伟大的母爱
母亲是每一个孩子成功的支柱，是每个孩子温暖的棉袄，是每一个孩子心灵的港湾，我的母亲就是这样一位伟大的母亲。我的母亲很简朴，从头到脚都是廉价的衣服。天天骑着自行车跑远路；冬天受着冷风吹，冻得面红耳赤。夏天头顶烈日，累得满头大汗，有时候，还要因此而病倒在床，却仍然要去上班，要送我上学。在我小的时候，妈妈经常骑着“年迈”的老自行车去送我上学，虽然，母亲格外心疼这辆自行车，但是，老了身体总是不行的。在一个炎热的夏天，在快要到达学校的时候，车子居然“罢工”了，母亲索性下了车，推着沉重的车子和我，一步一步爬上了学校的坡，累得母亲直喘气。当然，生活中，也有我不理解母亲的时候。不管是有不会的问题还是不会写的字，我去请教母亲的时候，她总是摇摇头，笑着说：“妈妈不会呀！”我清楚的知道，妈妈是肯定会的。母亲这样做总是有原因的。上一年级的时候，我总有许多不会写的字，妈妈总说：“老师不是已经教了你们怎样查字典了吗？自己去查！”我被逼无奈，去查字典了。但是，心里一点也不开心，气呼呼的，想：妈妈真小气，连一个字也不教我。过了几天之后，老师说要考考我们，其中有一个字，正是我前几天在字典上查到的字，我兴奋地举起手，因为再没有一个同学举手了，因为写正确了，老师夸奖了我，同学们送给了我掌声，我开心的不得了。顿时，我恍然大悟，明白了母亲的意思：母亲是想让我自立，不要总是依赖别人，并且让我更深刻地记住这个道理。
这份伟大的`母爱，伴随着我成长的每一天，陪着我长大……
【写作指导：写好写景作文的方法】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。（next88）学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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