寒冷的冬天1
白雪皑皑、冰霜严寒这种冬天的景象，对于位处亚热带的广州是不常见的，但今年冬天成了超级严冬。我想张乔所说的“寒叶风摇尽，空林鸟宿稀”就是这冬日的最佳写照。与睡神在温暖的被窝中奋战后，酷寒的清水泼在脸上，好似冰块滑过脸庞，瞬间睡意全消。批上一件又一件的衣服，裹得活像颗人“球”，但走在街上仍不敌那冷冽如刀的寒风。阵阵寒风如针般刺进骨子，令人不禁瑟缩成一团。插在口袋中的手，上课时不得不抽出来，不一会儿，十指就冻得发紫了。用那不听使唤的手，吃 力的握着笔，写出来的字字龙飞凤舞。而体育课时，跑在操场上，凄冷的北风打在脸上，使人有种说不清的痛。冬天，是我的克星，我想，我在冬天永远只能当个缩头缩脑的可怜虫。
除了不敌冬天的寒冷外，干冷所引发的过敏也是令我头痛的问题。对大家来说，冰寒的冬天洗热呼呼的热水澡是一大享受，但对我来说，洗热水澡会使我全身发痒，甚至龟裂，干痒发作时，甚至会使我彻夜难眠。此外，我那受不了寒风吹袭的鼻子，这时会像关不掉的水龙头，疯狂的流鼻涕，让我不得不随身携带一大包 卫生纸。更麻烦的是，连卫生纸的材质都得慎选，不然就会使我的鼻子因为擦鼻涕擦到破皮！
由于冬天常会为我带来许多麻烦，所以我常想，如果没有冬天，那该有多好啊！
老师评语：
作者能适当援引诗词资料来深化文章内涵，又能活用譬喻和象征来具体描摹冬天的意象，且能列举亲身的经验感受，使全文显得生动、写实与贴切，其中又以第一、二段最佳，内容紧凑有节。相较之下，第三段显得较琐碎，结语也片面了些。如果能另起一段稍微描述一下冬天里快意的事，有甘有苦，照顾题旨会更周全，文 章也会更具广度。
寒冷的冬天2
时间：20xx年12月16日 地点：成都 天气：午夜晴天
又是一年的季末，夜晚被风霜席卷，小屋已经变得好凉。冬季的夜晚会变得漫长，交织的灯火下，所有的影子变得迷离，时光的节点化成了雪花，落在我一个人的世界。习惯了夜晚对着电脑打字到很晚，觉得很安静，直到睡眼朦胧，直到不知何时睡去。
我总在回忆一切伤感的东西，亦如沙子般流离的笔触，总在割伤自己，淹没自己。漂流的航向，没有彼岸的心扉，在人潮中穿行着，周身一切静默，我拥有透明的颜色。
窗外的世界很静，若是有人在我身旁，我会愿意的听着她的心跳安睡，寂静的时光，柔柔的胸膛。想念的东西有股力量，温暖的，平静的。没有人忍心去打扰一场美梦，直到这个夜晚的尽头，爱是一场无关于别人的心旅，柔顺的暖流直到心得深处。
我所爱的人，那个被爱着的人，应该是幸福的，幸福到流出眼泪。
习惯了早晨赖床不起，直到被闹铃吵叫。夜晚的时光很长，那么我觉得清晨的时光就很短，短到要用尺子去丈量。
与另一半生活，生活中会有许多平淡的小事，就如海子说的：“喂马，劈柴，周游世界”，短暂的行程要有人来陪伴，直到记忆在时间的暗流中老去。
一句话，一双人，一个家。温暖的怀抱是停靠的港湾，冰冷的空气不再是阻挡前行的力量，那些安静的话语，在耳畔，在心田久久回放。亲吻，温软的双唇，两颗跳动的心。秀发落在我的肩上，紧紧的抱着，不想放开。
简单相守，平凡的每天，忙碌的身影，追逐着公车，追逐着流年，流年里我不忘另一个人在等待，等待着我归去，等待着我回家。这种内心流动的感觉，是美好的，是温馨的，不论此刻身在何方，无论此刻对方在做什么，我都感觉温暖，冬夜的温暖。
有爱的人，也被爱着，就是幸福的。我只是尽力回忆着这样的温暖，并且放在心上，用时间来堆积这样的一场梦，用双手来触摸这样的回忆，像一只蝴蝶，翩跹着翅膀，花丛中飞翔。
已经用了足够的力量，这个冬天，奔跑着生活，前行的天空，阳光开始笼罩，好多人穿着厚厚的衣服，然后消失在下一个瞬间。
今夜很晚了，那个人还好吗？
寒冷的冬天3
寒冷的冬天
