独一无二的我

2017-08-30 写人作文

独一无二的我1

还记得小时候,最喜欢坐在妈妈的腿上,听着生动有趣的故事;故事里说孙悟空是从石头里迸出来的……听得我津津有味。年幼无知的我,天马行空的想着,那我是 从哪里迸出来的呢?是从大桃子里迸出来的吗?我是桃太郎吗?还是从花朵里迸出来呢?我是花仙子吗?……堆积如山的问号在我的脑海里盘旋着。

直到上了学,读了书,我才知道生命是由受精卵形成的,由那如蝌蚪般的细小物体,创造每一个独一无二的生命。我在妈妈的子宫内慢慢成长为健全的胎儿,十个月后的某一天,“哇!哇!哇!”“恭喜谢太太!是一个可爱的女孩喔!”那就是我!生命真是奥妙。

集三千宠爱于一身的我,常不知天高地厚,惹得妈妈怒发冲冠,妈妈说我的脾气是晴时多云偶阵雨。我时常为了鸡毛蒜皮的事,而斤斤计较,气得无法自拔,躲在房 间里闷不吭声,妈妈得绞尽脑汁开导我,我才得以释怀,破涕为笑。虽然我的脾气不好,但是内心却充满热情,我的座右铭是“助人为快乐之本”,也因此得到老师的称赞,同学的爱戴,这就是可爱的我!

现在,我的唯一工作是学生。妈妈说读书是成功的敲门砖,爸爸说读书将来才会有前途,外婆说读书才能赚大钱。爷爷说“不用读书,放牛就好啦!”哇!现在那里有牛可以放呢?爷爷又说:“时到时担当,没米才煮番薯汤。”他三个小孩也是养大成人,饿不死的啦!我看爷爷一副自得其乐的样子!我还是守好本分,好好读书,以后的事,未来的事、将来的事,到时再说吧!就因为这样,我变成四眼田鸡小博士。

不过,说真的,我真希望自己快快长大,一定要成为父母最放心的孩子,成为老师最骄傲的学生,成为弟弟最好的榜样,因为大家的心目中,一个无人能取代,独一无二的“我”!

独一无二的我2

  课堂伊始,通过给学生猜谜语,自然地引出“手”这个话题。然后通过指纹的独特,指纹的作用让学生初步认识到“我”的独特,充分调动学生的学习兴趣和积极性。接着,让学生自己描述自己的特点,体验出自己不同于别人的地方,最后初步知道每个人都是独一无二的。

  在“猜猜他是谁”这一环节中,让学生互相找找对方的特点,并说说喜欢自己的理由,这样做的目的主要是帮助学生进一步认识自己的外貌,并且引导学生从积极意义上喜欢上自己,哪怕眼睛小,嘴巴大,相貌不算漂亮,也都是应该喜欢自己,为自己自豪,树立自信心。同时进一步强化认识——每个人都是独一无二的,并接纳自己的与众不同。

  当然,在感受自身的独特外,学生还应意识到:十个月的孕育,成长路上的扶持,需要消耗好些人的精力,而他们却默默地承受着:多年的养育、多年的帮助,又要付出多少心血,而他们却无怨无悔。在课堂的最后安排了感恩教育,从而让“独特”升华成“重要”。

  但是,课堂教学目标应是一个分层次的系统。在备课时,要充分考虑到学生的个别差异。由于在执教时,只顾及到了教学目标中“认识自己的优点并喜欢自己的相貌、性格和特长”,教师在活动中有点强急进,希望学生达成预期的目标,在教学中应及时调整了自己的教学目标,让学生成为活动的主体,真正让学生客观地认识自我,真诚地欣赏自己。

独一无二的我3

  天空没有彩虹霞光,家中没有扑鼻的异香,在一个很普通的日子里,我出生啦。

  我才能一般,貌不出众,走在大街上,就像一滴水落在大海里……可爸爸妈妈总是说:“宝贝,你是独一无二的。”现在就来认识一下独一无二的我吧!

