指尖上的爱1
周六的中午,家里很安静,明媚的阳光照进房间,暖洋洋的,我躺在床上悠闲地听着音乐,很是惬意。
忽然,一阵“丁零当啷”的声音传来,是那么的刺耳,顿时我的兴致全无。仔细一听,声音是从卫生间里传来的,我怒气冲冲地来到卫生间。只见小小的卫生间里摆放着大大小小的盆,连个插脚的地儿都没有,盆里装满了我这一周穿脏了的衣服,妈妈正坐在盆边用力地搓洗着,手都搓红了。
以前,我一直认为妈妈的特效洗涤方法靠的就是电视广告上的那种神奇的洗衣粉,一泡一洗就OK了,看到眼前的一切,我终于知道了,我的衣服都是经过妈妈的手不厌其烦地搓啊洗啊,才变得洁净如新,而且还带有淡淡的香味。
我恍然大悟,妈妈用的不是什么神奇的特效洗衣粉,用的是她独有的洗涤方法——那就是无尽的爱。妈妈的爱,从指尖流淌到我的心间。
指尖上的爱2
爱是少男少女们的专利,到了爱的年纪爱就会自己到来。即使不能说不能听,也并不妨碍这种爱的表达。因为指尖上的爱一样深刻灵动。
男孩和女孩的第一次,就相会在这样一个没有语言没有声音的地方---听障游泳队。男孩的父母经营一家便当店,男孩则帮忙送外卖。在这里,男孩看到这对姐妹在用手语热烈的交谈,于是他也用手语表达了自己的意思。就这样,在三人指尖的动作里,他认识了这对姐妹。看着妹妹像水鸟一样离开的身影,看着妹妹回眸的一笑,丘比特的神箭就这样射出了。
女孩摔倒受伤,男孩将女孩送医,这是上帝给他们创造的接触机会。女孩坐在摩托车后座上手足无措,男孩执着向女孩讨要了MSN号,爱的种子就这样开始发芽生长。接着,他知道了姐妹俩的父亲是传教士常年在非洲工作。姐姐在努力为奥运训练,妹妹在努力打工为姐姐赚钱。一段时间交往,男孩给了女孩世上一切美好的词汇:“那个女孩子虽然听不见,可是她很努力,很乐观,很可爱,很活泼,很孝顺,很亲切,很善良,对姐姐很好,对大家都很好啊。”
正是为了这么多美好,男孩也开始了自己的努力。为了亲近女孩,他亲手做最好吃的便当。为了和女孩在一起,他执拗的徘徊在女孩工作的街道。为了和女孩沟通,他长时间留恋在MSN上等待回音。在女孩不在时,他自言自语的于女孩对话:“不管你理不理我,我想你理我,我就好过。”“就是很喜欢你,想和你在一起。”……所有这些,有点傻气却也纯情,看似简单却更动人。那感觉有着微风吹过的甜美,连思念也不再心酸苦涩。
女孩当然也感到了这一切。俩人在一起快乐的享受着简单的饮食,俩人在电脑上尽情的诉说着各自的心里话。尤其是和男孩一次次的手语交谈,眼神那么灵活,指尖那样灵动,让这没有声音的爱,更奇妙的传达着彼此爱的克制和激情。
你看,他们用安静的手语,编织出缘分的天空。男孩去看女孩扮演的如石像一般的街头艺人,全身紫灰的石像女孩,黑色的眼珠一动不动,莫非真是化身的仙子?男孩丢下一枚铜板,女孩苏醒过来,随着音乐翩翩起舞,像极了八音盒上不知疲倦的旋转小人。时间到了,女孩恢复成石像。男孩则用手语诉说着思念。
你看,在电脑上,女孩问男孩有什么梦想?男孩说就是要找一个老婆生两个孩子一男一女。这梦想看似简单,其实更实在。所谓梦想并不要多远大宏远,爱身边的人,做好吃的便当给她,看着她微笑,这就是幸福。
因为爱,我愿意一个人恶补手语,只为让你在指尖上听到我的声音。因为爱,我愿意用努力来争取父母的支持。因为爱,我愿意看着你的眼神,那里比语言更丰富。因为爱是如此奇妙,它不用听,不用说,也不用被翻译,我相信你能感受它。所谓纯爱,一定就是这样的感觉:不夹杂任何杂质、不被外物驱使、没有顾虑的爱。而这样一个没有语言没有声音里的世界,那爱一定更容易凝聚,更容易升华吧。
当然,任何爱都会有波澜。这一天女孩挣了一把钢镚要请客。吃完简单的饭菜,女孩认真的清点那摞钢镚付款,男孩却拿出纸币先付了。女孩认为男孩看不起自己的一元钱,也看不起自己,就赌气的离开了。男孩则一遍遍在MSN上表白自己的心意,说并不是看不起你的一块钱,在我看来那是珍贵的,因为那是你的辛苦得来。
至于女孩,一方面是内心深处对男孩的喜欢,一方面是现实世界对姐姐自觉承担的责任,这让她艰难选择。她更看重肩负的照顾姊姊的重任,因此就只能自觉的牺牲自己。除了拚命打工,还要把所有时间用在姊姊身上,以此来顽强的抗拒恋爱。为此,她青春可爱的眉宇间,偶然会出现一丝不协调的淡淡忧愁,这也使她增添了一份成熟的美丽。
因为妹妹离开,姐姐在一次火灾中受伤,影响到了成绩。妹妹将这一切归咎在自己身上,姐姐则明确每个人都应有自己的梦想,残障人终归也要独立,不想成为妹妹的负担。在这场眼花缭乱的手语里,姊妹俩复杂的情绪在手指上流露。一个说因为爱,我要为你牺牲。一个答因为爱,我不想成为你的负担。也因为爱,终于让俩人彼此理解。没有一言一语,只是手指和眼神,就让爱得到了更好的表达。原来这无声的力量超越一切言语,静默的世界也如此宽阔。而正是姐姐一句独立的话,给了妹妹信心,坚定了和听障人生活的决心。
而男孩其实也面临问题:父母会接纳一个听障儿媳么?母亲虽然啰嗦,却一样善良可爱,她会塞给儿子三千块让他去哄女生。父亲有点搞笑,却仍是儿子的主心骨,他会跟儿子谈论自己23段的过往情史,认同母亲的优点,认同儿子对女友的评价。在听障的问题上,父母也因对儿子无限的爱,更选择了看重儿子的感情。俩人虽没正面回答,却说要现在学手语。这对夫妻的善良,一样让人感动。
男孩终于带着女孩回家了,尽管他骗女孩说是来打工,但女孩早了解男孩用实际行动表达的认真和努力。当父母说“儿子和你一样,很努力,很乐观,很可爱,很活泼,很孝顺,很亲切,很善良,对父母很好,对大家都很好”时,她也同时看到了自己在男孩心中的形象。直到父母问她“你愿意嫁给他吗?”女孩终于张开嘴回答“我愿意”。这样,大家才恍然知道:原来男孩和和女孩都会说话,这不过是一场美丽的误会。
从男孩和女孩的幸福里走出来,还沉浸在世间最纯情的爱情里。黄昏的夕阳里,一阵微风轻吹而过,静静品味这亲情、爱情和理想停留在指尖上的味道,原来更加精彩。
这样的简单,这样的纯情,你我一定也曾有过,只是这东西不知何时溜走了,以至慢慢忘了那个胸怀大志、年少无知的自己,忘了自己曾为一个女孩而拼命的样子。
