对自己有信心1
我不知道，我的数学和语文考几分，希望我考的是一百分，我会很高兴，可是我错了一题不应该错的错，我心里很伤心，可是我的心告诉我说：“不用担心，你永远是要有信心的小女孩，如果你一放弃的话，我也没办法救你了，你要加油喔！”
我很高兴，我想了想，我就不再记起伤心的事了。
对自己有信心2
爷爷家门前有一个鱼塘。
一次，我和爷爷一起拉着鱼竿去钓鱼。来到鱼塘边，我在鱼竿上装上了鱼饵。把鱼竿甩到池塘中央，鱼漂渐渐下沉。过了一会儿，鱼竿有一点点颤动，我以为有鱼来了。我用力一拉，摔得我四脚朝天，一看没有鱼，鱼饵也被鱼吃了。爷爷说：鱼漂下沉，鱼竿稍微有点动了，你就马上把鱼竿往上一拉。就会钓到鱼。”
经过爷爷说的这番话，我又在鱼竿装上了鱼饵，用力一甩。“咦？”钓住我的衣服了。于是，我又一次甩到池塘中间。过了十几分钟后，鱼漂慢慢下沉，我我把鱼竿拉了上来结果还是没有。我垂头丧气。坐在一边看着爷爷钓鱼。哈哈！我钓到鱼了。”爷爷高兴的说。
爷爷见我坐在一边看。于是，爷爷对我说：“要对自己有信心，来再试一次！一定会钓到鱼的。”
我又钓起鱼来……后来我钓到了一条小小的鱼。
虽然，是一条小小的鱼但是，这条鱼告诉了我要对自己有信心！
今天，我有了巨大的收获！
对自己有信心3
这个时代充满自信。
这个时代需要自信。
这个时代必须自信。
生存在这个时代的人们时刻都不能缺乏自信，因为在这个时代——“无信者必败”。
强大的竞争压力让人们不断向上，不断进取，而在向上和进取的同时，还要必备自信的基础。因为，自信是成功的基石，沙士比亚曾经说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”缺乏自信的人，则总是对自已抱着怀疑的态度，会在犹豫和左顾右盼中失去机会，最后只有遗憾。
在这个时代，我们要学会欣赏自已的优点和长处，而不要过多关注自已的缺点和劣势，这样才能增强信心。
一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友可以给自已找到一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年羞涩地摇了摇头。“那历史、地理呢？”青年还是不好意思地摇了摇头。“那么法律还行吧？”父亲的朋友又问道。青年依然摇了摇头。父亲的朋友接连发问，青年都一直摇头告诉对方——似乎自已没有一点优点，一无所长。“那就先写下你所住地址，我总得帮你找份事做啊！”正当青年写完要离开时，父亲的朋友叫住了他，说道：“年轻人，你的字写得很好，这就是你的优点啊，你不应该只满足找一份谋口的工作。”
把名字写好也算一个优点，青年在对方眼中得到了肯定和答案。
哦，我能把字写好，那我就能把字写漂亮，我就能写出漂亮的文章——青年一点点放大自已的优点，兴奋得他脚步轻松起来。
数年后，他写出了惊誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的世界最伟大的法国作家大仲马。
在这个时代，我们要相信自已的能力，充满自信，发掘自已的潜能，对自已说：“相信自已，我能行！”
对自己有信心4
不到3个星期的时间，中考如期而至。现在的同学们都在挑灯夜读为中考而奋战着，都在披星戴月为中考而准备着，都在早出晚归为中考而努力着。这时候，千万不要忘了，给自己一个信心。
过度紧张
毕竟是我们人生道路的第一个重大转折点，怎能和平时的小测验一视同仁呢？必须高度重视。同学们的普遍心声，晚上不睡了，拼了命的开夜车，甚至连上厕所的时间都要看书，一切日常生活的生理时钟都掉了个，学习的氛围也浓郁起来，有时还有“烟火”味，同学们这种紧张的心理压的人们喘不过气来，不如稍微调整一下，给自己一个信心，相信自己一定可以，不要把自己武装成一个管事知识的机器，要有信心，胜利的光芒就在想你招手。
不相信自己
月考的考场上，总会有人耍些小聪明，明明自己做出了答案，还要“听听”别人的意见，统一答案，确保万无一失。与其像防小偷一样防着老师，还不如赌自己一把，给自己一个信心，相信自己的实力，自己的答案就是对的。宁可相信自己。也不相信别人，这是明智者的选择，你说呢？给自己一个信心，大胆试一下。
