下雨天真好1
清晨，一阵清脆悦耳的雨滴声将我从梦中唤醒。我拉开窗帘，发现今天依然下雨。看看时间，已经不早了，要不抓紧的话，上学可就要迟到了。妈妈带我到早餐店吃早餐，平时我妈是“催命鬼”，可今天都不催我，一点儿也没有赶时间的样子，我觉得有些反常。忍不住问妈妈：“妈妈，今天时间不早了，你怎么一点儿也不急啊？”妈妈回答道：“别急，今天下雨，我们坐三轮车上学去。”下雨天真好，妈妈不会着急，早餐我还可以慢慢吃，又不用步行去学校，真省心。
在学校里，因为下雨天，我们不用再接受老师的“恶魔训练”了。体育老师说：“这几天下雨，我们不能在室外运动了，同学们放松放松，看看动画片、下下棋吧！”大家都非常开心，有说有笑，自由自在的。如果天天下雨，体育老师就让我们一直这样玩下去，那我们大家可就有福气啦！
星期三放学后本来是要去游泳的。平时我觉得游泳很麻烦，不怎么愿意去，都是妈妈硬逼的。今天下雨真好，妈妈在单位打电话过来问起这件事情，我说：“妈妈，下雨天去游泳，我一个人在路上走不安全。” 妈妈听了，无话可说。
晚上，妈妈下班回家了，可是什么菜都没买。妈妈嫌下雨天去菜场很不方便，晚上带我去吃牛排。太好了，我不用忍受妈妈烧的那单调乏味的菜，到店里换换口胃。
如果这雨能一直下个不停，那该多好啊！
下雨天真好2
一、说教材
琦君的《下雨天，真好》是北师大版八年级上册第六单元的一篇抒情散文。写的就是她从童年到青年的各种雨天情趣。读这篇作品，尤其要品味那些饱含情感的故事、细节，诸如逃避功课、希望谷子霉变等“坏心思”的独特趣味与美感。文章以“雨”为外线，以“思乡”为内线，尽情倾诉真挚而热烈的情感，记述了童年的梦痕，带有浓郁的乡土气息，也渗透着现实的况味，无不饱含着作者“水是故乡甜”的怀旧思乡之情。作者为什么说《下雨天，真好》？因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。下雨天也使“我”在蓦然回首感到人事的变迁和远离家乡的怅然。作者从真善美的角度去写童年时光，比如对父亲、母亲、阿荣伯的描写都写得亲切美好。更深层次地体现了人之间的善和一种怅然的美。叙述平谈朴实、明朗率真，富有深情，流溢着淡淡的诗韵。有深厚的古典文学修养和文字功底。如文中对港诗的引用，风趣的语言的插入等。
二、说教学目标
学习这篇文章，最重要的是要抓住文章的文眼，只要做到了这一点，那么理解文章的主旨就容易多了，所以我将知识与技能目标确定为：
1、住文眼，梳理文章结构
2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨
3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美
在教学过程中，应体现学生的主体性，要突破重难点，就需要师生合作与研讨，所以我将过程与方法目标确立为：
1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式
2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨
3、强调学生与作者、与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动
这篇文章除了赞颂伟大的母爱外，更深层次地体现了人之间的善和一种怅然的美，这种美是中国传统美学观点中“乐而不淫，哀而不伤”的中庸之美。因此我将情感、态度和价值观目标确定为：
1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物
2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌
三、说重难点
