我们的学校

2017-08-22 写景作文

我们的学校1

当当当!下课了,一群群的同学都从教室跑了出来,冲向操场去活动活动筋骨。我们学校的操场有个很有趣的特色,就是有3个操场,从大门往里排,第一个是小操场,第二个是中操场,第三个是大操场,每个操场各有不同的人捧场,一到下课时间都提供我们良好的活动空间。

小操场,顾名思议,它是我们校园里最小的操场,虽然它的范围最小,但是它的年纪可是最大的喔!我的妈妈告诉我,当她像我这个年纪时,中山小学里只有唯一的一个操场,就是现在的小操场呢!实在很难想像,当年这里也曾经是举行大队接力赛跑的场地呢!

现在的小操场像是个小公园,是低年级小朋友最捧场的地方,中间场地有现成的跳格子游戏,旁边有鱼池可以让人观赏鱼儿游泳,鱼池旁的大石头凹凸不平,许 多人都喜欢在这里练习平衡感,大石头附近有高大、粗状的榕树,可以让玩累的人乘凉休息,升上中年级后,到小操场看着低年级小朋友在玩,就像回到了一、二年 级一样,我们都曾在这里玩过相同的游戏,一幕一幕的出现在我的眼前,就像一张张照片一样,重复出现。

中操场不但位在中间,它的大小也排第二,它像是我们专属的植物园,有细细长长的白千层、粗粗壮壮的榕树、小巧美丽的睡莲等;在这里眼睛可以看到美丽的景色,嘴巴可以呼吸新鲜的空气,手脚有刚好的空间可以跑跑跳跳,通常是中年级最喜欢的地方。

大操场像是高年级的竞技场,跑道,篮球场,躲避球场,每节下课都有人在这儿挥汗如雨;操场旁有些游乐设施,可以让大家放松心情,这么大的范围,刚好给好 动、活泼的人一次玩个够;运动流汗可以帮助新陈代谢,御防感冒、生病,希望大家都能多多来到大操场动一动,晒晒太阳流流汗!

校园中,除了操场这样的动态场地外,尚有许多静态活动的地方,如果你像我一样,喜欢安安静静的看书,一定也喜欢这里——图书室,在这里可以阅读许多各式各样的书籍,增加我们的素养,是我觉得最有趣的地方,每节下课都让人流连忘返;还有艺文展览室,是许多同学的成果展,常到这儿欣赏别人的作品,不但可以培养我们的艺文气息,还能激励我们见贤思齐的斗志,希望你不要错过了喔!

我们的学校2

  教学目标

  1识字方法,学会10个生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

  2活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语,欣赏并积累文中生动形象的词句。

  3闭确、流利、有感情地朗读课文,感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐,进一步产生热爱生活的情感。

  教学重点

  运用学过的识字方法和理解词语的方法,学习生字、新词,有感情地朗读课文。

  教学难点

  感受山里孩子成长的快乐。

  教学准备

  1鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。

  2贝领学生参观自己的学校,了解学校各类人员的工作情况。

  3师生开展“手拉手”活动,通过见面交流或书信,了解山里学校的一些情况。

  教学时间

  1~2课时。

  教学过程

  一、听读激趣

  1学们喜欢交朋友吗?今天,老师从山里学校给你们带来了一些朋友,来,打个招呼。(出示教学挂图或打开课件)你们想知道关于他们的什么呢?——学生提问

  2听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想,他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。

  二、自读感知

  过渡:山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福,特别写了这篇文章,叫《我们的学校》。来,我们一起学一学。

  1“我们的”前后读起来感觉有什么不同,读出自豪感。

  2鄙自读课文,读准字音,找出不理解的词语。

  3学习生字新词,读准字音,讨论词义,老师巡视。

  4学习情况,相机帮助学生理解部分词语。

  三、品读欣赏

  1同学们,读了课文,这个学校的环境给你留下了什么印象呢?

  根据插图和课文的描述,加上自己的合理想象,用彩色笔画出学校的草图。

  2美的校园里,山里的孩子们又给你留下了什么印象呢?你是怎么体会到的?

