《高贵的捐赠》语文阅读

2021-04-18 语文阅读

  高贵的捐赠

  方冠晴

  这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的孩子在消防人员的帮助下,总算逃生出来。

  电视上,那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬,已不能再进去居住,小区的物业在一楼腾出了一间车库,让这对可怜的父子暂时安身。我去的时候,车库门口已有好些人。

  在这些人中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。在她俩身边的地上,堆着好些东西,崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物,最上面,放着一只开了缝的玩具熊。

  我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小女孩的不高兴。我走过去,才发现自己的猜测错了,那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说话:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服,这是你爸爸刚买的,最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,你为什么偏偏拿这个破的?”

  小女孩撅着嘴:“别的我还没玩够呢,这个,我已经不想要了。”

  “将自己都不想要的东西拿来捐给别人,这样对吗?你再好好想想。”

  小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗,非得最好的.吗?”

  “我想是的,”见女儿半天不吱声,她便问:“你有最好的东西吗?咱们能不能换一下,不捐这个开了缝的熊,捐你最宝贝的。”

  小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。”

  做母亲的有点失望,说:“妈妈不逼你,要不,你再想想。”

  女儿问:“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”

  我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了,我代她的母亲答:“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”

  小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈,她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。

  我们一道进了那个车库。当我将准备好的一点点钱交到翔子父亲手里,说上一两句安慰的话,当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时,小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手,然后,郑重地、小心翼翼地,将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。” 说完这一句,她的眼泪就顺着颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。

  我终于明白了小女孩的意思,在她四五岁的天空里,最好而又最宝贵的,当然是她的妈妈了。她将她最为宝贵的妈妈捐给了翔子,让失去妈妈的翔子有了妈妈,而她自己,这一捐之后就再也没有妈妈了,她怎么能不难过,怎么能不哭泣?

  我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下好吗?”

  她的母亲一把抱住了她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福,是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西;她骄傲,是因为她的教育有了成果,女儿学会了捐赠。

  我的眼睛也潮湿了,为这小女孩,更为她的母亲。我猜想,她要花费很长的时间来解释,才能让女儿明白,她是一个人,不是物品,是不能捐赠给别人的。

  但是,这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。

  1、根据故事内容归纳小女孩捐赠前后的情感变化历程(均用四字短语)。(4分)

  ①被妈妈要求捐赠更好的玩具时心里 ;

  ②懂得了捐赠自己不想要的东西不对时有些 ;

  ③知道捐出去的东西不能要回来感到 ;

  ④把妈妈捐出去之后内心感到 。

  2、品析文中划线句子的表达效果。(4分)

  小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下好吗?”

  3、说说你对题目“高贵的的捐赠”的理解。(4分)

  4、母亲是孩子的第一位启蒙老师,对孩子的一生都会产生重大的影响。文中这位母亲对孩子的启蒙教育你欣赏

  吗?请谈谈你的看法。(6分)

  5.①很不情愿 ②局促不安 ③难以割舍 ④伤心难过

  6.从描写手法的判断、内容、意图三点作答。

  示例:用动作、神态、语言描写,传神的写出了小女孩捐赠妈妈后的伤心难过,对妈妈的依恋不舍,表现了小女孩纯洁、善良、高贵的心灵。

  7.①小女孩将她最好最宝贵的妈妈捐赠给了别人,奉上的是她的整个世界。

  ②赞美了这对母女天使般纯洁、善良、高贵的心灵。

  8.结合文本有观点,并从教育方法和内容两方面分析,言之成理即可。

  示例:我觉得文中这位母亲非常懂教子之道,对孩子的启蒙教育是很成功的,我很欣赏。从教育的方式来看,既注重言教也注重身教,以自身为榜样,循循善诱,使孩子很快明白道理。从教育的内容来看,非常注重对孩子进行爱心教育,使孩子从小就拥有一颗善良纯洁的心。

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