我学会了拖地板作文

2017-08-12 四年级作文


我学会了拖地板
今天下午,我看见地板很脏,对妈妈说:“妈妈,让我来拖地板吧!”妈妈爽快地赞同了。
说干就干,我把拖把放在水桶里浸水,再拿出来就开始拖地板了。我用力地握住拖把,在客厅这里拖一下,那里拖一下,弄得满地湿漉漉,一不小心,我摔了一个四脚朝天,我站起来,摸着摔疼的屁股,唉声叹气地说:"哎呀呀,拖地好难呀!"
这时,妈妈走了过来,问我:"你怎么啦?"我说:"我摔疼屁股了,不干了!"妈妈和颜悦色地说:“你不能半途而废,你应该把拖把拧干,然后按顺序拖,才能把地拖干净。”我听了,不好意思地笑了。我重新把拖把洗干净、拧干,照妈妈教我的方法去拖地板,果然把客厅的地板拖得干干净净。这时,我有点累了,手也酸了,可我仍然坚持下去,终于把客厅的各个角落拖得干干净净。我擦干额头上的.汗珠,拎着水桶,把脏水倒掉。
今天,我学会了拖地板真开心,体会到妈妈做家务真辛苦,同时我也懂得了一个道理:做任何事,只要坚持不懈,就能成功。

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

  中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

  合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

  合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

  合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

【我学会了拖地板作文】相关文章:

拖地板作文05-27

拖地板07-13

怎样拖地板200字作文10-28

怎样拖地板200字作文10-28

我学会了...作文05-24

我学会了......05-22

我学会了溜冰作文08-01

我学会了买菜作文07-21

宽容我学会了作文07-02

我误会了他作文05-27

向你一本书作文 四季之歌作文