第一课时：冬天到了
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重、难点：
1、让学生感受冬天生活的.乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备：挂图
教学过程
一、出示挂图
问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？
二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？
三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
第二课时：如何过冬
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
第三课时：动物哪里去了
教学目标：
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点：让学生感受冬天的奇妙。
教学难点：使学生培养探究的兴趣。
教具准备：玻璃片等。
教学过程：
一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
第四课时：严寒中工作的人们
教学目标：
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点：让学生体验新年的喜悦。
教学难点：认识和搜集新年的过节方式。
教具准备：挂图
教学过程：
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、 写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、 说说每年你是怎样迎接新年的。
2、 说说自己知道中国的过节习俗。
3、 认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、 说说自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
新年愿望
寒冷的冬天4
江北的冬天虽然比上江南来说，是冷了点，但也没有东北的那种严冬。当然，江北人的冬天也绝不是东北人的冬天，在东北，无论外面风雪如何大，屋内始终有暖气供着，冻不着。而江北却没有暖气，一旦寒潮来袭，江北人就会发现，自己在自然面前是多么脆弱。
气温降得急，就算躲在三层被子里的我也难以抵挡严寒的侵袭。随着时间的一点一点的流逝，被子里的暖气在一点一点被抽走。到最后，我不能从被子里获得热量，反而被迫放出自己仅存的热气，我很不情愿地从被窝里爬出。这种天气有个好处，叫人的不是闹钟，是冷气，闹钟你可以关了它，继续睡下去，而冷气，你拿它没辙。上半身刚探出被窝，一阵冷风瞬间袭来，我不经打了个寒颤。我确信昨晚所有的窗户都能关严实了，但总觉得这屋内有一条看不见的缝儿，寒气就是从那里涌进来的。
零下十多度，再加上南方湿度大，已经是冷得够呛。那单薄的羽绒服哪里能抵挡寒气的侵袭呢？我便找出了棉大衣、棉大裤给自己套上，里三层，外三层地把自己裹得像个粽子。但寒气仍不罢休，不断地在你周围绕着，只等你一不留神，它便会从你的袖口里钻进去，在你身体和衣层之间潇洒地走上那么一遭，再从裤口里跑出来。这种天，遭罪的还是自己的手。冬初，手因保护不慎而患有冻疮，红肿红肿的。手指像萝卜，手背却像馒头。把手伸到外面，寒气侵袭，手会一点一点地被冻得僵硬，即使躲在袖子里，温暖的环境会使手变得奇痒难耐，怎么挠都不行，恨不得将手上的皮撕去，把锁在里面的冷血都一股脑儿放个干净。
