日记作文

2018-04-25 二年级作文

日记一则
今天晚上妈妈提出比赛扔飞镖,我高兴地答应了。
我们是三局两胜制,一开始我就吃了个败仗。我五只飞镖只射了一环而妈妈却射了11环。我很不服气,结果我一生气,5支飞镖全部脱靶。妈妈则射了50环大获全胜。妈妈嘲讽的说:“你再练练吧,我去看电视了,我随时欢迎你挑战。”这是我的心里有很大的火,要不是我定力好,我早就开始打架了。但我又一想,我要是打架能把妈妈打服吗?不能。那能怎么办?提高自己的实力?对就这么办。我要让你输得满地找牙!我把我房间门一关,我就自己在我房子里练习。我发现扔不中就是因为手没力气。我就用力的甩胳膊,等找到力度后,再拿上飞镖练习。为了不再脱靶,我就对自己说,有脱靶就不算分。我有好多次射中10环,但因为有脱靶不算分。到后面我已经不脱靶了,我就向妈妈挑战。我把房门大大的敞开,带着充满杀气的表情,慢慢的向妈妈走来,冷冰冰的说了一句:“走,我向你挑战。”进了门开始比赛了,刚才的训练起了作用,我全部飞镖都在9环没有脱靶的,而妈妈还有脱靶。结果妈妈惨败在我手下。我的神情变得轻松,人放松了。可胳膊突然一阵刺痛我慢慢捞起袖子一看,我的胳膊因肌肉拉伤肿的红红的,一碰,半个胳膊就要疼好半天。在抹上红花油的时候,我想,只要我努力,没有干不成的事!

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。(next88)因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的`积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

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