作者以“雨”为外线，以“思乡”为内线，写了她从童年到青年的各种雨天情趣。学习时尤其要品味那些饱含情感的故事、细节，诸如逃避功课、希望谷子霉变等“坏心思”的独特趣味与美感，才能更深层次地把握作者在怀旧思乡中体现的人之间的善和一种怅然的美。所以本节课的学习重难点是掌握文章结构特点；理解雨天情趣的内涵；体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。重难点的突破方法主要是让学生运用“阅读、赏析、讨论、感悟”的形式，在学生个人速读、赏析的基础上自主学习和讨论学习相结合，最后学生再联系实际生活谈谈体会，教师引导学生理解怀旧思乡背后的真善美。
四、说教法及教具
学生有对课文学习的主动权，因此课堂上教师应该把这一主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发现问题，通过问题深入理解主旨，当然在这一过程中教师要引导学生归纳、整理自己所发现的问题，要注重学生和学生、学生与文本、学生与生活、学生与教师的对话，在学生充分接触文本的基础上，采用“启发引导、合作讨论、探究交流法”让生生、师生之间进行深入的对话交流，在对话、交流中发现、构建课堂模式。教具注重了资源的整合，将图片、文本及音视频整合与一体，调动了学生的视听感官，激发了学生学习的兴趣。
五、说教学过程
一、创设情境，导入新课
二、导学达标
（一）课件展示学习目标
（二）学生介绍作者
（三）字词检测，落实基础
三、研读赏析，合作探究
（一）与课文对话——整体感知，自主学习
速读课文，思考：
1、作者为什么认为“下雨天，真好”？
2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。
（学生先速读课文，完成自主评估作业，然后各抒己见。）
这一环节的设计主要是让学生找出蕴涵文章主旨，表现雨天情趣的句子，进而抓住文眼“好”来梳理文章结构。
（二）与同学对话——深入学习，合作探究
1、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同？为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？
2、从文中所记述的哪些事情，可以看出作者的母亲性情慈善？
3、作者对下雨天的感觉是不是始终不变呢？她为什么会说“如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中”？
这一环节的设计主要是让学生理解逃避功课、希望谷子霉变等“坏心思”中的独特童真童趣，母亲身上体现出的善， “如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中”流溢的人事的变迁和远离家乡的怅然美。
（三）走出课文——与生活对话
请说说你自己关于雨天的趣事。
这一环节的设计目的是让学生联系生活，体验生活
（四）跨越空间——与古今中外的文学家、艺术家对话
这一环节的设计目的是请学生积累有关“思乡”的古诗名句或文学作品，拓展学生的文学视野，丰富文学底蕴。
四、请学生对照板书梳理文章结构，阐述文章主旨，谈自己的学习收获。
下雨天真好3
我最喜欢的天气就是雨天。雨不仅仅像牛毛、像细丝、像花针，落在脸上凉丝丝的，让人们陶醉其中。雨还能勾起人们心中永远不会忘记的回忆。
记得有一段时间，秋雨不停的下，没有一点要歇的意思。上学时，老师讲课的声音配着秋雨的“沙沙”声好听极了。可是一个星期过去了，再听着“沙沙”的声音不免有一丝烦躁。那一天放学，我跑到校门口，有很多同学聚集在那里，等父母来接他们。我也像他们一样，撑着雨伞，不停地注视着路的一头。我是多么盼望在那电动车群里能有我爸爸的身影啊！可是半个小时过去了，同学们走了一半，那路边就是没有出现我爸爸的身影。我有点不耐烦，开始仰望天空，看到那乌云从天空飘过，我心想：这该死的雨什么时候能结束啊！天越来越黑，雨越下越大，雨滴已经快浸湿我那用伞遮拦不住的书包了。眼看着同学们一个个都走完了，就剩我独自一人，孤零零地站在校门口，路上的车越来越少，电动车群也消失了。就这样，一个小时后，爸爸终于来了。我心中的不耐烦也渐渐转变成了愤怒！坐上电动车时，天已经完全黑了下来，想到家庭作业还没写完，我就更加的烦躁。