西北风吹得甚紧，吹在人脸，人脸宛如被刀子刮过一般的生疼。父母依旧是要外出上班的。祖母劝阻他们：外面风这么大，天气这么冷，不去这一天是没关系的。不行，刚买了车子，家里的经济开始紧了起来。这班必须要上。父亲钮好棉衣的扣子，披上雨衣，戴上头盔，骑上摩托，驮着母亲一同扎进了这凛冽是朔风中。
这天冷，太阳不能叫太阳，一丝暖气儿都没有，只能是冰箱里的照明灯。车子下面挂满了大大小小的冰棱柱，密密麻麻的。气温很低，刚从水缸里舀出的水泼在地上，马上就成冰冻。风也很大，在楼与楼之间穿梭，发出呜呜声。在这么冷的天里，烤火是一件很享受的事。坐在火旁，把自己烤得暖烘烘的，十分舒服。可一离开火，好不容易积攒起来的暖气一瞬间全被严寒吸走了，反而觉得更冷了。总之，你就是离不开火，愿意一天都窝在火旁。
祖父从外面回来，告诉我，说他在家西边的菜地里发现了一只小狗，叫我去看看。外面风好大，也好冷。寒风总是固执地想往你的衣服里钻，我只好将双手藏在袖子里，眯着眼，低着头，缩着脑袋顶风走。走到堆着秋收的秸秆那里，果然有一只小狗。小狗蜷缩在草垛里，瑟瑟发着抖。这样的天，连我这样穿着棉衣的人都感到冷，何况是一只只靠着一层单薄的皮毛来御寒的狗。我小心翼翼地把狗抱起，原来它是那么的小，那么的轻。我感受到它在颤抖，就用左手轻放在它的背脊上，为它挡却少许寒风与冷气，向家中跑去。家里与外面相比差不了多少度。环顾整个家里，温度最高的就只有灶那儿了，便抱着狗坐在那里，靠在墙上，听着火烧木发出的啪啪声，惬意地烤着火。待我的脸和手都烤到发烫时，我知道，狗也差不多暖了，便用小碗盛些暖粥，让小狗食下。小狗也恢复了过来，能下地自己行走了。下地时，它先跑跳了一阵，活动活动，然后就趴在我的脚踝处。我在冷天中救了一条奄奄一息的生命，它便把我当作它的主人了，赖在这里不走了，从而我家就有了一条真正的宠物狗了。
还好，这么冷的天是在农闲阶段，倘若是在农忙时期，顶着风外出劳作，这不活受罪吗？我悠悠地烤着火，而祖父却和前后的邻居们围坐在桌子旁唠着嗑。祖父是坐东朝西，面向窗户的，可以透过窗户看见那条水泥路上的情况的。祖父本与邻居们聊得起劲，可他却忽的撂下话茬，吱呀打开门，朝外面走去。所有人都不知道祖父为什么要这样做，都回头看向窗外。呦，那不是毛胡子吗？还是眼见的三婶看见了。原来祖父是看见了在水泥路上，独自一人顶着寒风，辛苦地踩着单车前行的毛胡子爷爷。祖父是想把他喊进来暖暖身子吧。还真是的，祖父说动了他，他把车子转骑到我家水泥场上，停好，跟着祖父开门进来。祖母端着一碗热茶到他面前：这么冷的天还出去啊。毛胡子爷爷只讷讷地笑笑，双手接过茶碗，道了声谢谢。祖父当时就不高兴了，嗔怪道：谢个啥，多见外。大伙儿都是邻里乡亲的引得屋内阵阵笑声，毛胡子爷爷也跟着笑。我面前的这些老人们都经历过六十多个大大小小的冬天，度过那么多的冬天，身上却没有一丝冷气，怕是这股真情温暖了他们吧。
对待一些冬天，我们是可以施加援手，一起度过的，而有些冬天，我们却是无能为力了。
寒冷的冬天5
清晨，寒冷的东方已经露出了太阳的光辉，我依然睡在温暖的被窝里，不敢出来。
终于，我起床了，刷好牙，洗好脸，吃完早饭，便走出了家门，走向了学校。一路上，我看见了在远处朦朦胧胧，隐隐约约的一点雾气，这雾气忽有忽无，忽隐忽现，透露着一丝神秘，脚边，花花草草上铺满了洁白晶莹的霜花，像铺上了一层柔软的毯子，轻轻一抚，霜花就像个淘气的孩子，化成了水，“爬”上了你的指尖，河里，平日微风一吹就碧波荡漾的“水娃娃”，今日却摇身一变，变成了冰。这冰用小石头一砸，还砸不破呢。
看着眼前的这个情景，我不禁打了一个寒颤，加快步伐向学校走去??
