勤劳≠蜜蜂

2017-10-28 二年级作文

勤劳≠蜜蜂1

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   一只小青蛙在小河里跳来跳去的哭,蜜蜂刚巧飞过,顺便问道:“你为何哭呀,发生什么事啦?”小青蛙哭着说:“我,我迷路了,蜜蜂哥哥,你能帮我吗?”蜜蜂看了小青蛙一眼,摇摇头说:“我才不干,我要去周游世界呢。”说完,就飞的无影无踪了。
一只小蚂蚁在背一袋沉甸甸的粮食,蜜蜂刚巧飞过,顺便问道:“小蚂蚁,你在干什么呀?”蚂蚁回答道:“蜜蜂哥哥好,我刚从奶奶家运了一袋粮食,准备过冬时吃。”蚂蚁辛苦的对蜜蜂说:“蜜蜂哥哥,你能帮我运一些吗?”蜜蜂直摇头:“我才不干呢,我要去周游时间呢。”说完,便飞走了。
森林中,所有的小动物都认为蜜蜂是最懒惰的动物。只知道玩,不知道劳动,更不愿意帮助他人。
希望我们可爱的蜜蜂过几百年后成为一名勤劳的使者。

指导教师:俞红美

勤劳≠蜜蜂2

  繁花似锦的春天里,田间迎来了一群特殊的客人,他们就是勤劳的密峰,这个春天又迎来了他们丰收的季节。它们不辞辛劳,翻山越岭,有时候要飞到很远的山间去采花粉,日出而作日落而息,周而复始,永远不知道劳累。

  看着它们矫健的身影,轻盈的舞姿是它们的优势,在花间来回飞舞,一朵又一朵,在不断的寻找着属于它们的宝贝。当你俯首帖耳,他们发出的嗡嗡的声音是一曲带有色彩的交响曲,让你想起工厂里忙碌的工人那样辛劳。它们也在工作,不断采集花粉,翻过层层山峦,回到他们的槽穴进行酿造。

  它们飞舞在金黄的菜花之间,金黄的色彩让它们劳作的身影格外清晰。一想起蜜蜂,总想起它们的各种精神。勤劳精神:蜜蜂迎着朝霞出,披着余晖归,既敬业又精业,博采百花之“糖”,风雨无阻。 团队精神:蜜蜂内部机构精练,分工明确,协作高效,文明有序,非常具有团队精神,一旦发现花朵,即呼朋引伴,播粉采蜜;而一旦个体遭受攻击,蜂群相拥而至,上下齐心,用足用够集体的智慧和力量,战胜对方。 奉献精神:蜜蜂餐风饮露,采花酿蜜,以苦为乐,乐于奉献,不计个人得失,哪怕在维权上,攻击对方拨出蜂针,面对自己行将结束生命也毫不犹豫。 求实精神:蜜蜂与花为伴,与花为善,不厌其烦,精益求精,认真采撷每一朵花,精选能酿造好蜜的新鲜花粉,甘作月下老,使之花开满树,青果满枝,展现了良好的求实精神。 自律精神:蜜蜂洁身自好,时刻保持警惕,蜂箱里一旦有不洁之物,总是将它弃之箱外。

  想一想我们是否像蜜蜂一样勤劳团结求实自律呢,它们太多的劳作精神值得我们人类学习。只有这样才能收获丰富的成果。它们永远向往着目标,不辞辛劳,不计付出,只为收获,我们是否也应该像蜜蜂一样为目标而不辞辛劳,不畏艰难,勇敢付出。

勤劳≠蜜蜂3

  ”两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀......”每当我看到小蜜蜂时,就会想起这首儿歌。

   小蜜蜂虽然没孔雀那样美丽的尾巴,也没有蝴蝶那样华丽的翅膀,但是它们谁能比的上小蜜蜂勤劳呢?

