读《茅盾与读书》有感-茅盾与读书读后感1100字

2017-05-22 读后感

    同学们,你们知道茅盾是谁吗?他是我国著名的文学家,写过许许多多著名的作品。今天,我有幸阅读了茅盾爷爷的传记—《茅盾与读书》一书,从中了解了有关茅盾爷爷的生平事迹,懂得了读书的真谛。
    书中讲述了茅盾爷爷从小到大有关读书的故事,深刻表现了茅盾爷爷把毕生精力献给文学事业的精神,当我读完《茅盾与读书》时,我掩卷沉思,把自己看过的内容从头到尾想了一遍,总结归纳了三点感受。
    一、《打破砂锅问到底》。这个故事主要讲茅盾爷爷读小学时的一段经历。一次,老师在讲《孟子》“弃甲曳兵者逃也”一句时,将“兵”讲解为“兵丁”的意思。茅盾看过注解,知道这“兵”是“武器’之意,便与老师辩论。后来,茅盾又去问校长。校长虽然知道茅盾说得对,但又怕影响同学对老师的信任,只得含糊其词地作答。茅盾不死心,仔细看了书上的注释后确定了正确答案才放心。读完这个故事,我非常敬佩茅盾爷爷打破砂锅问到底的精神。我学习时,一旦遇到不懂的地方,怕受到别人的嘲笑或家长的批评,便不懂装懂,想蒙混过关,可一遇到考试就傻眼了。www.t262.cOm
    二、《不人虎穴,焉得虎子》。这个故事讲的是茅盾爷爷在写《子夜》一书时,为了更好地反映旧社会的现实,抨击资本家对劳动人民的残酷剥削以及当时政府的腐败,便深人工厂,与工人同吃同住,真切地感受到了人民的疾苦,终于成功写出《子夜》一书。读完这个故事,我感触颇深。茅盾爷爷为了写一本书,深入实际体验生活,这种执著的精神不禁使我感慨万分,浮想联朗!茅盾爷爷之所以能成为一代文学大师,所依靠的不就是这种一丝不苟、执著追求的精神吗?相比之下,我自愧不如。我平时对待学习往往马马虎虎,粗心大意,不思进取,就拿学语文来说吧,见到不认识的字,却懒得去查字典,更不用说仔细观察,体验生活了,所以总写不出精彩的`文章。记得有一次写作文,题目是《冬天的雪》。当时正值冬季,刚好下了一场大雪。妈妈让我到外面细致观察下雪的景象,而我因为怕冷,说什么也不肯出去观察,结果在作文中描写下雪的样子时写得很单调,而且不真实。(读后感)
    三、《奋斗不息》。这个故事讲的是茅盾爷爷在晚年坚持写作,写回忆录。茅盾爷爷虽然躺在病榻上,但他每夭坚持写呀写。有人劝他去疗养,好好休息一下,但他知道自己的时间所剩不多,依旧不停地写。读这个故事时,我原以为茅盾爷爷早已功成名就,晚年该休息了,没想到他又写起了回忆录。我不能不被茅盾爷爷奋斗不息的精神所感动。联想到自己,每年放假都雄心勃勃地制定了假期学习计划,但一遇到困难便不能坚持下去,计划总是半途而废。读了《茅盾与读书》,今年暑假我可不能再像往年那样了。我要学习茅盾爷爷知难而进奋斗不息的精神,高质垦地完成今年暑期自己制定的计划。
    《茅盾与读书》真是一本好书,它像是一面镜子,使我看清了真正的我,看到了自己的不足。它又像一条马鞭,鞭策着我这匹小马,在正确的人生道路上前进。

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