得不偿失作文

2017-06-02 四年级作文


  篇一:得不偿失
  刚上初中时,被学哥学姐描述的与喜马拉雅山差不多的作业是我最害怕的。不过,当功课表“下放”到教室墙壁上时,我舒了一口气,因为每天起码都有一节作业整理课。心中暗自窃喜:不用再怕作业碰到问题了。
  可谁知,开学第一节整理课,竟是语文老师来上。我心生疑云。当从语文老师那里听取解释后,人犹如遭遇了晴天霹雳。所有作业整理课都被语、数、英、科四位老师瓜分,而作业整理,只是冠以的一个美名罢了,想要自己学习,在学校里是不可能了。
  过了一年,有家长向学校提意见。于是校方命令所有老师在那节课时全部撤回办公室,并设立了答疑区,每天放几名老师在那里答疑,并将这节课的名字改为“自主学习课”。
  我也去过答疑区几次,可每次去,那些老师都会直接把答案告诉我。我本以为老师会拐弯抹角以让我加深印象,可谁知更没印象。教室里因为没有老师,许多同学都互抄答案,遇到一点不懂就想都想,张口就问同桌,教室里乱哄哄的,无法静下心,情况反而更糟糕。
  这节学生求家长,家长求学校求来的这些自习课,反倒使效率“负增长”,还不如直接让老师来上课,学校现在还未撤销这一“自习”律令,后悔啊!(中国作文网 www.t262.com)
  
  篇二:得不偿失
  记得那是科学补习班的`期末考,当分数从老师口中滑出——“王靖98分,全班第一。”我心中一阵大喜,却还是装作十分平静的样子。
  彼时,D十分厌恶地看了我一眼,因为科学是他的长项,在考前他也对我下过“战术”,现在成绩公布了,很明显——我胜利了。胜利的喜悦涌在我心头,也没有想到他的感受,只是一咧嘴,做了个胜利的V手势,他的脸色顿时变得更加难看了。
  下课时,老师刚走不久,一阵响亮的哭声便划破了整个教室的宁静,我惊奇地转头一看,寻找着声音的来源,只见全班的目光都投向了D,他趴在桌上,用臂弯将头包得严严实实的,可还是掩盖不住那抽泣的声音,他的肩膀颤抖着,桌子似乎也跟着颤抖起来。D除了科学,一无所长,再加上他的心理承受能力似乎天生就比常人差一截,哭是常有的事,所以大家也就见怪不怪了,没怎么理会他。D见竟没有一个人同情他,停止了哭泣,眉毛、眼睛、鼻子都拧成了一团,嘴里的牙把嘴唇咬得似乎更红了,两只冒火的眼睛紧紧地盯着我……
  今年的毕业考,他夺回了科学成绩第一的荣誉,竟然朝我轻蔑地瞟了一眼。我有些愕然,我几乎快把过去那件事淡忘了。后来才回忆起来——原来他仍是记着前仇旧恨啊……
  其实,分数相差一两分只不过是考试的一种偶然性,并不能代表真正的实力,而同学之间的友情才是最珍贵的,如果仅仅因为分数和名次上的计较而影响到同学之间的友情,那才真是得不偿失啊!

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