  我姓郑,郑成功的郑,听爸爸妈妈说因为我出生时五行缺金缺土,所以爸爸妈妈查阅资料,就给我取了鑫琳这个名,同时他们也希望我长得更文静漂亮。我长得又高又瘦,别人总以为我吃饭少、挑食,其实不然哦!那是因为我遗传了爸爸的身形。我眼睛不大,但是很明亮,好像会说话。我的鼻子不高,但是非常小巧可爱,脸总是红扑扑的。

  我爱画画、看书,还特别喜欢帮妈妈做我力所能及的家务,经常得到家中大人的表扬。在学校上课时能专心认真地听老师讲课,并及时主动地完成作业,老师还经常让我帮忙做事情哦!有一天,我的同桌不会做一道数学题,看着他紧皱眉头的样子,我就主动帮他讲解,直到他听懂为止,恰巧被老师看到了,老师表扬了我,并且奖励我一枚小印章,这让我感到特别的骄傲。

  这就是可爱、纯真、勤劳的我,你愿意和我做朋友吗?

独一无二的我4

  我的名字叫“朱乐晨”,爸爸和妈妈给我取了这个名字是因为希望我能健康快乐,无忧无虑的成长,我是一个能歌善舞的女孩。

  瞧,镜子里,一个活泼可爱的女孩呈现在眼前了。我的脸像爪子脸,有一双晶莹透亮的眼睛,我的嘴巴能说会道,亲戚朋友们夸我的嘴巴真甜,我心里美滋滋的。我很喜欢扎马尾辫呢。扎起马尾辫像古代的学生一样,上舞蹈课的时候,妈妈在我把头发扎丸子头,这样使我更像小公主。

  我是一个小书虫,天天把书捧在手上,妈妈叫我吃饭的时候我才跟书依依不舍地离开了。有时候当我看到伤心的情节我就哭了,有时候我看到搞笑的情节我就哈哈大笑,还有时候我看到紧张的情节我真替主人公捏一把汗。

  我很爱唱歌,我学习唱歌的发声的时候老师总是夸我唱得好,我心里就像吃蜜一样甜。老师给我练完一首歌,让我去比赛,我得了一等奖,我的家人真替我高兴。

  这就是我一个多才多艺,能歌善舞的女孩。

独一无二的我5

  我站在镜子前面,镜子里有个女孩。我想,这个女孩,我再熟悉不过了。

  多变的我

  我真是多变,别人都说上课时的表情和下课时的截然不同,的确,就连动作也不同。而我就是上课都是多变的。小学的数学老师是“凶神恶煞”,她上课,我从来都坐得端端正正的,连大气也不敢出。小学的音乐老师则比较民主,也不算很严厉。当让我们安静的时候,左邻右舍随便讲一个不好笑的笑话我也会放纵地笑好长时间,然后再被老师说一顿。

  “大胆”的我

  上了五年级后,班主任并不很喜欢我,老是冤枉我。就记得有一次,不知是谁往饮水机那边洒了一滩水,而我却不知道,愣在那里等人。这时班主任走来,以为水是我洒的,便让我干值日。不是我的责任,还背着黑锅干,我当然不服气,便头也不回地走了。要下楼梯时,突然有同学叫我,说班主任找我,我就知道是什么事,便加快了脚步。老师把我训斥了一顿,正当这时,我说道:“老师请您把事调查清楚再说,这事确实不是我干的!老师脸都气红了,“不是你干的,还是我干的呀!”老师望望趴在门口的同学,便说:“这事就是齐佳惠干的,对吧?”,这时同学都支支吾吾地说:“的确不是齐佳惠干的。”老师语无伦次了,这时我又头也不回地走了。班主任就是那个“凶神恶煞”。

  快乐的我

  多变的我,大胆的我都不是我最主要的特点,从小到大一直陪我走过来的就是快乐。记得有一次,我考试考砸了,竟然考了倒数第10!家长极为生气,说我不争气,老师也很生气,说我给班里扯后腿……当时我特别伤心,特别灰心。但这时,我快乐地自我安慰道:一切已经过去,已经很好,如果你考前三名,不是进步的空间很小了吗?正是这样,你不是更能进步吗?就这样一个小小的安慰,给了我勇气和力量。后来我带着一颗快乐的心努力着,终于考了前三名。我想我成功的源泉正是没有自怨自艾,而是快乐向前。

  上初中了,缺点我会改掉,那种大胆我也不再想要了,但我希望自己永远是一个“开心果”,味道甜甜的,很好吃……

  我走开了,镜子里的女孩也走开了……

独一无二的我6

  我爱我,我喜欢我,我是这世上独一无二的我,你可以羡慕我,但不要迷恋我,因为我只是个“传说”…….

