书面练习作文

2018-02-16 三年级作文


  今天下午,我来到作文班,忽然,听见王老师说:"大家各就各位,今天老师教你们练习书面"。
  首先,老师让我们把自己的作文本打开,随便选一篇作文,然后给每个人发半张纸。“下面我先说格式:每个字,只能占每个格的三分之二,而且每一个字不能超出下面的横线,还得把格的上面留一点空白。""下面开始摘抄,一定要聚精会神,安静练习。"
  摘抄开始,我按照老师要求的格式,一笔一划把字写的很漂亮,可是,王艺帆和闫核博还有李昔诺却比我抢先一步先完成了练习,王老师拿起王艺帆练的字对她说:"艺帆,你写的'家这个字有点太大啦,回去把它改小一点儿。"艺帆修改后看起来还真比刚才要好看多了。
  老师给先写完的同学一一指导完,终于轮到了我,只听老师语重心长地说:"璐玮,你写的字有一点小,要是再稍微大一点,那就更好了!"
  经过老师几次指导,我又进行了反复修改,最后完成的书面练习,比自己以前作文本上的漂亮多了。老师,我可真得好好谢谢您的指导!

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  星期五那天,老师在十个同学当中,选了一个同学——我。来读下周一的国旗下讲话。当时,我听了,心里非常开心。
  下课后,老师告诉我,哪些读得不好,并且让我改正过来。最后一堂课下课,放学回到家,准备吃饭时,却听到妈妈打来的电话说:“丁玉洁,她们的佘老师,叫打电话给她!”听完,我便丢下手中的饭碗,去打电话了,过了一会儿,我回到饭桌,爸爸问:“怎么回事?”我笑着说:“佘老师说,国旗下讲话那张稿子,我还有一些地方,感情不对,叫我改正,并且叫我周日打电话给她!”
  晚饭过后,我拼命地读:
  首先,我先把这篇稿子读书,字不重复:然后,试着有感情地读一读,直到读得感情合适了为止;最后,再读给爸爸妈妈听,直到他们俩满意为止。那天晚上,我喝了很多很多的水。
  就这样,我连续坚持了三天,每一天我都读一个小时。
  爸爸看到了,来指导我怎样读,才是正确的感情,并且,他还自告奋勇地给我当台下的观众。
  我希望,星期一的国旗下讲话,能够表现得更出众,不辜负佘老师的一片期望。

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