渴望自由

2017-09-15 三年级作文

渴望自由1

我还小,每天都是在学校和家里,大人要我做什么、大人要我去哪里,我就乖乖的听话,没得选择。

其实,我最想逃地方,就是“学校”,每天有做不完的功课,万一考试不理想,不但会被老师骂,回家也不敢告诉妈妈。如果可以偷偷逃离学校就好了,我很羡慕天上自由飞翔的小鸟。

妈妈知道我的苦吗?我只想逃回家,什么事情也不要做,天天自由自在,那该有多好。

渴望自由2

  每当我抬起头,看着天空上那些自由自在飞翔的鸟儿们,我心里在想:如果我也是那飞翔的鸟儿中的一份子,那该有多么美好呀!可是,想象终究归想象,我知道,我永远不可能飞翔。

  新时代的学生们,就犹如一只只鸟儿,被关在笼子里,失去了属于自己的那一片天空,只能闷在家里,和试卷、作业进行“对抗”,便失去了自由。

  如果我是一匹骏马,就可以在一眼望不到边的大草原上尽情奔跑;如果我是一条小鱼,就可以在蔚蓝的大海里活泼的游动;如果我是……即便有这么多的想象,但是我们还是在重重如山的题海里迷失了方向,,都在努力寻找那靠岸的船只,可是,它离我们真的太远太远。

  我渴望自由!我渴望自由!为什么我们嗅不到花草的芳香?!为什么我们长不出希望的翅膀?!为什么我们不能飞翔?!这一切的.一切,都源于茫茫的题海、厚重的作业、白花花花的试卷……

  不!不!不!我们不是困在笼中的小鸟,我要自由!我要飞翔!飞向我的理想,飞向我的天空!我是属于蓝天的小鸟,是要飞翔的!我是属于大海的小鱼,是要遨游的!我是属于森林的小树,是要阳光的!我更是属于未来的!我渴望自由!哪怕只有一天……

  点评:全文层次清晰,语句流畅。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  美中不足的是:未对自由有自己的想象,文章渴望之情不明显。

  作者可以发挥想象,通过对想象中自由的描述使文章更加生动具体,鲜活饱满,进而突出渴望之情。

【渴望自由】相关文章:

渴望自由11-03

渴望自由06-02

渴望自由作文08-08

我渴望自由06-02

渴望得到自由作文08-08

渴望自由周记10-06

渴望自由话题作文10-09

渴望自由作文500字08-08

我渴望自由优秀作文07-24

我渴望自由话题作文12-20

我恐惧的事 战胜恐惧