窗1
“披帙横风榻，邀棋坐雨窗”，
“竹摇清影罩幽窗两两时禽噪夕阳”，
“小轩窗，正梳妆”
古人描写窗子的诗句随手可得，古人多喜欢凭窗而立，酌酒吟诗。或者邀一干好友，酒足饭饱，诗意褪去，坐在窗前下下棋，聊聊政事。或者静立窗前，观人来人往，看鸡犬闲事。竹影幽窗，家禽夕阳，多么一幅岁月静好的自然景象。或者小窗内端坐，梳梳妆，画画眉，伴着姐妹去集市采购，或遇一王子白马，结一番美妙姻缘。
现在的人也喜矗立窗前，思考工作，品味生活。或者选在某个临窗的角落，品咖啡，观书籍，享受慢生活带来的片刻安宁。
有人说，眼睛是心灵的窗户。明亮通透，视野宽阔，透过窗户，可以品味不同的人生，体会不同的生活。
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窗2
窗外的景，好美！好美……似乎解手可及，却又遥远的不可凝视。
我轻轻地走到窗前，望着窗外的景……
我很高兴，我书房的窗不是面对着数多的街道，那太喧闹。窗面对的是临平山，一排排的房屋，也挡不住她的身姿。山称不上壮丽，更谈不上雄伟，但却很秀美。她就落在那儿，悄悄的，不带一点儿声音。窗外很静，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遥望。天与山连接的线条并不清晰，吻合的却十分自然，那样纯朴，似乎并不相依，却又密不可分，带着一种视觉的美感。
我略感恍惚……
望着窗外，一股奇特的感觉涌上我心头，是喜悦，还是平静，是欢快和惊喜，还是宁静与安然？其实我心里明白，这是一种清静的感觉。
有人说，走到外面的世界，才能看到真正的美景。可我并不那么认为，其实你望望窗外，也会发现许多风景，可能并不宏伟、壮美，但也值得观赏。你有曾尝试过坐在窗边，泡上一杯茶，静望窗外吗？那种感觉，并非用简单的文字就能描述出来的。
窗外和远方，似乎也有一些联系吧？诗和远方，是一种追求美好生活的方式。我爱诗，也向往着远方。有时，我也会想看看山那边的景，那是什么呢？我思索着……我把它唤作远方，哦！远方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大门，正向我闪烁着耀眼的光。我坚信，执着，就是打开这扇门的金钥匙。
坐在窗边，望着窗外的风景，好美！好美……
窗3
春节期间，我们一家人坐动车去厦门旅游。上车后，一位30多岁穿着制服的乘务员阿姨显得格外忙碌：她一会帮乘客们收拾桌上的果皮餐盒，一会又仔细检查乘客们所放置的行李，还时不时给乘客们讲一讲乘车注意事项。
快到福州站时列车速度缓慢下来，我透过车窗漫无目的地向渐渐靠近的站台望去，只见在长长的，略显空荡的站台上立着一个七八岁左右的小男孩，他正踮起脚，四处张望。很显然，他是提前预备在这里，等候着他的什么亲人了，只是那矮小的身影在寒风下显得孤单。
列车停稳后，这位乘务员阿姨又维护着乘客们下车的秩序，等乘客全都下完后，她才踏上站台，在攒动的人群中匆忙地寻找着什么，而那小男孩也穿过攒动的人群，“妈妈——”，“儿子——”，最终，母子俩紧紧地拥抱在了一起。
那一刻，小男孩脸上洋溢着无尽的喜悦，两颊微微泛红，母亲的嘴角也缓缓扬起，激动得眼泪在眼眶里打转，两人紧紧相拥。
幸福的时光总是那样短暂，列车停靠时间只有短短的三分钟，三分钟很快过去了，只见乘务员阿姨依依不舍地离开站台，返回列车，立在缓缓前行的车窗旁向儿子使劲挥手，小男孩也懂事地望着妈妈，挥着手，脸上泛着笑容，眼中闪着泪光……
等到乘务员阿姨回到车厢后，我好奇地去问她，刚刚那个小男孩是不是她的儿子，她耐心地告诉我，原来今年春节她要值班，母子俩只能在大年初一车站的站台上见上一面；整个车厢的人知道后，都被这位舍弃与亲人团聚，仍坚守平凡岗位的伟大的列车乘务员的奉献精神所感动。
