描写老师的小学生作文-吴老师的“大话”

2018-01-13 写人作文

引出主角

  从踏进小学校门至今,恍然间已是六年了。在小学六年的生活里,众师难忘。其中,我最敬佩的便是吴老师了。wWw.t262.com

老师趣事

  吴老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。吴老师年近不惑,但却活力四射。个头不高,脸上总挂着笑容。说话清脆有力,一双漂亮的大眼睛总透出坚毅而且让人信服的眼神。吴老师教学有方,对我们疼爱有加,但要求却也十分严格。有时还给了我们一些让人出乎意外的激励,由于吴老师给我们目标有时太超乎我们的想象了。因此,有同学私下竟议论起吴老师“讲大话了”。(小学生作文)
  而吴老师让我们印象最深的一次“大话”是在上届校运会前。有一天她突然对我们说:“好好努力,争取在校运会接力赛拿第一!”这虽然是一句普通的激励话,可在我们看来,似乎不太靠谱。因为我们班从一年级起,学习成绩都不错,但在体育方面就从来没有占过什么优势。别说接力赛了,就连单个赛跑都稀有进入前列者。同学们认为吴老师也就说说算了,毕竟她也是只是说“争取”嘛,所以大家也就不太放在心上。可没曾想吴老师却认真起来,而且劲头十足。第二天下午刚下课,吴老师就把我们拉到操场了,开始选拔人选,还一口气宣布了一系列的作战计划,好家伙!语文老师也靠前指挥了,大有赤膊上阵的架势。此后,每次我们训练吴老师都到场,还是实战训练呢!当第一个同学刚起跑时,吴老师就在一旁直喊“加油”,她每次都喊得脸红耳赤,有时都汗流浃背了,可她却不在意,仍以十二分的精神振作着、喊着,有时嗓子哑了,喝口水,接着喊,就连喝水时也不忘让啦啦队大喊。运动员们被她激励了,越跑越有劲了。大家停下来的时候,吴老师便开始总结了。从起步速度、跑动重心位置的`掌握,传接棒的技巧等等……。而且经过一阵声嘶力竭的叫喊之后,吴老师总是带着沙哑并且十分有磁性的声音在总结这些跑步要领,不禁让人感叹吴老师的投入与专注!就这样,我们在吴老师的“加油”声中跑着,在吴老师沙哑声中领会着。大家不敢怠慢,不为别的,只为不能对不起吴老师的卖力。训练果然见成效,我们班竟在比赛中获得了第一名。这成了那届校运会最大的冷门。意外!绝对的意外!但在这意外中,吴老师的“大话”却已然完成了美丽的转身,成为最强的真话,实话。
  至今,我依然深刻地记得,当我们班那几个文弱书生上台领奖时,吴老师笑容满面,神采飞扬,以至于竟手舞足蹈起来。我知道,这时候任何一个人都没有吴老师开心!我更知道,吴老师讲“大话”的背后是大努力、大气魄、大付出!
  就这样,我们在吴老师的“大话”中每年班级都被评为“文明班级”,每学期的我们班的成绩总在年段中最优,每次的作文、数学等各类竞赛中获奖者都大有人在……
  可是,就在几天前,吴老师又讲“大话”啦。她对我们说:“大家一起努力,争取全班同学都考上重点中学。”
  我们知道吴老师又激励我们了,我们也知道吴老师“大话”一出我们加倍努力不说,吴老师又得拼命地辛苦了,我们真舍不得吴老师这样的执着,这样的辛劳!

呼吁点题

  希望全班同学都争气吧,省得吴老师太操劳了!(中国作文网)

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