美丽的春天

2017-10-22 三年级作文

美丽的春天1

  春天来了,春姑娘来到人间,这时小燕子从南方飞来。小鸟叽叽地叫着,好像在歌唱美丽的春天。  

  春姑娘的步伐是多么轻迈,它悄悄地来到田野。把小草染绿了,把桃花染红了,油菜花也开了,金灿灿的,远远望去,田野里一片金黄。春姑娘又来到了小河边,水更清了,更暖和了,小鱼欢快的游着,小鸭子拍打着翅膀,好像在说:“春天来啦!春天来啦!你们看,我玩得多开心呀!“  

  春姑娘又来到了校园,校园里五颜六色的鲜花都像赶集似的聚拢来,蝴蝶在花坛里翩翩起舞。学校里洋溢着春的气息,教室里到处听到同学们朗朗的读书声。  

  春天真美啊!我爱美丽的春天。  

美丽的春天2

  与初春不同,四月的春天更加美丽,更加迷人。

  四月盛开的花可真不少,有富丽堂皇的牡丹,有姹紫嫣红的石竹,有芬芳扑鼻的丁香,还有像朝霞一样绚烂的碧桃。你看,在公园深处,一朵朵“彩云”正环绕在樱花树的枝头。

  四月里的树木也更加茂密。柳树的“大辫子”随着微风轻轻摆动;银杏树的枝头,一把把绿绿的“小扇子”在颤动着;白杨树张开手掌般的叶子为春天鼓掌喝彩。

  春天的景色分外妖娆,美不胜收。我多么希望春天永远留在我们身边!

美丽的春天3

  春天来啦!春天来啦!今天,我在小河边找到啦它。

  看,河边的柳树吐出啦星星点点的嫩芽,长出啦洁白的柳絮;海棠花笑啦,一朵朵红色的小花,在春风中散发出迷人的香气;最开心的就要数小燕子啦,它们急急忙忙从南方飞啦回来,在枝头上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来啦,春天来啦,我们赶紧在这儿建个新家。”

  春天真美啊,我喜欢春天。

美丽的春天4

  活动设计背景

  昨天带幼儿去小区参观,欣赏美丽的春景。嫩绿的小草,光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿,刚长出花骨朵儿的茶花,桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光,在小区里,孩子们兴奋的叫了起来:“这里的小草变绿了。”“老师,你看看那儿,树上有点绿绿的。”“这里也有!这里也有!”“那是什么呢?好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇!我被他们的热情感动了。我想,我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢?怎样为他们的学习提供支持和帮助,让他们更好的了解春天,知道春天是什么样的呢?

  活动目标

  1。掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣。

  2。学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

  3。能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感。

  教学重点、难点

  理解春天的景象,并以画的形式表现出来。

  活动准备

  1。提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述。

  2。四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色。

  活动过程

  1。 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

  教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?

  2。 让孩子回忆:

  (1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)

  (2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?

  (3) 猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)

  3。 今天我们来说说春天,画画春天。

  4。 分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换。

  5。 分享幼儿的作品。

  教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)

  活动延伸:

  以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

  教学反思

  从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

美丽的春天5

  活动准备:

  1.示范画。

  2.水粉纸、油画棒,各色水粉,抹布、脸盆、水。

  3.勾线笔。

  活动过程:

  1.欣赏法

  出示示范画,引导幼儿欣赏:

  (1)师:今天我带来了几幅图画,请小朋友来看一看,你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。

  幼:这幅图画很美。

  幼:这幅图画我看了觉得很漂亮。

  (2)师:小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?

  幼:画的是春天。

  幼:小草发芽了。

  幼:小花开了。

  幼:小树发芽了。

  (3)师:小朋友们真聪明,那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)

  幼:是用小手印出来的。

  老师小结:小朋友说对了,象这种用手印出来的画就叫手指印画。

  2.讨论法

  请幼儿说出手指印画。

  (1)师:现在,请你们想一想,你们用小手能印哪些图案?

  幼:我可以印小鸟。

  幼:我可以印出小鱼。

  幼:我还能印出小脚丫......

  (2)师:孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。

  孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......

  3.操作法

  幼儿分组印画,教师指导。

  师:孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画,印出美丽的春天吧。

  教师巡回指导,及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁,及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。

  4.欣赏评价

  老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上,请幼儿欣赏评价,并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美,培养幼儿对大自然的热爱之情。

  师:你觉得哪幅画最美?为什么?

  老师小结: 每个小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。

  活动结束:

  春天还有很多的美丽景物,我们一起去教室外寻找春天吧!

