描写蟋蟀作文300字

2018-01-02 四年级作文

描写蟋蟀
蟋蟀亦称“促织”、“蛐蛐”。蟋蟀种类繁多,无毒,一般在地下行动,靠吃植物为食,是一种农业害虫。蟋蟀常栖息在地表、砖头下、土穴中、草丛中。它们喜欢独居,绝不许同性和自己“同居共寝”。一旦碰到一起,它们就会“决一死战”。
如果正逢交配季节,恰巧又有一只异性经过,胜利的一方将获得异性的青睐,并与它交配。虽然在交配季节它们非常好斗,但平时它们会先长长地“鸣叫”一声,警告对方不要靠近,这里是它的地盘。
如果对方不听,才会引起真正的“战争”。蟋蟀是天生的音乐家,每当它们想和小溪共鸣的时候,每当它们想和百灵欢唱的时候,每当它们想跟小提琴比旋律的时候,它们就会抬起一只翅膀,用另外一只在上面拉,拉出一支能让疾病患者忘记痛苦,让仇人忘记怨恨,让心情忧郁的人变得无忧无虑的优美旋律。这就是蟋蟀,一个勇敢的斗士,一个音乐天才。

【写作指导:小学生如何写好看图作文】

  “看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。

  那么,怎样练习“看图口述作文”呢?

  一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。(next88)如下面这幅图,我们可以借助图上画的是什么时间,什么地方,画了哪些人,他们在干什么,谁是主要的等等问题,搞懂画面的具体内容。

  二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来,不仅要说出画面上有哪些景、物、人,更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图,我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

  三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测,这样,才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的.表情、手势,我们可以联想她们可能会说些什么,以及心情怎样等。

  四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的,只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时,就要想想发生在画面前边的事和后边的事,选择适当的、重要的内容,充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的,是谁,她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事,需要说明。又如她们把水送到田头怎么样,收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事,也要作些交待。这样,才能使看图口述作文有头有尾,有来龙去脉。当然前后延伸的部分,只能是最必要的内容。不能说得太多。

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