无穷的担心
每天总是担心自己考不上重点高中怎么办，下一站的路该怎么走，想得到是挺远，为自己想好未来的一切。可是何不着眼于当前想一想，给自己一个信心，车到山前必有路，既然自己是金子，那么在哪儿也会发光，不用每天给自己背上一个沉重的包裹，让自己活得好累。
给自己一个信心，做一个迎战中考的乐天派。
对自己有信心5
自信是成功的重要组成部分之一，今天读了《心来的王老师》一文后，我更是设有感受。
新调来的王老师任明德小学x班的班主任。在语文课上，老师让蔡林发言他一言不发，同学们哄堂大笑。事后王老师找到蔡林，知道了蔡林不自信。放学时，王老师给了蔡林《差生档案》，想让他知道一定要对自己有自信。我读了文章后很吃惊，原来自信占成功的很大一部分。
《差生档案》中的人后来都成为了名人、伟人，定是通过自己的努力得来的。爱迪生说过：“天才是百分之一的智慧天分和百分之九十九的汗水。”其中自信是支持他们走向成功的动力[F1] 。而蔡林也像他们一样，受到过同学和老师的挖苦。这时，蔡林有两个选择：或是他被沉重打击，丧失信心，不爱学习，陷入越不爱学习，学习就越差；学习越差，就越受挖苦，越受挖苦，就越没有信心的恶性循环中。或者他像《差生档案》中的名人一样，化压力为动力，增强信心，加倍地努力去取得成功。通过文中的蔡林“小心折叠”，“大踏步回家去”，“好像里面装着宝贝似的”等描写，我知道蔡林选择了后者。他已经从《差生档案》中汲取到力量，拥有了自信。我想，经过蔡林的努力，自信的蔡林将来定是一个了不起的人。我仿佛看到获得人生成功的蔡林正自信地向我走来。我突然明白了自信能决定一个人的成败！
看着因《差生档案》成功的蔡林，我也想到了自己。每次我熬数题时，我只试着做一下，做不出来就开始打退堂鼓，没了自信。熬数学不好，自己也总是很苦恼。读了这篇文章，我恍然大悟：自信心很重要，相信自己，成功才能到来。我不能像原来的蔡林那样，我要努力，相信自己，做《差生档案》中的名人。
信心是自己给的，必须相信自己才能成功，这对每一个人都很重要。
对自己有信心6
“只要对自己有信心，就是成功了一半”这句话是我最敬爱的老师对我说的，我时刻铭记在心，它将成为我的座右铭。
“小汶。”当我正走在校园安静的小道中时，背后突然传来一声呼唤声。我一回头就看见一个“黑人”，他长着一头短发，一双会放电的眼睛，看一眼就会打一个冷战，高高的鼻子下长着一张红润的嘴巴，再配上一个健壮的身躯，还真有点帅哥风范哦!原来是我的体育老师。
“老师您找我有什么事要吩咐?”我不解地问道。“我是来跟你透露个消息的。”老师的这句话引起了我的好奇心，“噢，是什么消息?快说说看。“学校将举行校运会，我派你出赛。”老师郑重地对我说，像分配重大任务似的。但我听了却像晴天遭霹雳，身上像背了千斤石，像扛上了重担。“老师，我不行，我跑得像蜗牛一样慢，怎能代表出赛?”老师开始严肃起来，“我说你就是行，我认为你就是最佳人选。”我极力争辩道：“老师，我真不是你要找的料，您另找人选吧，行不?”老师摆摆手，摇摇头板着脸说：“不行，我已经选定你了，你就别再与我推辞了。”我见直说这招不行，我打算换另一招——卖萌。我在老师面前摆出各副可爱的模样，就像一个变脸娃娃，要是其他人准中招，可这体育老师面不改色、毫不动摇。我无可奈何，只好接受了这个任务。老师语重心长地说："你呀，就是对自己没信心，你要记住老师的这一句话‘只要对自己有信心，就是成功了一半’，好好回去训练吧。"
在假期几天里，我每天都在自己给自己训练，自己不断给自己换目标，我边训练心里边重复着老师的那句话。经过几天的刻苦训练，我觉得自己就像脱胎换骨。
比赛这一天，赛场上彩旗飘扬，到处都有同学和老师们的欢呼声与鼓掌声，选手们个个都在"摩拳擦掌”，我看着有点想“打退堂鼓”的感觉。老师见我这副模样，就像天使般来到我的身边鼓励我说：“别害怕，你记着我对你说的.那句话，你行的，加油!”听了这番话，我的心情舒畅了，身上又充满了能量，我自信地走进赛场，默默地为自己加油打气，我远远的看见终点处站着一个的熟悉的身影——体育老师，他正在为我竖起大拇指，我又信心大增。