到家时，已经七点半了。妈妈把热气腾腾的饭菜端上来，我刚想把心中的不满和愤怒泄出来时，爸爸走了过来。我看到他全身从上到下没一处干地方时，我心头的愤怒全部消失了。爸爸为了去接我而全身淋湿，我还愤怒？我应该感谢他，感谢他为我的付出，感谢他为我的一切！
下雨天让我学会了感恩，下雨天，真好！
下雨天真好4
雨，是灵动的，是唯美的，是轻柔而美丽的。春天的雨，如梦似幻，唤醒了睡眼朦胧的万物，给予万物新生；夏天的雨，是豪迈而热情奔放的，给这闷热的夏天如获新生的清凉；秋天的雨，娇羞可人，为壮碍的镰刀和背笼带去甘甜；冬天的雨，少之又少，但却很舒服，仿佛是人体的仙露琼浆。下雨天，真好。
雨是无私的。它洗去昨日的失败与无悔，开启今日的美好，一棵棵晶莹剔透的雨珠，若离乌云妈妈的怀抱，奔向一株株口干舌燥的麦苗。这雨，平凡但又无私，渺小但又伟大。它奉献自己，为秋天的丰硕收获打下了良好的基础。它给万物带来的是甘甜与快乐，给自己留下的却是死亡。
雨是现实生活中的“蓝精灵”，它无声无息的滑入人们的心田，把发现美与快乐的种子买入人们已麻木冷漠的心灵，让人们在生活中发现美。夏雨初歇，池蛙欢唱，蝉鸣莺啭；秋雨点点，敲打残荷，声声入耳；苍白大地，睁开寂寞的眼睛；春雨蒙蒙，万人复苏，大地充满活力和说不尽的诗意。雨声冲击着万物，声声都落尽人们的心里。
雨是调皮的。别看此刻阳光明媚，下一刻，雨孩子又来嬉戏了。路上的行人躲进周围的小店里，玩耍的孩子在妈妈的催促下恋恋不舍的回家。可又过来一会，雨孩子竟觉得没意思，回家去了。这时，挂上了一一抹绚丽的彩色——彩虹。人们看着这明媚的彩虹。急躁的心灵就变得和平了。
下雨天，真好。从现在开始。欣赏雨吧，你会发现生治的多姿多彩，会发现更多的美和更大的快乐。
下雨天真好5
在很多人看来，雨是令人讨厌的，那是应为他们从不知道雨给人带来的好处。古今中外有很多少诗人都借雨抒情。春雨蒙蒙，夏雨出歇，秋雨点点，冬雨无声。下雨天，真好！
每到下雨时，人们总是想：这个鬼天气，又下雨了。可是植物们心里却欣喜的很，正所谓“鲜花离不开雨露的滋养。”所以我们更要对雨天有一种欢喜的感觉。
如果说你不喜欢下雨，绝对有人恨你。因为像中东、撒哈拉沙漠以南这些地方都非常的匮乏水资源。中东它有可能一年都不一定下一次雨，而你却抱怨下雨太多，人家不恨你才怪。
雨还有一个优点，那就是空气清新。一场大雨过后，空气特别清醒，这对人也有很大的好处。而且一场大雨过后，你整个人也会匾额神清气爽、充满活力。
记得有一次下雨天，我不知不觉开始遐想。幻想中的我是一滴小水珠。我从天下落下来，掉进了小溪，在小溪里，我看见了许多小鱼游来游去。慢慢地我流入了大海里，在大海里我见识到了许多稀有生物，例如：鲸、大白鲨、和虎鲨。后来我又被蒸发了水蒸气，回到了天上。这是一场多么奇妙的旅行啊！
在诗人的眼中，下雨天时是吟诗喝酒的美好时刻。而在我看来，下雨天则是让我能够产生无限遐想、充满奇思妙想的好时候，我不放过任何一个下雨天。因为我也想漫溯过去，遥想未来。下雨天，真好！
下雨天真好6
雨水是让植物生长的最好资源。雨水能让干旱的大地变得充满水分；雨水能让弱小的树苗长成壮实的大树；雨水能让大自然的万物充满生机可是年幼的我不喜欢下雨。
那时候我很小，大约只有五六岁的样子。每到下雨天，我都是闷闷不乐的，因为下雨了就不能和朋友们一起玩游戏了。一个人闷在家里看电视，真无聊。雨点打在玻璃上，发出噼里啪啦的声音，仿佛无数的乏味的音符从我耳边飘过。
