科、李恒等。

　　作业检查小结：

　　通过本次检查，大部分老师都能够按照中心校要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。教师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。如田卉老师、孙艳老师所教班级虽然学生人数较多，每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依然是认认真真，批语写的是一丝不苟；史志梅老师对学生的`错题辅导及时。

　　备课检查小结：

　　通过检查，多数教师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。总的来说，主科好与副科。语文、数学科备课单元分析比较透彻，单元小结比较具体。不足之处就是有个别教师备课比较简练，没有量。教学反思内容较少，不够要求的字数。本次检查较好的教师有：谢燕、田卉、史志梅等几位教师。

　　教学常规工作小结篇3

　　期中之际，教导处、教科室、教研组对教师备课，批改作业、练习册、试卷，尖子后进生辅导记录，集体备课，科组记录进行了检查。现在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下：

　　一、备课方面：

　　总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

　　二、作业情况：

　　1、主要成绩：

　　（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；日记、作文评语详细。

　　（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

　　（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

　　2、存在问题：

　　（1）学生作业本保洁不好，书学不规范。

　　（2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

　　三、尖子后进生辅导记录：

　　大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。

　　改进意见：

　　1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。