我爱上了这个晶莹洁白的小球。在我盯着它的每个瞬间，我能感觉到我灵魂的震颤；在奋力扑救的每个瞬间，我感觉到我为爱痴狂。
我觉得我的心门被打开了。
教师，尤其是心理学教育者，最基本的素质是对情绪的管理能力。出于职业素养教育，我大多数时候是理性而从容的，在大多数时候，属于自己的情绪是在受控之中的，但这次，我没有刻意的控制我的思绪，我感觉它像决堤的'洪水，倾泄而出。
这个神奇的东西，时而活跃，时而突然，它调动了我全身的活力。它让我没有一个部位不充满了青春的活力。它让我的激情再次昭显。
我感觉到我全身的气息都是通透的。昨天我有了点飞跃，我可以放开手臂，全身舞动的回球了，我感受到了肢体通透的流畅。我说是顿悟，但师傅说，不存在顿悟，只是量变到质变。不管怎么说，那一瞬间，我觉得我整个人都消失了，只剩下随着它去舞动的飘逸。那种忘我的感动啊！
我感觉自己从来没有像现在这样聪慧，灵感是用爱启迪出来的。
我感觉自己像一只被涅槃的凤凰，那么你就是我的智慧的源泉。
乒乓的境界是让动作流畅。像水一样流畅。女人是水做的，女人应该是适合乒乓的。
发力是每个玩者都追求的境界，但是合理的发力应该是柔和的，顺畅的，不是僵硬的。是应该在控制之下的。这个就像爱的真正境界：你必须有爱，爱是一切灵感的源泉，但是你得学会如何去管理爱。
乒乓的竞技，应该是控制与反控制的组合。
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