这个时候的我已经长大了，不是从前幼小的我了。现在，我觉得下雨天最好了。那一些小雨点打在树叶般的琴键上，发出美妙的声音，把这些声音合起来，编成一首歌儿，歌里的每一句都在赞美雨点。
我最喜欢春雨。春风一吹，春雨就沙沙的下了，一阵春雨过后，柳树发芽了花儿开放了，一派生机勃勃的景象。
夏天的雨一般都是雷声滚滚的，电闪雷鸣过后一阵倾盆大雨。
秋天的雨如烟如雾，无声额飘洒在那空地的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
爷爷也给我说过雨水是天然的，里面含有一些矿物质，很有营养。
我改变了不喜欢雨天的想法。
下雨天真好！
下雨天真好7
雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。偶尔一声蝉叫清脆入耳，零碎晶莹的露珠惊慌失措地幻化成无数的珍珠，把自己隐藏在土壤里。树的根正错综在土里，悄悄地吸纳进这些个“珍珠”。雨点便悄悄地在树的身体里扎根，发芽，茂盛。朋友啊，当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音……
丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰淋般的孤独。每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？
这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。湖像一面镜子，反射无数的阳光。而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。
不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。我问湖：“痛吗？”“不痛，像抚摸。”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的河流。这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。
忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。然后抛掉伞儿在街心让雨浸进灵魂，复活那死去的心，说一句：“下雨天，真好！”
下雨天真好8
雨，淅淅沥沥的下着，我伸出手，雨，滴在我的手指间，一丝凉意又夹杂着一些莫名的凄凉。
我靠在窗边，静静地看着雨，看着天，雨是一丝一丝的，飘落在我的发梢。天阴沉沉，笼罩着四周。雨环绕着天，天拥抱着雨。
雨是静的，它想着李煜的愁，那愁，愁干了小溪，愁倒了参天大树，只有那雨还在飘洒。它想着林黛玉的.怨，那怨，叹着红尘，念着红尘，恋着红尘。情深缘浅圆梦难，泪叹红尘只无言。只有那雨还在挥洒。它想着李白的痴，李白的狂，那痴，那狂，笑看俗世。天生我材必有用，千金散尽还复来。只有那雨还在流淌。
我乏了，便靠在窗边睡去，梦醒时分，散落了便地的繁花，那花便是昨日故事中的我，我便是昨日故事中的繁花。
走出家门，感受着雨。迎面拂来一阵清风，恰似那古人拂袖而去。我站在雨中，任雨肆意的淋湿我的衣衫，我的头发。站立在雨中，别有一番风味。远看，那雨千丝万絮的，好似母亲那绵绵的爱意。近看，那雨细细的，就好象是丝丝温暖，仿佛要穿透我的心灵，站立在雨中，好似闻到了一抹清香，淡淡的，幽幽的，渗进我的心房。那股雨中独有的味道，使我感受到很放松，很快乐，我爱上了雨。
雨停了。
整个四周色彩变得和谐，浪漫而又美好。仰望天空，又是一片湛蓝。深呼吸，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
下雨天真好9
怀石渝沙，愿风载尘，衣襟带花，随雨温柔。