  根据学生对重点句的欣赏,老师相机指导朗读并归纳:

  (1)快乐游戏。

  (2)与大自然交朋友。

  (3)认真学习。

  3常这么难得的学习条件,山里的孩子们心里又是怎么想的呢?

  (1)自读第5~9段,展示自己读得好的句子。

  (2)说说自己朗读时的感受,想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。

  四、读写延伸

  过渡:在这么美的校园里学习,山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪,让我们也投入大山的怀抱,和山里的孩子一起,也来向大家介绍一下“我们的学校”。

我们的学校3

  今天我们听说午饭可以到新食堂去吃了,都兴奋地跳了起来。随着一声清脆的下课铃响了之后,同学们飞快地跑出教室,排好队伍向食堂走去。刚进食堂,只见桌椅整整齐齐地排列在食堂中央,每张桌子旁边放着8把椅子,桌子上放着盛菜的盘子和菜。突然一股香喷喷的米饭味钻进我的鼻孔,更让我馋涎欲滴。原来可以去领饭了,我们急忙排好队去领饭。

  终于轮到我了,我小心地接过盛饭员阿姨手中的饭,小心翼翼地回到座位上,吃了起来。今天吃的菜是鸡腿、榨菜和汤,都是我最爱吃的。不一会儿,一大半饭,一个鸡腿,一碗汤,都被我一扫而光。剩下的一些对我来说是小意思。没过几分钟就搞定了。

我们的学校4

  我们的学校坐落在风景优美的缙云山下,碧波荡漾的嘉陵江畔。我们的学校是百年老校,是北碚区唯一一所双语实验学校。

  春天,传达室屋顶上的三角梅开得正旺呢!你瞧,它那细长细长的藤蔓垂下来,好像雄伟壮观的瀑布飞泻而下,那一片片嫩绿的叶子像一个个活泼可爱的小朋友在玩捉迷藏呢。那一朵朵紫红紫红的花儿,一串串层层叠叠的,把枝条儿越压越弯,它好像一个个小巧玲珑的铃铛在演奏乐曲,又像一朵朵彩云飘落人间,在向我们炫耀着它那艳丽的身姿。花坛里的木槿光秃秃的身子上长出了绿油油的叶子。毛叶丁香也钻出了黄豆大小的花苞,像茉莉,有指甲那样大,星星点点的,一簇簇藏在枝叶间。海桐被园丁叔叔修剪成了球形,走近一闻,那阵阵香气扑鼻而来,会把你醉倒。你看,乒乓球台旁边的小叶榕上还有小鸟在选址筑巢呢。啊,春日的校园充满了一片生机。

  夏天,乒乓球台旁边的小叶榕高大而挺拔,长得枝繁叶茂,葱葱茏茏的叶子,一簇堆在另一簇上面,好像一位位绿衣少女手挽着手,肩并着肩,形成了一个巨大的屏障,不留一点缝隙,阳光只能一个个小小的光斑,同学们仍然能够尽情地玩耍。

  秋天,桂花树长出了淡黄淡黄的小花,闻起来芬芳扑鼻,显得那么素雅,那么大方,一簇簇藏在枝叶间,会使你陶醉。

  冬天,花坛里的小叶榕、海桐、桂花树不畏严寒,显得更苍翠了。同学们,也不怕寒冷,清脆的下课铃声刚刚响起,大家就像出笼的鸟儿飞出了教室,有的跑步,有得玩游戏,有的跳绳……同学们的喧闹声赶走了冬日的寒冷。

  能在这个学校学习,我感到十分自豪。

我们的学校5

  一进到我们的学校,你就可以看到我们校园里的最大的一棵树——酸豆树。这棵树也许有着几百年的历史了。

  从大门走进校园,你就可以看到两旁的花坛,里面有着美丽的花儿。再往里走,一旁有一丛丛的花草树木,花坛里的鲜花在屏风前面掩映着,它们招蜂引蝶,争纷斗艳,使屏风更引人注目。屏风后面就是升旗台,升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆,五星红旗迎风飘扬,它是那样的火红。风停了,它便垂下,围住旗杆头,好象是一支屹立着的红缨枪,又像是一支高耸着的火炬。正面前面就是一座四层教学楼,第一层是二年级的,二层是四年级的教室,第三层是六年级生,第四层是我们的多媒体好电脑室了。我们就是在那学习知识的。另一旁有着高大的.树,既可以遮风挡雨,又可以让人在树阴下乘凉。

