爱抢课的数学老师作文

2018-02-03 写人作文


爱抢课的数学老师
说起我们班的数学老师,别的爱好没大有,可这“抢”课却是形容数学老师的标准用词。
如果平白无故说一个人,你们可能会为他伸冤。待我举两个例子来说,你们也许就觉得,我并没有冤枉数学老师了。
又一次,由于下了雨,体育课便不在室外上,而在室内。说是在室内上,也只不过是体育老师看着我们上自习啊!可是谁都没有想到,第一个探进头来的竟是我们的班主任,此人为数学老师。他笑嘻嘻地说:“下雨了,体育课没法上,我们先上数学。上节课……我们哪有精力上课啊!便朝门外看,不一会儿,只见体育老师手端杯子,小跑来到我们门口,见数学老师在这,便又走了。此时的我,多想立刻跑过去,拉住体育老师。唉!可惜……
还有一次,我们期待着音乐老师来给我们上课,并且希望数学老师能大发慈悲,不再占我们的课。可一会儿,门口又露出一个熟悉的面孔,此人还为数学老师也。只见老师说:“下节课听我们班的课,我们先和音乐调一下,先上数学。”我心想:根本就不还!还叫“调”课吗?哼!分明是“占”课嘛!
你们说,我们这个爱“抢”课的数学老师是不是名副其实啊?

【每日写作指导:高考不必贴热点10分钟内写完】

 老师观点:没必要刻意押社会热点

  2014年北京高考语文作文被“一分为二”,总分仍为60分。除原有的大作文外,新增了一道分值为10分的“微作文”题,全面考查考生的写作能力。对于这道新题型,有考生仍沿用往年为大作文押题的办法,结合近期的社会热点,预先准备几篇“微作文”。

  北京四中语文高级教师连中国表示,“微作文”是首次出现在高考中,他预计题目不会很难。“考生不用紧张,更不要乱押题。”他认为,高考中的“微作文”题,会保证每名考生都有话可说。

  北师大二附中语文高级教师何杰也建议,考生不要刻意准备很多社会热点问题,http://www.t262.com/“题目都是生活中能遇到的事情”。他提到,考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习,“只要把自己想说的,清晰、简短地表达出来就行了。”

  可能出生活类应用文

  学而思高考研究中心的王乃中老师谈到,“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种,“2014年的'‘微作文’应该是应用型”。他解释,议论型很像阅读延伸题,考生都做过类似的练习。而场景描写型,已在北京中考新题型中有所体现,高考再出的话有重复之感。

  王乃中进一步分析,“微作文”出紧贴日常生活的应用文,可能性更大,“比如感谢信和通知等”。如果出应用文,可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等,“肯定得紧贴其中之一”。因此,考生对生活的一些观察和想法,是准备“微作文”的重点,“跟社会热点关系不大”。

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