——题记
“最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐”。这句歌词是周杰伦拍摄的电影《不能说的秘密》里主题曲中的一句，犹记得这部电影刚上映的时候，街上大大小小的音像店里总是循环播放着这首曲子。并不是说这首歌的曲调有多余音绕梁，而是电影中男女主角的纯真初恋和躲雨的经典片段再配上这一句歌词，便成了无数少女心里对初恋的向往。然而，在听完这首歌后，那句触动人心的最美的“情话”歌词在我看来，似乎更贴切于大雨滂沱之时，在风雨交加的黑暗中，在我面对困难与无力之际，陪我躲过雨，牵引我走向光明，等来晴天的那份执着，我称它为“信念”。
我人生路上的“下雨天”有很多，而也许在别人看来，那并不算什么，人们总是习惯于看到你最光鲜亮丽的一面，总是观望着你生命中的“艳阳天”。但尽管如此，我还是感谢于那些风吹雨打的日子，让我保持着那所谓的“信念”，成就成今天的我的模样。下雨天，真好！
雨天的温柔总是选错拥挤时候，不错的，我总在不得意的时候碰到雨天，犹记得在前段时间，我沉坠在学习的黑谷里，那时候，我的天空灰蒙蒙的，总是不见阳光，绵绵的细雨淅沥地敲打着我的心房，就像是你并不知道生活在什么时候改变方向，陷入墨水般浓稠的黑暗里去，被失望拖进深渊，似乎一不小心就会万劫不复，我彷徨于一个个无尽的黑夜却也无法走出迷途，像是掉入一个黑色的漩涡，找不到方向，找不着希望，老师的失望和父母的责备犹如千万支箭向我射来，让我无法喘息，我的天空找不到一方蔚蓝，雨水仿佛浸没着我的世界，我担心害怕于下雨天。我不甘于如此压迫，于是开始努力挣扎，每天学习到半夜，放弃了休息时间奔波于补习班之间，充实忙碌的生活让我找到了所谓的“信念”，它就像黑暗里突然出现的阳光，让我感受到跟着它，仿佛就可以找到太阳，无数次的努力后，我终于找回自信，回到了那个坚强的自己。
我想我要感谢下雨天，它带给我磨难、拙折，也让我找到希望、信念，让我在下雨天找回那个坚强的自己，下雨天，真好。
辰梦延续，风也温柔，裁缝之梦，尘埃落定。
愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳，不惧怕雨天，带给自己一方温柔晴空。
下雨天真好10
今天，又是一个雨天。仍旧是那把蓝色的雨伞，闯进了我的视野
记得还是小学二年级时，这把蓝色雨伞就出现在我的生活中。
依然是一个雨天：我正端坐在教学楼前，呆呆的望着前面来来往往的人群，看着一个个同学被家长接走，我的心不禁急切起来：妈妈怎么还不来啊！雨都越下越大了，妈妈还不来的话，我岂不是要自己淋雨回家了吗？我亲爱滴妈咪，你快来呀！可过了好一会儿妈妈都不出现。没办法，我只能自己回家了。正当我下定决心开始跑时，蓝色的雨伞出现了，它在人群中那么不起眼，但我却得到一个信息：妈妈来找我了
在回家的路上，抬头想跟妈妈说话，不经意瞄到妈妈头顶上的天空，那是一片灰色的天空，我不禁疑惑起来。扭头看看自己的头顶：无风无雨，只是淡淡的蓝色充斥着它。我才明白为什么妈妈那边的天空与我不一样了。伸起小手握住伞的柄，妈妈，伞歪了，我试图将雨伞往妈妈那边倾斜，可被阻止了，没有歪啊！妈妈争辩道。明明就歪了吗！哪有歪，好了，不要吵了，我只能乖乖的闭上了嘴巴
五年过去了。那把伞早已呆在了柜子中，不再出现在我的视野中，而五年后的今天，依旧是雨天，它却阴差阳错的出现了。
但这次轮到我来执伞。在路上，不知道怎么回事。妈妈突然用自己的手抓住伞柄往我这边倾斜，孩子，你伞拿歪了外了吗？没有啊，妈，是你看错了啦，我好好的怎么会把伞拿歪呢
真的歪了没歪，妈，相信我，妈妈呦不过我，便沉默了。
沉默之中，却瞧见一滴水从妈妈脸庞落下，不知是雨水眼泪。
五年之中，在雨中我懂事了。
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