寒冷的冬天6
那时，西北风已经开始在大地上肆无忌惮地横行起来，路上的行人稀疏了，很多人更愿意蜷缩在温暖的家里。
那是在放学回家的路上，走过一条小巷口，突然间，一个个美妙的音符飘入我的耳朵。一个老人坐在小巷口，手里托着把小提琴，正忘情地演奏着。那是一首《梁祝》，在西洋乐器的演奏中绽放了更加饱满的东方韵律。
我被吸引了过去，老人身边有一张报纸，那是一份老旧的《东方今报》，报纸在岁月的侵蚀下已经略微发黄，模糊地看见两行大字：“一个老人感动一个城市”，“为了远在西部拓疆女儿的学费”。地上零零星星地散落着几枚硬币，或许摸上去会有冰一样的寒冷吧？我叹息道：“真的就没人愿意放下几张面值大一点的纸币吗？”我掏出了一张十元钱纸币放到他面前。随后转身离去。可是马上我又有点后悔了。今天怎么回事？我之前从没这么慷慨过吧？我怎么就这么愿意给他钱？转念一想，算了吧，送出去的东西就像泼出去的水。看来今晚又要吃泡面了，苦也！
在那之后的一个星期，老人每天傍晚都在那儿拉小提琴。不同以往的是，老人脚下的报纸上多了一个小瓶，我偶尔看到他掏出几粒东西含在嘴里。那几天大雪已经开始飘落，无情地冰冻着大地。老人的身上只穿了一件旧夹克，那双布满皱纹的手在寒风中瑟瑟发抖。我想起了阿炳。我不禁开始怜悯甚至敬佩眼前这个老人，每天放学后准时去听老人的演奏成了我生活的一部分。
在当时，那是我最美的享受了。有时，我一个人与老人隔街对望。街上行人寥寥，透过昏暗的街灯，我看到一张苍老的面容，雪花打在他的面颊上头上，缕缕银丝被冻得僵硬，衣角几处落上了雪花。可是，那把提琴，依旧拉着那一首曲子，曲子很普通，却征服了我的心。
有了老人琴声的陪伴，那年的冬天，我感觉没有那么寒冷。不久之后，我们举家迁走了，我再也没有听到那位老人的演奏了。
那位老人，永远在我心中演奏着。
寒冷的冬天7
寒冷的天气迫使我穿上厚重的大衣，寒风刺骨的东北风也把窗户吹的摇摇晃晃、发出嘎嘎的响声，温度一下子下降了好几度，寒冷的天气冷到宛如要把全屋子的东西都冻结成冰似的。
在寒流来袭时，有的人会早早的上床“冬眠”，享受在被窝里舒服又温暖的感觉；有的人会穿着毛绒绒的大外套，在家喝着热呼呼的鸡汤；有的人则是带着简单的衣 物，一路直奔温泉区，痛痛快快的泡着温泉澡，而我呢？因为我们家没有多出来的金钱和时间，所以只能在洗澡的时间，尽情享受着每一户人家都有的“热水 淋浴”，虽然不是真正的温泉澡，可是淋起来也是蛮舒服的喔！
在某次的寒流来袭时，让刚从南方到北部定居的我们“大开眼界”一番，原来在寒流来袭时，要冷的穿起厚重的大衣，晚上睡觉时还要全副武装的躲在睡袋里，再外 加一床大棉被硬战才行；也让既没有添购除湿机也没有烘干机的我们，在阴雨绵绵的天气里，衣服穿起来总觉得湿湿冷冷的，穿再多也穿不暖的感觉，同学都笑我 “肿”得像一位相扑选手。不过，也因为那一次的寒流来袭，事后我们家添置了一台除湿机及一台烘干机。
在寒流来袭时，有优点也有缺点，优点是睡觉时可以不必忍受天气的酷热并依赖电风扇来扇热，缺点是因为要穿厚重的衣服，而行动显得相当的笨拙不方便。寒流来袭时，到底是要快乐还是不开心呢？
寒冷的冬天8
1. 人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
2. 人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
3. 雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!
