击鼓传花作文400字
在我们教室里，声音一会儿热闹，一会儿安静，你知道我们是为什么而这样吗？让我来告诉你吧！是击鼓传花。
尹老师先讲了游戏规则，老师说：“我们选一个同学上来敲鼓，鼓就是一个文具盒，里面装了两把钥匙，红领巾就是花，上面敲鼓停了的话，红领巾在谁的手上，谁就上去看个成语，用动作表示，如果别人猜不到，就表演一个节目。最后决定了陈俊宇去敲鼓。
鼓开始响了，前面的人开始传花，花传到一个人的手上，又传到另一个人的手上，就像一个“定时炸弹”一样，谁也不想上台去。鼓声停了，花在我手里，我心里想：“为什么不是其他同学而是我呢？我真是倒霉透了。”我愁眉苦脸的上了台，我在书里选纸条，我选来选去，就像很多个零食一样，不知道该选哪个好。最后，我终于选了一张纸条，上面竟然写着“胸有成竹”，我心里一边想着它的意思，一边想它的动作。我抓住耳朵，手指指着上面，有人说是“抓耳饶腮。”我心里急了，就像一只热锅上的蚂蚁。我又换了一个动作，手握紧拳头，把拳头拿到胸口上，然后往下动了一下，有人又说“信心十足”，我心里听了接近这个成语，心里很高兴，又做了那个动作，有人脱口而出是“胸有成竹”。我听了，拼命的点头，这下我才放心。
这个游戏很好玩，不但教会我很多成语，而且还锻炼了我的勇气。
【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的.老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。
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