   小蜜蜂长着一个敏捷的黄色身子,两对透明的翅膀”嵌”在身子两旁。她穿着一件黄黑相间的花衣服,六条毛茸茸的腿从腹下伸出来,尾巴就是它的防护武器,谁要是来侵犯它们,它们会不顾一切的用生命来捍卫他的家园。

   它的一生除了忙碌还是忙碌,除了采蜜还是采蜜。它采了蜜给谁?给它自己?错,它是奉献给人类,并不是给自己,只要它们活着,绝不会放过一分一秒,它们从未休息过,,只是到它休息时,已与世长辞了。

   每当你走过花丛边时,总会听到”嗡嗡嗡”的声音,没错,那的确又是小蜜蜂又在采花蜜了,它们那种孜孜不倦的精神值得我们学习,如果我们学习小蜜蜂的那种精神,岂不是能离自己的理想更进一步吗?

   ”两只小蜜蜂啊,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......”这首歌又在我耳畔响起了。

勤劳≠蜜蜂4

  清晨,我站在阳台边上背唐诗,突然,一只小蜜蜂飞了过来,我曾经在一本书上看到这样的一个消息:蜜蜂的后面有一根针,当你惹怒了它的时候,它就会用它的这根针,来咬你,你的身上会起一个大包的,蜜蜂身上的针,连着它的内脏,它攻击你,是自杀式的攻击,一只蜜蜂攻击你后,会有许多只蜜蜂来攻击你。所以,我生怕惹怒了它。谁知道,这只蜜蜂居然看中了我养得这些太阳花,赖在花丛中间不走了。唉……

  这个时候,妈妈走了过来,她看到这里有一个蜜蜂,莞尔一笑说:“放心地背书吧!它不会叮咬你的。只要你不打它,不驱赶它,它是不会伤害你的。

  你看!它多么勤劳,这么早就起来了,它的腿上已经有很多花粉了,说明,它在我们起来之前就起来了。这里不是还有两只勤劳的大‘蜜蜂’吗?”我看了半天,也没有发现第二只蜜蜂。

  我不再理会,继续背诗……我突然明白了:妈妈说得那两只勤劳的大蜜蜂就是我和妈妈,妈妈早起洗衣服,我早起背书。的确是两只勤劳的大“蜜蜂”啊!

勤劳≠蜜蜂5

  教学目标:

  蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹,胸部上有两对翅,下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足(三对)。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳,热心为群体工作,不怕困难,合作。

  教学重点:

  身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走,觅食、独立或合作的动态。

  教学难点:

  蜜蜂与花、蚂蚁与食品,环境背景的关系,整体完成一幅画的构图安排,合作觅食的表现。

  教学准备:

  彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。

  教学过程:

  第一课时

  设问:你们家里谁最勤劳?为什么?

  那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗?为什么?

  你知道蜜蜂什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

  放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂

  学习蜜蜂的基本画法

  看了这些你有什么想法吗?

  除了这些他们还会干些什么呢?

  把你们的想法画出来讲听好吗?

  画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。

  要求:

  1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。

  (2)表现出蜜蜂勤劳工作的场面。

  (3)添加环境背景完成。

  2.可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。

  展示学生作品,互相欣赏

  欣赏评述:教师表扬鼓励

  板书设计:

  勤劳的蜜蜂

  图片学生作品

  课后反思:这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象,但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮,整体画面效果很好。

  第二课时

  你知道在动物王国里除了蜜蜂

  以外还有谁最爱勤劳吗?为什么?

  你知道蚂蚁什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

  放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁

  学习小蚂蚁的基本画法

  看了这些你有什么想法吗?

  除了这些他们还会干些什么呢?

  把你们的想法画出来讲听好吗?

  画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。

  要求:

  1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。

  (2)表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。

  (3)添加环境背景完成。

  2.可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。

  欣赏评述:展示学生作品,互相欣赏

  教师表扬鼓励

  板书设计:勤劳的蚂蚁

  图片学生作品

  课后反思:

  这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动,能让观者看出小蚂蚁在做什么?并且色彩搭配的也较鲜艳,形象大方,构图饱满。但也有少部分学生,只是将蚂蚁的基本结构画出,没有进行想象,让人感觉画面内容有些死气,还有个别学生,将蚂蚁身上画上许多花纹,但在涂色时,却没有变换颜色,结果,物象就是一种色,也给画面的整体效果减了彩,如果引导到位,这些现象就可能避免了,因此,下次再讲此课时,我要研究如何引导的问题。