  活动延伸:

  1.幼儿在印画基础上进行添画。

  2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。

  活动反思:

  在本节活动中,各环节之间衔接自然,材料准备充足、全面,教学难度适合中班幼儿的生活经验,在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力,又锻炼了幼儿的动手操作能力,很好的完成了教学目标。

美丽的春天6

  春姑娘乘着风娃娃,带着灿烂的阳光、花朵和雨水徐徐来到了人间。她把大地打扮得万紫千红,如花似锦。我家院子的柳树长长的枝条长满了嫩绿的叶子,随风飘飘扬扬,茶花开得红艳艳,引来蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。屋前屋后的.小草破土而出围墙旁边的竹林里笋芽争先恐后钻出来,好像要抢先看看春天的美景。街道两旁的花园里,开着五彩缤纷的花朵,格外招人喜爱。校园里足球场中央,一块方地长满了绿油油的小草,像铺上一块崭新的绿地毯。

  春风吹的人们精神抖擞,脱下笨重的棉袄,换上轻柔的春装。啊,多美好的春天呀!我要以最好的开始,在学习园地里辛勤耕耘。

美丽的春天7

  美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步,带着欢快的笑容,轻轻地向我们走来。

  美丽的春姑娘用自己的双手,调出迷人的颜色。为枯黄的小草染上了青色,小草真是精神极了。为凋落的花朵染上了粉红色,花朵真是美丽极了。为枯老的树木染上了咖啡色,树木真是茁壮极了。为泛黄的枝叶染上了青绿色,枝叶真是清新极了。为灰蒙蒙的天空染上了洁白的颜色,天空真是漂亮极了……

  春姑娘用自己的双手,把万物染上了迷人的颜色,让美丽的春天变得五颜六色、色彩斑斓、五彩缤纷。

  春姑娘真厉害,不一会儿的时间,便把寒冷的冬天,变成了温暖的春天,让我们每一个人都看见了美丽、漂亮的春天。

  啊!这真是一个美丽的春天呀!

美丽的春天8

  春天悄悄的来到了人间,给大地换上了新衣裳。

  春风像一个闹钟,她唤醒了小草,唤醒了柳条,唤醒了花儿……大自然充满了生机勃勃的景像,到处桃红柳绿,真美丽!在一片小树林里,却藏有无数的春天,高大树木上长满了翠绿色的新叶,小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,好像在唱着一支悦耳的歌曲,小草从大地妈妈的怀抱中钻了出来,青青的,把大地打扮得像一床绿毯子。草地上开满了五颜六色的野花,它们在微风中向我们点头,这边的小溪哗啦啦地唱着欢快的歌儿流向大海。小溪边的杨柳枝抽出了嫩黄的叶芽,远远望去像一位少女在梳理自己又细又长的绿头发,真美丽!

  春天真美丽!我喜欢春天。

美丽的春天9

  早晨,我走出家门,一下子被春风抱了个满怀。温暖的春风抚摸着我的脸,轻轻的,柔柔的,暖暖的,就像妈妈的手一样。看着明媚的春光,我的心情一下灿烂无比,我蹦着,跳着,唱着“春天在哪里呀?春天在哪里……”向春天跑去。

  小草从土里钻出小脑袋,绿油油的,好奇地向四周张望着,空气中飘来阵阵花香。我顺着香气找过去,呀!原来是杏花开了。

  杏花在阳光的沐浴下竞相开放,有的全开了,露出粉红色的花蕊。有的半开着,好像不愿让人们看见她的真面目。有的杏花没有开,就像一个个小婴儿在那里熟睡着。微风吹拂,把杏花的香气散布到小区的各个角落里。

  我来到小河边,河水绿得像一块巨大的碧玉,也像一块无瑕的翡翠,格外美丽。河岸边的柳树姑娘换上了绿色的新衣,在春风里翩翩起舞,那婀娜的身姿让人着迷。

  我来到公园里,白色的是玉兰花,黄色的是连翘和迎春花,红色的是海棠……一丛丛,一簇簇,各种花儿都来参加春天的盛会了。

  春天真美啊!我爱春天!

美丽的春天10

  春天到了,太阳暖烘烘地照在辽阔的大地上。冬眠的小动物们都伸伸懒腰迎接这美丽的春天,花草树木都苏醒了,一棵棵光秃秃的大树上长出了各种各样的树叶,有心形的,有半圆形的,有三角形的,还有椭圆形的……

  山坡上钻出了绿油油的小草,花儿们争先恐后地开出美丽的花朵;被冰封的小河也慢慢融化了,可爱的小鱼在河里自由自在地游来游去,好像在炫耀着自己优美的泳姿;候鸟们从南方飞回来了,在树上唱着优美的歌,好像在迎接春天的到来,那声音真是动听极了;勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜,那蜂蜜可甜了,都甜到我的心里了……

  春天里,一片生机勃勃的景象。小蜗牛们又扭动着它们的身子开始爬行了,桥下的小鸭子们在水里调皮地游来游去。春天里,我们小孩还可以玩很多游戏呢,有老鹰捉小鸡,有捉迷藏,还有那欢乐有趣的萝卜蹲。可以在春天里玩的精彩有趣的游戏可真多呀,我都数不清了呢!

  春天真是多姿多彩啊,我喜欢春天这个美丽的季节!

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