  操场,是我们上体育课用的,同学们既可以在操场上做活动,又可以训练同学们的体力,在这样的操场上,我们当然可以玩耍了,时不时还传出同学们欢乐的笑声。放学后,操场上便热闹起来,学生们在操场上追逐、嬉戏,一个个笑脸在操场浮现,一阵阵笑声在操场上飘出,飞向天空,变成多多白云。上课时,操场上一片寂静,只有教室里清脆又响亮的读书声,飘向操场,汇成一首好听的歌曲。下雨时,欢乐的小雨滴冲下操场,滴答滴答的,好像时间在前进;家长们的雨伞,又像雨中绽放的鲜花,鲜花也正吸允着小雨滴。

  我们的校园就像一个美丽的大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。这就是我们的校园,我们的这个校园是不是很好?

我们的学校6

  我们的校园--东街小学,是一所即美丽,又文明的学校,来到我们校园,引人注目的就是学校的花坛了!

  春天,花儿争芬斗艳,一个比一个开的灿烂,开得好看。他们红的似火,粉的似霞,白的似雪,黄的似金。一阵风吹过,花香使整个学校都沉浸在甘美香甜之中。

  夏天,一只只蝉爬在树上,大声喊:"知了,知了!"好像它什么都知道似的。

  一棵棵高大树撑开树叶,好像撑开一把把阳伞,为同学们遮阳。

  秋天,百花凋谢,唯有菊花傲霜怒放,用自己的身躯迎接秋霜的考验,这是我不禁想起"秋菊能傲霜,秋霜重重恶,本性能耐寒,风霜其奈何"这诗句。它是在赞美菊花,更是在赞美一种坚忍不拔的精神。在学习上,我们多么需要菊花这种可贵的精神呐!

  隆冬, 大地披上了银装。这时北风吹来了,寒气逼人。其它的花儿都枯萎了,只有梅花再在风雪中锻炼自己。它的品质是多么高尚啊!我们一定要学习梅花这种顽强生活,不怕困难,锻炼自己的高尚品质!

  啊!我们的校园多么美丽啊!它使我们感到了幸福,感到了骄傲!啊!美丽的校园,我永远爱你!

我们的学校7

  我们的学校真美啊!

  走进学校大门,首先最让我陶醉的是走廊上的花花草草,碧绿的小草,鲜艳的花儿,好像在跟我们打招呼,美丽极了!

  还有操场上的花坛和大树,一回来,我的鼻子立刻就闻到淡淡清香,我的眼睛就看到了花坛里的花五颜六色,树枝上的叶子嫩绿嫩绿的,真惹人喜爱。

  每当星期一,我们都会站在国旗的底下,向国旗敬礼,这面红旗就在操场上,红艳艳的国旗在高处随风舞动。

  这就是我们的学校,一所在珠江边的学校。

我们的学校8

  我们的校园是知识的摇篮,是学习的乐园,是培育人才的宝库,这座有名的学校就是本人所就读的太和一小。

  来到校门口,首先映入眼帘的是用不锈钢做的拉闸门,拉闸门是用遥控器控制的,能够随意开关,活动自如。

  走进校门,进入门厅,最先夺去你眼球的是门厅两侧的墙壁上嵌着的宽约3.4米,高约1.5米的方形鱼缸,里面的鱼儿各式各样,有的身披灰色的铠夹,有的身穿金黄色的连衣裙。它们这些“小王子”“小公主”们时而沉入水低,时而浮出水面,时而在水里嬉戏,室而在水里觅食,真搞笑。

  来到操场中间,南边是我们的新教学楼,一共有5层,每一层都有6间崭新的教室。新教学楼的走廊十分宽,能够方便同学们下课时玩耍不会拥挤。新教学楼每一层的外墙栽满了美丽的迎春花。风儿一吹,迎春花象美丽的春姑娘在天空中飞舞,从远处看就象绿油油的瀑布。

  北面就是旧教学楼,我们的班就在第四层。旧教学楼的走廊外墙栽满了许多盆油麻藤,使我们一下课就能够看见许多绿色的叶子,让我们疲惫的眼睛能够休息一会。

  “啦--啦--啦,”这优美的歌声总是那么动人。“一、二、三、四”“二、二、三、四”这优美的节奏总是那么有规律。这就是我们东面的艺术楼,是一个个艺术爱好者的天堂。

  西边的体育训练馆是培育一个个体育爱好者的乐园。

  我们的操场呈正方行,两侧各有一排小叶榕,小叶榕就象放哨的士兵,时时刻刻守卫着我们的校园。

  我爱我们的校园!