勤劳≠蜜蜂6

  活动目标

  1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作,体验乐趣。

  2、乐意参与集体游戏,在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

  3、培养学生的模仿的能力。

  4、让幼儿尝试叙述,发展幼儿的语言能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  重点:在看看、扮扮、说说过程中,了解蜜蜂的基本特征。

  难点:通过活动,体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。

  活动准备

  材料准备:蜜蜂触角,衣服,尾巴人手一份,其他小动物的角(如兔子耳朵, 猫耳朵),衣服(斑马衣服),尾巴(其他形状:长长圆圆的等)若干。

  前期活动:小蜜蜂的歌曲。

  幼儿经验: 有关春天的小动物的认知经验。

  环境创设: 红、黄、蓝花丛布置。

  活动过程

  兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延伸

  1、兴趣导入:

  (1)播放声音:蜜蜂嗡嗡叫。

  让幼儿猜猜这是什么声音?

  (2)出示图片:蜜蜂。

  一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)

  让幼儿一起唱动画里的歌曲。

  (3)过渡:原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天,我们来学学小蜜蜂去采蜜,先要把自己打扮成小蜜蜂。

  2、操作体验:

  (1) 让幼儿自主选择衣物,打扮自己,把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中,认知小蜜蜂的明显特征:短触角,黄黑条身体,尖尾巴。)

  (2) 师见幼儿打扮差不多后,在外打扮成蜜蜂妈妈出场:谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样,有……(蜜蜂妈妈的出场,让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)

  3、游戏体验:

  (1)打扮好了,小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐,幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲,飞到了花丛中。)

  (2)幼儿自主采蜜,听指令采蜜。

  (3)师:累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?

  4、活动延伸:

  采蜜采得真辛苦,嘴巴也干了,一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动:喝水。

  教学反思

  抓住幼儿的兴趣点,好奇点,创造条件,让幼儿在直接体验中学习,师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性,根据本班幼儿的经验与能力特征,创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学,使幼儿经验、视野得到拓展,潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现,在回顾与表现中,乐意模仿,锻炼身体,喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动,多方位提升幼儿认知、情感、行为经验,并有效渗透生活,运动,游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野,在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

  小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。

勤劳≠蜜蜂7

  春天的早晨,太阳公公唤醒了大地,花儿们笑着争相开放,散发出了阵阵诱人的香味。

  一群小蜜蜂穿着黑黄相间的花衣裳来到了姹紫嫣红的花丛中。只见它们,一手拿着勺子,一手拎着桶,在花丛中来来回回地忙碌着,撒下了汗水,收获了蜂蜜。我要向小蜜蜂学习,像它们那样勤劳。

勤劳≠蜜蜂8

  蜜蜂是一种勤劳的昆虫,它出名的不光是它酿造的蜂蜜,它屁股上那锐利的尖刺也很出名。

  蜜蜂它有一双透明而灵活的翅膀,它身体上的.颜色是黄色和黑色相间的,它那锐利有尖刺好像仙人球上的叶子,十分尖锐。

  一天,我在公园里玩耍,突然,从远处传来了“嗡、嗡”的响声,我仔细地搜寻,发现在花坛中有一只勤劳的蜜蜂在采花粉。我仔细地观察着。蜜蜂在花丛中飞快的采集花粉。它一边采花粉一边发出“嗡、嗡”的声音。好像在说:“走开走开,快走开,别打扰我工作!不然我就不能完成工作了。”接着,它又开始采花粉了,我一连看了两个钟头,有些不耐烦了。最后它终于将花粉带回了蜂窝。“今天可真累啊”它们说道。蜜蜂们开始了长时间的酿蜜。