  我是同学眼中的“疯丫头”。有一次体育课上玩男女大战“抢轮胎”,眼看男生的轮胎已经是三分之二了,我扯开嗓门振臂高呼:“冲啊,姐妹们,还我国土!!!”话音刚落,同学们都被我夸张的动作逗得哈哈大笑,还有的笑的躺在地上直打滚,连平常严肃的体育老师嘴角上也露出了一丝难得的笑意。我趁他们笑的时候赶忙拿了一个轮胎溜走,可因为做贼心虚走的太快摔倒了,四脚朝天,变成了“四蹄朝天猪”,同学们笑得更凶了,我只好爬起来灰溜溜的走开了。

  “九尾灵狐”这个绰号是坐在我后面的陈俊宇给我起的,为此我恨死了他。有一天他问我:“你喜欢什么动物。”我脱口而出说:“狐狸!”“为什么呢?”“因为狐狸美丽、聪明有灵气!”他装作恍然大悟的样子大叫:“原来你是九尾灵狐的后代!”我气的差点鼻子冒青烟。我虽然是个风风火火的丫头,但上语文课我很老实,因为语文老师太凶了,识时务者为俊杰。一次上课时老师批评一个上课乱说话的女生,并说:“你看你,也学一下张熠,看人家多文静老实,上课多遵守纪律。”老师说到这里,我的脸“腾”的一下红了。下课了,陈俊宇走到我身边做出佩服的表情说:“还真是狐狸的尾巴,隐藏的真够深的。”我听了,气的和他追打了起来。

  这就是我,是颜色不一样的烟火!

独一无二的我7

  “哇哇哇——”一声震耳欲聋的哭声划过天际,“恭喜,是个女孩儿!”一个生命诞生了,开始了她这一生不平凡的经历!

  那个女婴就是我。我叫胡璨,我的姓与大多数人不同,很有来历。我妈妈姓谭,我爸爸姓严,而我也却姓胡。因为,我爷爷是上门女婿,爸爸和叔叔都跟奶奶姓,爷爷不服气,到了我们这一辈,就跟爷爷姓了。璨这个字虽然常见,但有很多人不会写,它的意思是美玉。爸爸妈妈希望我有一颗纯洁的,毫无杂质的心灵。而且,注意到了吗,璨这个字下面有个“米”,在妈妈那个年代,心愿很简单,只是纯粹的希望自己的女儿长大了能有饭吃,不饿着。而我,我想成为“王”者,想因为自己的名字而与众不同,绽放出自己的.光彩,拥有一个璀璨的人生!不过,希望终归是希望,你们瞧瞧现在的我:

  我,有一双有神的眼睛,它十分尖锐,特别是找吃的,放眼望去,总是能一眼看到藏得严严实实的小零食;我有一个灵敏的鼻子,嗅觉那真不是吹的,十里外都能闻到菜的香味;我还有一张嘴,你们也许会说,你的嘴有什么神奇,我们都有嘴。这就不懂了吧!我的嘴和你们不一样,可不仅仅是能吃,还能说,可得过不少奖呢!我,海拔150cm,可以算的上是“人中之凤”,别看我这么矮,浓缩的都是精华。我的胃口可不小,每当遇到美味佳肴,我这个小馋猫可一点也不会拘束,不管三七二十一,吃饱了再说。自然,胃口不小的后果让人着急——哎,虽然人矮,可却极有重量,名副其实的“小胖子”,看到其他同学瘦得像豆芽菜,我就无地自容。不过啊,我很会自我安慰时,常会说“胖是富态,说明我有福气啊,要不,我也不会这么幸福,所以我还要多吃点,才会更幸福!”嘿嘿!

  但是你们一定会认为,我是一个十分乐观的“开心果”,其实,我是一个不坚强的女孩儿,只要你对我稍微凶一点,我就会被你吓住,然后——“吧嗒吧嗒”,泪就像断线的珍珠,止不住。所以,千万不要对我凶,否则,嘻嘻,你就只能来捡珍珠了!我很自恋,总是以“胡大侠”自称,认为自己独一无二,从不缺乏自信。有时还会自信爆棚呢!

  不过,令人欣慰的是,我成绩不错,名列前茅,深得同学们的信任。但也因为这一点,导致了我的骄傲,不过,以我的能力,我一定能改掉的。虽然成绩好,但我也很苦恼,因为我一直投身于学习上,所以我的特长就是——毫无特长,看到其他女同学,能歌善舞,心里难免着急。但是我也有过人之处,我记忆力特好,当然,凡事都是两面性的,因此,我的数学,哎,严重缺乏灵活性。但是,我坚信,总有一天,我的数学能力会大大提高!