我们的学校9

  师:同学们,上节课,我们一起认识了我们的学校。今天,让我们把视野放远些,去了解了解各种各样的学校。

  教师用课件出示研究课题:

  1.不同地区的学校;

  2.不同时期的学校;

  3.不同类型的学校。

  课前,同学们组成了三个学习小组,分别对这三个问题进行了研究学习。下面,就请各组派代表上台汇报。各组先商量商量吧。

  (学生分组讨论、商量怎样汇报;教师巡视指导。)

  师:准备好了吗?请第一组上台汇报。

  第一组众生:

  生1 :我们这组研究的问题是:“不同地区的学校”。

  生2 :(展示从互联网下载的文字、图片资料)这是一所城市的小学──“北京师范附小,该校占地……”

  生3 :(展示搜集的照片)这是一所农村的小学──“渝北区鸳鸯镇中心小学。这是学校的老师办公室,设施很陈旧;这是教室,桌椅都很破旧了;这是……”

  生4 :(展示电子绘画作品)这是我妈妈曾经去过的新疆的一所小学,它是少数民族地区的学校。从图上我们可以看出,少数民族小朋友也能在崭新的教学楼里读书了。(教师随机插话:“图画真漂亮,是谁画的呀?” 学生:“是我和妈妈一起在电脑上画的。”教师:“真不错!”)

  生1:同学们,刚才我们介绍了城市、农村和少数民族地区的学校。我们的汇报完了,谢谢大家!(师生齐鼓掌)

  师:[教师走上台]感谢第一组的同学。老师也搜集了一些图片,请看──(课件展示几张少数民族学校的图片)大家说,这是什么地区的学校呀?

  生:少数民族的学校。

  师:对,他们身后的茅舍就是他们的教室。在一些边远的少数民族地区,他们的教学条件还是比较落后的。好,接下来请第二组代表上台。

  第二组众生:

  生1 :同学们,今天我们用表演的方式向大家介绍“不同时期的学校”。请看,由XX、XX、XX同学表演古代的学校。

  (学生上台表演私塾上课的情景)

  生1 :下面,请XX、XX、XX等同学表演现在的学校(学生上台表演上各种课的情景;旁白:“现在我们在学校可以学习英语、音乐、计算机等好多知识,我们的学习生活真快乐。”)

  生:这是我和XX、XX同学一起设计的未来的学校。(学生展示想象画)将来,我们在家里可以通过互联网就可以听到老师上课。我们的学校也有了机器人来承担保安和环境清洁等工作,学校的设施设备会更加现代化。

  生1 :我们的汇报完了,谢谢大家!(师生齐鼓掌)

  师:第二组的汇报很有创意,真精彩!老师也想给大家介绍一些资料,行吗?(课件展示孔子讲学的图画)这也是古代人们学习的方式,大家在树阴下席地而坐,听老师讲授知识。那时,一间屋子可能就是一个学校。(课件展示我校过去校舍照片)大家看,这是哪里?

  生:我们学校过去的样子。

  师:(课件展示我校现在的校舍照片)那这里呢?

  生:现在的学校。

  师:通过我们学校过去和现在的对比,你们有什么感想呢?

  生1 :我们学校的变化真大!

  生2 :我为学校而自豪!……

  师:是呀,51年过去了,我们的学校已发展成为一所有着现代化的教学设施,高素质教师队伍的渝中名校。其实,我校的发展变化只是社会发展的一个缩影。随着时间的推移,各种学校都经历了一个漫长的发展过程。最后,请最后一组上台汇报。

  第三组众生:

  生1 :同学们,我们研究的是“不同类型的学校”。请大家仔细听我们的介绍,待会儿我们会提出问题,答对有奖!