  它们有的在酿造蜂蜜,有的在和小伙伴们玩耍,还有的又出去采花粉了,它们可真勤劳啊!我非常喜欢它们。

  这就是花园里那可爱、勤劳的小蜜蜂,我非常喜欢它们,正因为有了这一群小蜜蜂,我们才可以得到好吃的蜂蜜,它们的勤劳值得我们的学习。

勤劳≠蜜蜂9

  粉嘟嘟的圆脸蛋,水汪汪的大眼睛,红彤彤的小嘴巴,这就是我——一个阳光可爱的小女孩。

  我经常在学校里打扫卫生,在家里我也像服务生一样做家务。妈妈常常表扬我,说我是只勤劳的“小蜜蜂”。

  记得一个阳光明媚的星期六,爸爸妈妈都去工作了,我一个人在家,看见窗户脏兮兮的,眼珠骨碌一转,心想:有活干喽,妈妈又要夸奖我了。于是我快速地去厨房拿了一块抹布,一个盆子。我在盆子里装了一些水,洗干净了抹布,拿起抹布在窗户上用力来回地擦,呀,真是不干不知道,一看吓一跳!窗户玻璃变得朦胧起来了,怎么会这样呢?哦,我想起来了,老师曾经教过我们,不能用湿抹布擦玻璃。万一把窗户擦模糊了,可以用报纸再擦一遍。我试了试,果然有效。突然,我看见了玻璃上有几个小黑点,便对准它们哈了一口气,用报纸来回擦了几下,小黑点终于被我征服了!我高兴地一蹦三尺高,心里像喝了蜜一样甜滋滋的。

  我往窗户外边一看,觉得天空啊、树木啊,都是那么美丽,小草在微风中翩翩起舞,马路像洗过一样干净。此时此刻,我感觉到劳动给我带来了快乐,汗水也变甜了。

勤劳≠蜜蜂10

  “嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一起来做工,来匆匆,去匆匆,做工趣味浓。”这首欢快的儿歌大家一定都很熟悉吧?小蜜蜂是不是很勤劳呢?像小蜜蜂这样勤劳的人啊,可是不少,比如说我的妈妈。

  我的妈妈就像个勤劳的小蜜蜂,整天忙东忙西,干起活来就像一阵小旋风。妈妈勤劳而质朴,她非常爱干净。一发现家里有脏的地方,她就立即收拾,若是赶上劳动量大的时候,她便动员全家进行一次大扫除,将污渍“赶尽杀绝”。看,她扫起地来一丝不苟,连一丝灰尘,一根头发都不放过。扫完地后又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫;她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”;妈妈拿着“皇家抹布”将窗子擦得洁净透明……很快,家中便窗明几净了,几乎找不出一丢丢灰尘。妈妈收拾家务、洗衣服、做饭,一刻也不停歇,信手拈来,轻快、麻利而不忙乱,看着妈妈快乐地劳动或者我给她打个帮手真是一种享受。妈妈整理房间的“功夫”让我和爸爸佩服得五体投地。老妈厨艺高超,一日三餐,从不重样。对别人来说也许是个浩大的工程,可有的忙活,可是到她这儿却是小事一桩。

  妈妈既是个好妻子又是位好妈妈,还是个好女儿,在单位她更是位出色的职业女性。在家里,妈妈是个行家里手。她每天把家收拾得井井有条,舒适极了。妈妈陪伴我开心快乐地成长,她辅导起我的功课来更是得心应手,语文、数学、英语门门精通,我遇到不会的地方她都会一一为我耐心的讲解。知识点讲解得非常到位,指导那是相当专业,她还很认真地和我同步学习。对此,我非常满意,也很感激这位勤学上进的好妈妈和她带给我们的甜蜜生活。在生活中,妈妈也是尽心尽力,孝上爱下,对老人和孩子都是十二分的照顾。我们每次回老家看望爷爷奶奶和姥姥姥爷,进家后总能看到妈妈一边和老人拉着家常,一边忙碌地帮老人收拾家务、打扫庭院的场景。妈妈像小蜜蜂一样的勤劳和助人为乐的个性深受大家的喜爱,她在家中威望很高,对邻居也十分友好,非常贴心。妈妈在工作岗位上更是一把好手,跑业务,抓管理样样出色。她把各项工作安排得井井有条,接待客户更是不在话下,让每一个来公司办业务的人都满意而归。难怪妈妈在工作中有那么多收获呢。

  勤劳是一种美德,妈妈在辛勤努力地经营家庭、开心工作的同时也在不断地影响着我、感召着我、改变着我。有这样一位像小蜜蜂一样勤劳的妈妈,我由衷地感到欣慰和自豪!

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