  你们喜欢这样的我吗?我相信,聪明人都会喜欢我的,所以,你们一定喜欢我吧!

  这就是我,独一无二的我!

独一无二的我8

  我是一个喜欢潮流,时尚的girl。

  我的头发有点长,有一双水汪汪的小眼睛,上边是双弯弯的眉毛,再上面是高高的额头上刻满了珍珠痘,然后是的塌塌的鼻子,下面是的春夏秋冬都会笑的脸颊!我喜欢穿一件白色的衣服,外套是随意搭配,下面总是穿一条牛仔裤,每天都会戴发箍!

  我有着打抱不平的性格。有时候,我生气时你一定不要招惹我,如果我看你不顺眼,连你也打。我不像xx那样文静。文静,淑女,这些性格我都不喜欢。我只喜欢做我的疯丫头!

  我呢?在老师看来我是一个做事让人不放心的一个人;在死党看来我是个活泼,可爱,呆萌,有时有点’‘二’‘的人;在我看来这就是独一无二的我。

独一无二的我9

  平平常常,扎着一束马尾辫,刘海自然地垂在额头上。细细的眉毛下面镶嵌着两只不大却炯炯有神的的眼睛。高高的鼻梁下只长着一张能说会道的嘴。我同所有活泼的孩子一样,喜欢一切新奇有趣的事物,不怕所有令人害怕的事物。没有伤心事,也没有任何烦恼……

  我是一个开朗的人。只要看见有同学不高兴了,我就会主动去讲笑话给他听。有时讲的笑话不好听,我就想新的笑话来讲,有时笑话讲到一半,我自己就会忍不住笑气来。所以我将的笑话也总是让人哈哈大笑。有时我也想大笑,先讲完笑话再笑,可是难啊!

  我喜欢看书。一拿到一本好书,我就会如痴如醉地看起来。每天回家后,我第一件事就是看书,而且一看就是半小时,连作业都忘做了。妈妈回家问我:“作业做好了吗?”我总是说:“没,我在看书。”有几次吃晚饭前,我在看书,差点忘了吃晚饭呢!因此,我也获得“学校十佳小书虫”的荣誉呢!

  我也有一些小缺点,比如很爱说话。有一次我吃晚饭,和妈妈说学校里的事,说了好一会,结果饭菜都凉了!

  这就是我,一个开朗爱看书的小孩!

独一无二的我10

  一、谜语导入。

  师:同学们,上课前老师让你们猜个謎语,看谁最快说出答案?好吗?

  生:好。

  师:十个好朋友,五个在左,五个在右,你有我有大家有,只会做事不会开口。生:手

  师:对,就是一双手。手指上一条条的纹路叫指纹。指纹是胎儿出生前一个月左右时形成的,后来指纹一直不会变,即使因烫伤而新长在皮肤上仍是原来的指纹。

  师:(实物投影)看,这是老师的指纹,你们看指纹是一圈一圈,谁愿意上来印印自己的指纹?(请三位学生上台)

  师:看看我们三人的指纹一样吗?

  生:不一样。

  生:老师你的是一圈圈的,她有的弯有的圈。

  师:据报道:世界上没有相同的指纹。多神奇呀!指纹可以辨认我们的身分,让我们独一无二。

  出示课题《独一无二的我》

  2、指纹的作用:(破案、指纹锁、身分辨别)

  师:你们知道指纹有什么作用吗?

  生1:我看到妈妈到银行保险箱去拿东西的时候需要用指纹。

  师:指纹可以代替密码。

  生:如果是香港公民的话,可以用指纹过关。

  师:指纹可以辨别身分。还有吗?

  师:有看到蓝猫吗?

  生:我看过,我看过。

  师:动画片里是否有一节是说蓝猫利用指纹破案的?

  生:我记得我记得……

  师:指纹也许还有其他的作用,相信在我们以后的生活当中我们都会发现得到。

  3、出示低年级学生作的指纹画。

  师:同学们,你们看,那是低年级的小朋友利用指纹所作的画,感觉怎样?

  生1:很漂亮。

  生2:很可爱。

  生3:很零乱啊!