4. 雪让人的感觉只有一个字--冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
5. 雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。
6. 眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
7. 只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。
8. 刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看。
9. 冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
10. 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
11. 冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
12. 冬天的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
13. 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了
14. 那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
15. 这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
16. 初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
17. 刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
18. 大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
19. 冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
20. 风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
21. 风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。
22. 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
23. 看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
24. 六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看。
25. 那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?
寒冷的冬天9
1、百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。唐·刘驾《苦寒吟》
2、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。唐·宋之问《苑中遇雪应制》
3、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。唐·元稹《南秦雪》
4、地白风色寒，雪花大如手。唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》
5、隔牖风惊竹，开门雪满山。唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》
6、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。白居易：《冬至夜思家》
7、寒风吹我骨，严霜切我肌。汉·《古诗童童孤生柳》
8、寒风摧树木，严霜结庭兰汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
9、寒天催日短，风浪与云平唐·杜甫《公安县怀古》
10、江山不夜月千里，天地无私玉万家。元·黄庚《雪》
11、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐·高骈《对雪》
12、隆冬到来时，百花即已绝。陈毅：《梅》
13、乱云低薄暮，急雪舞回风。唐·杜甫《对雪》
14、孟冬寒气至，北风何惨栗。汉·《古诗孟冬寒气至》
15、明月照积雪，朔风劲且哀。南朝宋·谢灵运《岁暮》
寒冷的冬天10
今年过年过的特别晚，因为今年润了一个月，所以不光假期来的玩，冬天似乎也脚步极其的缓慢，不过慢归慢，它还是来了，一来就让我们所有人都裹上厚厚的棉衣，带上一条条的围巾，穿着像个包子的我们此时此刻的心里充满着对冬天的憎恨。
但是小孩子却有完全不同的看法，我弟弟每天都跟打了鸡血似的，每天都在外面疯跑疯跑，最后听老妈的一声令下，我把这个在雪地里小调皮给拎回来，遭到抵抗的他在我的手中像个有生命的木偶，不断挣扎，然后被我一记“敲板栗”收拾的服服帖帖。
南方的冬天素来在我的眼里是所有季节里最罗曼蒂克的一个季节，尤其在我的家乡，更是将这个体制体现的淋漓尽致。在这里，你看不到北方的银装素裹，冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷，一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感，浪漫会在刹那间被抛到九霄云外。
在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。在众多人眼中，冬天是令人烦恼的，冬天天气十分冷，各种庄稼和农作物都不可以生长，农民都收获不了庄家，很苦恼。但是，这只是一部分大人的想法，在他们的心中：冬天是多么令人憎恨呀!而那些天真无邪的小孩呢?他们一心向往着到冬天，因为到了冬天孩子们可以放寒假，可以玩雪，可以…….哦，对啦!他们还望着过年，新年新气象，过年多好呀，大家一起吃年夜饭，一起看春晚，守岁。
在孩子们的心中：冬天是多么的纯洁呀!再让我们穿越时空，来到古代，看看李白，杜甫，杜牧……等一些高尚情操的诗人们，他们对冬天是如此痴迷：“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”。这首诗是多么的好呀!它赞美了冬天之美，还将春与冬相比，使人们在读的过程中身临其境，回味无穷。在诗人的心中：冬天是柔美的，是感慨万千的!……正如老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美好的享受。既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
“风”总是不停留，虽然“秋天”是美丽的。它还是一如既往的吹过了，“秋天”用尽它的所有，黄了草儿，落了叶儿，留下光光的树枝，道不尽的凄凉。最后那片叶子从树上飘落下来，擦过我的脸庞时多出了一颗泪滴，落在水泥地上，一辆汽车开过，粉碎。
可是如今，冬天也要过去啦，它带着他的寒冷，柔美，壮丽离开啦……
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