读《生命需要感动》有感作文600字

2017-12-18 读后感


读《生命需要感动》有感
今天我们跟老师学习了《生命需要感动》深有感触,这篇文章讲述了赞美别人的重要性。我很受启发。
这篇文章共讲述了两个故事∶第一个是∶一个马上被执行死刑的青年在赶赴刑场时,遇到了一个老太太,老太太夸他的头发很漂亮。他非常感激,含泪说到∶“如果我周围多一些像您一样的人,我也许不会有今天。”第二个是∶一个年轻人将要割腕自杀,但临死前,他突然想起小时候的写生课,老师赞美了他,他又重燃起生的希望。
看!赞美是多么有用啊!在关键的时刻竟然可以挽救一个鲜活的生命。或许在生活中一句赞美的话可以改变一个人的一生,只可惜我们吝啬过分,不愿吐露赞美他人的话,甚至看扁或嘲笑别人。想到这里我突然想起前天晚上我妈妈织的毛衣,她来问我她织的怎么样,可我说了几句打击她的话:“不是我打击你,你看你织的只有一种图案,多难看的!让我爸穿,估计看都不看一眼。如果穿了我爸也是被逼无奈。”而事实上我妈妈她已经很努力把漂亮的图案织出来了,但我没有赞美她却故意打击她。在生活中我们真缺少一句赞美别人的话。若我们每个人不吝啬的赞美一下别人,也许生活中就会少一些烦恼和不幸。
假如能够像那个老太太去赞美一下别人,多一份爱心,在别人失意之时,送上一句赞美或慰藉的话,让他们知道在人海茫茫之中他们不孤寂,至少有人在关注他们,与他们同行,悲剧就可能避免。汪国真曾在诗中提到:获得是一种满足,给予是一种快乐。给予别人,感动别人也会感动自己。
让我们学会赞美别人,大说:“你真棒!”

【每天一笑】
有次坐公交,挤都挤不进去,关门就走,还有个人在大喊:师傅,我包夹住了。司机是个东北人:包夹住了,这不是人没事吗!走了一站地,师傅打开门说:哪位包夹住了,现在可以拿出来了。有个乘客幽幽的来了一句:包夹住了,人没上来。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的.认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。http://www.t262.com/一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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