比赛一触即发，我飞也似的狂奔起来，努力的追看着前面的选手，“加油!加油!”耳边传来了周围老师、同学们的打气声，我相信我一定会赢的，虽然我已满头大汗，但是我一定会坚持下去，一定不会辜负老师对我的期望。眼看终点就要到了，我看见老师在向我招手，我用尽最后的力气一下子冲向了终点，赢得了比赛。我和老师欢呼雀跃。这份高兴别人难以体会，而我和体育老师却深深体会到了。
我现在想起，那都是您的功劳，没有您的鼓励和您对我的信任，我哪能获胜?在这里我要深情地跟您说声“谢谢!”您曾对我说的那句话，我一直铭记在心。您的这句话让我获得了不少成功。
对自己有信心7
“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一天，听到一个小朋友大声朗读《咏鹅》时，我就想起，近来我读的《安徙生童话》中《丑小鸭》这篇故事，里面的内容深深打动了我。
一只在鸭棚里出生的小天鹅，从小样子很丑，它长得大大的个子，灰灰的羽毛，不太自然的外形，其它的伙伴们嘲笑：“它真是又粗又大”，“你真是丑得厉害”……许多动物还欺负它，尤其是那只骇人的大猎狗，它把舌头顶到这鸭子身上，露出尖锐的牙齿，想把丑小鸭吃掉。但丑小鸭没有被困难吓倒，克服了很多艰难险阻，成为一只人见人爱的漂亮的天鹅。
丑小鸭遇到困难的时候，对自己不气馁，不灰心，勇敢地向前进。我们人也要向丑小鸭学习，碰到困难，受人讥笑，信心不足的时候，不要自爆自弃。
我们身边有许多人也像丑小鸭一样，开始成绩并不是很好，后来经过自身的努力，成为了一名优秀的好学生，让好些成绩差的同学羡慕不已，比如吴佳玲同学一开始她的学习成绩并不好，中等还偏下一点，但她并不恢心，仍然努力学习，有一次下课铃打了，她爬上了桌子，准备关灯，她要把电闸拉了下来，本来灯就没开，逗得大家哄堂大笑，恐怕是因为学习太专心才忘记是开是关，才有了这样一场“闹剧”。经过了一番努力，后来成绩开始上升了，偶尔遇到一次失败，她也并不灰心，“失败乃成功之母”，她终于取得了喜人的成绩，成为了让人羡慕的对象。
生活中还有一此些人就是因为不自信而越搞越差，学习成绩一落千丈。我班有一位女同学，原来她的成绩比上不足，比下还是有余，每次考试至少也是六七十分，不及格从来没有，可天有不测风云，有一次，她考砸了，只得了三十几分，大概就是由于这一次糟糕的考试，自信心不知道那里去了，上课心儿也不知道飞到山上还是河里去了，于是成绩越来越差，不及格是常有的事，及格倒是一件“侥幸”的事了，经常被老师骂成是“拖后腿的”。
我一定不能做“拖后腿的”，虽然我的成绩还算优秀，但那只粗笨、深灰色、又丑又令人讨厌的鸭子一定会成为我学习的榜样，我一点也不会骄傲，“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”。
现在我还制作了一张“丑小鸭”的卡片贴在我的床头，让它时时提醒我，无论春夏秋冬，风霜雨雪，都要对自己有信心，“丑小鸭”成了与我朝夕相处的好伙伴。
对自己有信心8
今天，班级的期中成绩已揭晓。看着成绩统计表，我的眼睛停留在了"朱越"这一名字上：95分！好高的分数！虽然这一分数对于优秀学生来说算不上什么，但对于朱越这样一个以前连作业都懒得做的学生来说，这不能不说是一个奇迹！
去年刚接手这个班时，朱越这个典型的差生几乎不能让人找到他的任何优点，贪玩、厌学，常常与同学们打架，闹得班上鸡犬不宁，让我很棘手。训斥与惩罚虽能解得我一时之气，但结果只会更糟糕。怎么办呢？我一筹莫展。
一次语文课上，我提问时突然发现朱越的眼中也流露出一丝平时很难见到的期待。这不正是我一直要寻求的东西吗？我的心中一阵激动！当他回答完后，我充满信心地给予了他中肯的评价：你让我们感到了你的智慧，你大胆发言的精神更让我们佩服！说也奇怪，朱越的闪光点从此一发不可收。我经常因为感动而不自觉地表扬他，他学习的兴趣更浓了，课堂上也经常能见到他充满期待的眼神。课外我经常走近他，与他谈心，发现他最亲近的人是自己的妈妈，因为只有在妈妈的眼里，他才是一个好孩子。多么可怜的孩子！我的心里似乎明白了一切！