  师总结:虽然我们每个同学的指纹都不一样,但是却能组成一朵朵美丽的鲜花。

  二、声音独一无二

  师:实际上我们之间还有很多地方是不一样的。让我们先一起来做个游戏:猜声音。(课件)游戏规则:请一位同学上来背对大家,下面的同学叫他的名字,请他猜谁在叫他,猜对了,我们掌声鼓励,猜错了就继续猜。

  (提问六位同学)

  提问:为什么刚才每个同学都猜对了?

  生1:因为我们都认识他。

  生2:因为我们天天都在一起,我们熟悉他的声音。

  生3:她是班长……

  师:是呀,每个同学的声音都是不同的,就算都是女孩大家声音都比较尖,但也是有不同的。那我们之间还有什么不一样?四人小组先讨论一下,还有什么是不一样的?(讨论交流)

  师:哪位同学来说说,还有什么不一样?

  生1:相貌不一样。

  生2:身高不一样。

  生3:头发不一样。

  生4:身材不一样。

  生5:肥瘦不一样。

  生6:肤色不一样。

  生7:性别不一样。

  二、猜猜他是谁

  师:总结你们的回答,就是我们的性别、身高、胖瘦等等也都不同的,请填写句子:

  我 (填写外貌特征),我是 (性格特点)的人。

  (1)将纸收齐后放入一个小纸箱中,师抽取一张纸,并念出纸中句子。问:请你猜猜这张纸描写的是谁?

  生1:筱静。

  师:不对。

  生2:张熊哲文。

  师:对啦!

  师:哲文,你喜欢自己吗?

  生:还行吧!

  师:好,我们继续!

  师:小欣,你喜欢自己吗?

  生:我觉得自己太黑了。

  师:那你喜欢你自己吗?

  生:嗯……一般般吧!

  三、接受自己的缺点,(王祖蓝示例)

  师:刚才,有些同学因为自己的一丁点缺好像对自己并不太满意,或者说只是一般般的喜欢。我们来看看这个人物。在香港有一个娱乐非常有名,它被香港大陆的观众所钟爱,每周的收视率相当高(出示图片,王祖蓝的精彩视频)

  师:以上世纪70年代香港歌坛为背景的《东方之珠》中,一众歌坛前辈汪明荃、朱咪咪、方伊琪等亲身演绎怀旧金曲,让观众听得如痴如醉。不过,让观众感到十分惊讶的是,一向甚少开口唱歌的郭晋安,唱起经典老歌来竟也功力十足。原来,郭晋安只是“假口于人”,幕后代唱的是主持“无线”儿童节目《Da?Da?De?De》的王祖蓝。

  其实,王祖蓝相貌并不出众,一直靠一张嘴赚钱,他曾在游戏节目《有招出招》中,扮鸡、鸭、狗等16 种动物的发声,连导演叶念琛都叹为观止。如此才艺出众,“无线”当然器重。07年王祖蓝从儿童节目组调到戏剧组后,“无线”公司频频安排其拍剧。他正式从一名舞台小演员转变成家家户晓的港台演员。

  四、挖掘国内外的名人事例

  师:像他这样的人还有很多,你们所认识的国内外有哪些名人是身体不出众,却一番惊人成就的?

  生:……(学生似乎不太明白)

  师:国内外有哪些名人身患残疾,却有一番成就的?

  生1:海伦海勒。

  生2:张海迪。

  生3:爱迪生。

  师:(出示图片)

  师总结:世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,每个人都是独一无二的,即使有残缺,每个人都有自己独特的风格和特点。生命如此来之不易,而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界,父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。我们有什么理由就因为我们的一个小缺点而否定了自己?

  五、感恩自己所拥有的

  师:十个月的孕育,成长路上的扶持,需要消耗好些人的精力,而他们却默默地承受着:多年的养育、多年的帮助,又要付出多少心血,而他们却无怨无悔。他们是谁呢?他们为你做了什么呢?请你完成这份帐单。

  (生填写“生命的帐单”并交流分享)

  生1:老师在我生病的时候给我补课。

  生2:姐姐每天教我写作业。

  生3: 奶奶每天送我上学放学。

  师:我们都不是圣人,我们总有缺点,但这些人不会因为我们的这些小缺点而放弃我们,总给予我们莫大的关爱。你们想对他们说什么?

  生1:谢谢。

  生2:我不会再因为自己的一个小缺点而不高兴。

  生3:我是独一无二的。

  生4:即使我长得不漂亮,我还是我。

  师:我们知道,动物和植物都各具特点,何况人类?(欣赏《我很重要》节选)

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