墨石

2017-06-14 散文精选

墨石
我的爷爷以前是一位小有声望的作家,据爸爸所说,在他小时候做佩服的人就是我的爷爷,爷爷当时是村子里唯一一个出过书拿过稿费的作家,也格外的受人尊敬,这也曾经让我小时候对爷爷无比的崇拜——只是他已经去世了。
随着我的慢慢长大,我越来越想知道关于我的爷爷事情,一次,我来到爸爸面前,向他询问我的爷爷“爸,我想知道一些关于我爷爷的事情,你能给我说一下吗?”
“问这干嘛?”爸爸显然觉得有些诧异,不知道我意欲何为。
“我只是听说爷爷以前很厉害,想要了解一下。”
“好啊,我就跟你说说你爷爷,想当年你爷爷也是一位人物呢!呵呵。“
随后,爸爸给我讲爷爷的事情,爷爷在小的时候并不是一位好孩子,相反他还是整个村子里最调皮的孩子,那时,无论村子里发生什么调皮捣蛋的事情都是爷爷干的,而且经常遭打。讲到这里,爸爸停顿了一下,说“即使经常被打,不过你爷爷调皮捣蛋的性格也没有改变,但是谁也没有想到,后来你爷爷会有能够有依靠自己的能力吧。”爸爸笑了笑,“不讲了,睡觉去,要是你爷爷不懒的话,估计成就会更大吧!”
我刚想追问,但是看到爸爸实在不想讲,我也没有什么办法,貌似你也挺懒的吧……”心里暗暗诽谤一句一句……
现在我已经升入初中了,在那会之后,我做什么事都不会一拖再拖,一是不想继承从我爷爷哪里传下来性格,二是勤奋早已成为习惯了,也许是基因吧,什么事情我都学得特别快。
当然,我最终在奶奶知道事情的`真相——是在去投稿的路上发了交通事故而死的,我想,爷爷根本不懒……

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。(next88)一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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