扪心自问，我们常常对差生表现出不自信。因此，我们在言语和行为中常常不自觉地流露出责备与泄气。但教师，是一种以人格魅力影响人的职业。我们常常说教在说教的同时忘记了这一点。说教，是一种最无效的教育方法。我们只有从心底里对差生充满信心，才能让他们真真切切地感受到"我还是有希望的！"朱越这一事例真真切切地让我感受到：只有自己有信心，才能给他们以信心！我想，这就是教育吧。
对自己有信心9
蚂蚁家族每年都要举办一次跑步比赛。在今年的比赛中，蚂蚁小小因为达到了比赛年龄，所以也参加了。对此，他感到非常兴奋，因为他早就想一显身手了。可事不如己愿，小小在最后决赛中败给了他的同伴巧巧，他心里很不是滋味。
不过，小小小小年龄早已懂得“台下一分种，台上十年功”的道理。自从输了之后，它天天早起跑步，他发誓：一定要赛过巧巧，夺取冠军。在不断严格要求自己的过程中，他跑的速度一次比一次快，可以说进步很大。时间在在铃铃的闹钟滴滴的汗水中匆匆而过，终于等到了跑步比赛的这一天。真可谓冤家路窄，小小和巧巧在决赛中又一次相遇。大伙都为蚂蚁小小加油，可惜的是，小小不知怎么搞的，再次败北，只好垂头丧气地回家了。
这一幕被好心的蚂蚁医生看到了，他来到小小身边，对他说：“你有能力把巧巧打败的！”“真的吗？”蚂蚁小小对自己表示怀疑。“真的！你相信我，只是你要对自己有信心！”
在后来的日子里，蚂蚁小小继续认真锻炼着。在比赛中，他牢记医生对他的劝告，经常提醒自己：我一定能胜过他们，因为我有这个实力。他果真赢得了比赛。小小蚂蚁告诉你： 不要轻易怀疑自己的能力，为自己设定心理障碍。在很多时候，阻碍我们进步的主要原因不仅仅是能力的大小，更重要的是你对自己有没有信心！
对自己有信心10
刚开学的时候，教大家学了新的早操，小朋友们都做的很起劲儿，除了小轩。每次一到做操的时候，他就移动也不动，提醒他一下，他的手会比画两下，看到老师不关注他了，又不动了。其中有一律动要两人合作跳，每次我会下意识的找小轩当搭档，开始时小轩的眼睛一直躲着我，动作跟更不上，我会不厌其烦地提醒他该做什么了，看着老师的眼睛，刚开始的一个月成效是几乎没有的，小轩还是自顾自的，目光躲着我，不愿和我多交流;我都有点气馁了。
大概过了两个月，我发现小轩有了一些变化，他开始主动找我练习了，做操时目光不在躲闪，和我有了眼神的交流，也不在需要我像唐僧一样在他边上不停的提醒;渐渐的小轩会和我说说话，后来话越来越多。我多么庆兴我的坚持。
现在小轩做操已经不需要老师的提醒了，做得很认真， 和老师间的交流也渐渐地多了，我不再是一个人自言自语，孩子对我的话有了回应，还会和我说说妈妈和妹妹，笑容也多了，整个人灵活了许多，显出了孩子的朝气。
小轩和我的交流多了，我也会在课堂上更多的关注他，我发现孩子平时上课时默默无语，时常低着投，不时啃咬自己的手指头，当老师奖励五角星红苹果时，他会用渴望的眼神望着你，期望得到奖励。
中午散步时间由于下雨，我和孩子们在教室里游戏，请孩子们自己上来表现自己，可以念儿歌或唱歌曲、讲故事，大部分孩子很乐意展现自己，积极的上来表演，小轩不时望着我，我望向他时，他又低下了头，“小轩，你也来唱一首?”我用鼓励的眼神看着他，他看看我又低下头，“他一首歌都不会唱。”边上的幼儿七嘴八舌的说开了，“老师相信你会的，上来试试看，五角星在等你，快!”小轩最终在五角星的强烈吸引下来到我身边，他偏头瞧着我“唱《头发肩膀膝盖脚》好不好?”他听了，点点头，一开始我和他一起唱，他唱得很小声，慢慢地我不唱了，他却越来越投入，唱得很好。“你们瞧，小轩也能唱得很好啊!”孩子们鼓起了掌，小轩腼腆的笑了，这时我对小轩说：“小轩，只要你每个活动都看着老师认真听，你的本领会更大，五角星会更喜欢你哦!”小轩听了开心的点头。
现在在进行活动的时候，虽说并不是每个活动，都能让小轩把注意力集中的很好，甚至有些时候，也会注意力分散，咬咬自己的手指，但是每当我去看他时，他会自觉的看着我，投入到课堂中，我想这是个过程，培养孩子的自信不是一蹴而就，要循序渐进，只有让孩子打开心扉，接受我们，才能渐渐引导幼儿建立自信，让他们朝着好的方向发展。
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