这世界太喧嚣,太多的声音搅乱了本来的爱和梦想。而当喧嚣不再,这世界一定会沉静自然而干净。就像男孩和女孩一样,有着干净的眼神,干净的笑容,干净的心思,比玻璃水鸟更透明,比泳池的水更干净,就像男孩女孩的初吻,就像湛蓝的天空纤尘不染。张开双臂去拥抱它,自己繁杂的心也会浸润出一片洁净来,早就淡忘的梦也会洗练出一抹圣洁来。
因为有了爱,这世上也就不再有坏人。去看看《听说》吧,让自己感动一次、年轻一回。
指尖上的爱3
《指尖上的父爱》阅读原文
我的父亲生于上世纪30年代,他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师,还是家里几亩自留地的主劳力,平日里起早带晚干农活,他的双手因此磨砺得十分粗糙。
我刚学会走路时,常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头,我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵,即使是下雨天,泥路很滑,父亲也依然是伸出一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了,再从泥水里爬起来时,等着我的还是那根手指,绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理:自己的事,不能全指望别人。
我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来,父亲讲课虽说扎实细致,却并不很生动,这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道,父亲有个标志性的`姿势。“你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方,说着这话的同时,父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶,于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上,而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书很认真,对我尤其严格,因为我从小特别马虎,做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时,常把我叫到他的办公室面批,我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上,戳到我脑门上,让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想,好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想,好在父亲教了我一年。
上了初中以后,我仿佛走出了父亲指尖的影响,走向了更广阔的世界。一段时期,我完全忘记了父亲的手指,直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火,父亲送我到考点,我知道父亲会和其他上千名家长一道,在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远,我觉得越来越紧张,蓦然回头,校门口人头攒动,却有一根手指高高伸出,那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了,转过头自信地向考场走去。
考上大学离家的那一天,父亲给我买了一双新皮鞋,那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了,他试过那双鞋,很合适。新鞋有点紧,我穿的时候,父亲用那粗大的右手食指当鞋拔,可是费了好大劲也不行。我笑笑说:“您的手指头在里面,我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指,也乐了。
大学的第一个寒假结束,那天清早,寒风凛冽,呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下,离家远行,心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音,原来是父亲在窗外,指尖敲着窗子。然后,他凑上前重重地哈了一口气,窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸,却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白,父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头,却不知道他有没有看清楚。后来,母亲告诉我,父亲是怕我在千里之外心情落寞,有什么心事写信跟家里人说说会好些。
从那以后,在风雨人生中,每当感到孤独和迷惘,我总会想起父亲的手指,它曾经在泥泞的道路上牵引着我,曾经在浩瀚的学海里指点过我,曾经在大考前树起我的信心,曾经在旅途中敲响我的心窗。后来,我也做了父亲,当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时,我才体会到,我给孩子的,绝不仅是一根手指的力量,而是全身心的爱,从指尖上传递过去,源源不断。
《指尖上的父爱》阅读题目
1.本文记叙了父亲和儿子哪几件事,自己概括。
《指尖上的父爱》阅读答案
1.(1)父亲用一根手指牵着我学走路。
(2)父亲教我一年的语文课。
(3)父亲送我到参加高考,用他手指的招牌动作鼓励我。
(4)父亲给我买了一双新皮鞋用手指当鞋拔让我试鞋。
(5)父亲送我到火车站。用指尖在窗子上写“信”, 要我多往家里写信。
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