  生2 :(展示文字、图片资料)这是重庆市巴蜀小学,该校有教职工……它是一所小学;这是江西的一所中学……;这是北京大学……

  生3 :这是美容学校、这是医学院校、这是厨师学校……

  生1 :我们的介绍完了。现在我们提问,请大家举手回答。

  生4 :我们刚才介绍了哪所小学?

  生:巴蜀小学。

  生4 :答对了,送你一个奖品。第二个问题:你知道全世界有多少所中学?

  (全班哑然,教师上台)

  师:看来这个问题有点难。我建议你们把问题改一下,好吗?(生点头)可以这样问:刚才我们介绍了哪些类型的学校?

  生1 :有小学、中学、大学;

  生2 :还有医学院、厨师学校、美容学校。

  师:其实,医学院、厨师学校、美容学校等这些培养专门职业人才的学校,我们称为职业学校。

  生:我们的介绍完了,谢谢!

  师:(课件展示一张聋哑孩子正在学习的照片)同学们,在我们身边还有一些小伙伴不能和我们一起学习。他们在什么学校学习呢?

  生:聋哑学校。

  师:对,这些就是特殊教育的学校。(课件展示从事不同职业的人物,以及与其相应的学校图片)你知道从事这些职业的人们,又曾经读过哪些类型的学校吗?

  生:演员──艺术学校;解放军──军事学校……

  师:每个人都曾经是学校的学生,尽管学校有不同的类型,但是它们都为社会培养了各行各业所需要的人才。张老师从小就想当一名光荣的教师。于是,为了实现这个理想,我选择了到师范学校读书,毕业后当了老师。同学们,你们又有些什么理想?为了实现自己的理想,你准备选择什么类型的学校学习呢?

  生:我想当个科学家,所以我要争取读大学。

  师:希望你能实现理想。

  生:我要当老师,所以要读师范院校。

  师:热情欢迎你加入教师的行列!

  生:老师,我想做个飞行员,那我要读什么学校呢?

  师:谁来帮助他?

  生:培养飞行员的学校。

  师:航空学院。

  师:同学们,今天我们共同了解了各种各样的学校,大家学得很好。下课!

我们的学校10

  我们允景洪小学座落于澜沧江嘎兰南路孙金巷1号,是个具有民族文化情调的学校,是个富有特色的学校。

  站在校门前,门上有着一行醒目的大字“西双版纳州允景洪小学”,这几个字分别用汉语、傣语写成,还有大门左侧的黑板上写着两行充满温馨和关切的红字:“高高兴兴上学来,平平安安回家去”

  走进大门,是一条笔直的水泥路,两旁是排列整齐而挺拔的油棕树,枝叶茂密,绿荫荫的,列队在那里等候放学,凉爽极端了。

  校园中心是“逸夫教学楼”,这是学校最早的教学楼,是由著名教育家邹逸夫老爷爷捐助建盖的,他一生捐盖了许许多多的学校,对祖国的教育事业功不可没,我们应当铭记。

  向左转去,一阵沁人心脾的芳香袭来,使你心旷神怡。走入花园,你会看见一幅五彩缤纷的画面展此刻你面前,雪白的鸡蛋花,金黄的臭菊,火红的叶子花,再加上青翠欲滴的树木,给美丽的校园增添了更加灿烂的景色。

  花园中心,是一个十分显眼的雕塑:几本又大又厚的书籍支撑着一棵小树。我想,它寓意着知识是我们成长的力量吧。

  花园的旁边,就是操场。蓝球场上,几个同学在争抢得激烈极了,他们热火朝天地打着蓝球,满头大汗一点也不嫌累。

  朋友们啊,就到此为止吧。这些学校代表了我校的传统文化和特色,是我们校的精华。

  我爱我的学校!

【我们的学校】相关文章:

我们的学校07-13

我们的学校10-28

我们未来的学校04-06

我们学校作文01-23

我们未来的学校作文08-22

我们学校的国旗广场07-13

我们的学校-Our School10-28

Our school(我们的学校)10-28

我们学校的什么作文01-23

我们的学校作文300字10-28

校园一角 校园一景