我再次把目光投向窗外，晚霞映照着天空，落日的余辉洒在祖国江南的大地上，洒在飞驰的列车上，一切显得那么安宁和美好。我深知，这份安宁和美好，正是成千上万个像这位乘务员阿姨那样的人们所创造的，比如，军人、医生、春运人员、农民工……他们为了更多的人能安全地回到家中与亲人团聚，只能放弃自己与亲人团聚的机会，他们都在看似平凡的岗位，默默地奉献着自己的力量。
窗外的站台，因为团聚而充满喜悦；窗内的乘客，因为团聚而深受感动！
窗4
窗，与外面的世界沟通起来。
我叫楚灵，十一岁，还是一名小学生。现在是2100年。
我的父母都是艺术家。我只知道，我爸爸小时候最想当医生，无奈现在科技飞速发展，机器人代替了许多职业，现在，早就没有医生了。爸爸根据自己的第二爱好——画画，当了一名艺术家。我就在这么一个充满艺术氛围的家庭中长大。
此时，我正坐在窗边，望着窗外。我们家住在一条很老的巷子入口。巷子外面是喧闹，里面是宁静。从这个窗子向巷子外面望，可以看见一个很大的商业广场。这里的路面会自动“走”，人在上面毫不费力就可以到达自己想到的地方。几乎每个人身边都有一个机器人——它们是给人们拎东西的。旁边的马路上则停着许多磁悬浮车，它们跑得很快，可以自动驾驶。它们是用太阳能驱动的。这样的城市很好，只是缺少绿色，不是生机勃勃的。所以，我还是更喜欢这条古老的小巷。
从这扇窗往另一边望，就能看到这条古老的小巷。因为年代久远，这里并没有被开发出来。这里的房屋保持着原样，除了瓦片和剥落的墙漆，几乎很难再看出岁月的痕迹。这些房子，有些是住了人的，是他们家传下来的。呀，那是什么？原来是两根小猫的尾巴，它们轻轻地摆动着。这两只小猫在干什么呢？是在吃鱼呢，还是在玩呢？我还听到鸟儿清脆的叫声从我们家门口的树上传来。要知道，五年前禽流感之后，鸟儿可是非常少见了呀！一丝风吹进来，让我感到神清气爽，小巷里花朵的香气也飞进来，配合着风，跳起了舞蹈呢！
“现在是什么时候了？”我看着看着，沉浸在想象的世界里，忘记了时间，忘记了自己身在何处。
我喜欢坐在窗边，看外面的景色和发生的事。因为，打开门，我们可以走出去；打开窗，我们可以不必走出去。
窗5
春节已过，寒假已完，开学日子已到。学校热闹了起来。找到自己的归属。首当其冲的当然是换位置喽！
我被排在了窗边的位置。因为是三楼，窗外的风景一览无余。六年级的学习任务不太重，上课居然有心思跑神。眼光瞥见窗外的不知名的花树，不知什么时候已经悄然开放。洁白如冰雪的花朵，葱葱的树叶，粗壮的树干穿着一层棕色皱布衣。蚂蚁在忙上忙下搬粮食往树洞中进。蜜蜂在花朵旁徘徊，伺机吸取花的精华。有时还有一两只蜜蜂因为一朵花而打在一起。花朵就像一个旁观者，笑而不语。
阳光懒懒散散地照在花朵上，花朵周围呈现出一层神秘的光圈。一只只天使正在我眼前嬉戏，还夹杂着五颜六色的蝴蝶在伴舞。树叶在守卫，不让这些被周围的噪声所污染，恪尽职守。
天下没有不败的花朵，当她们跳累了，跳乏了，她们就退下自己的光圈。安然地飞落到慈祥的大地妈妈的怀抱，养育下一批正在努力挣脱花苞束缚的天使。向阳飞舞，把自己最美丽、最动人的姿态展现出来。直到生命终结，再安然的回到大地妈妈的怀抱。
一次一次，一日一日，一月一月，一年一年。她们这样重复奉献自己的美。却毫无怨言，依然展现自己最美的身姿。
多想把目光停留在这一刹那。不想回去，但我知道，她们在奉献自己，而我们的老师也在奉献，我也要奉献自己。这是相互的，不是吗？
花儿尚且知道用尽自己的力气，而我们又用尽了多少力气呢？
阳光不燥，微风正好。正是学习好时机，你确定要浪费吗？
窗6
曾经听人说过，乐观的人分为两种类型：一是，与生俱来就有的乐观；二是，经历过一些事情后明白了一些道理而变得更加开朗。我则属于后者。
曾几何时，我会面壁“思过”；曾几何时，我会泪涌如泉；曾几何时，我会心乱如麻；曾几何时，我会……但这却与如今的我截然不同，这要从五年前说起了。三年级时，又矮又黑的我被同学们称为“小黑妹”，面对大家的嘲讽，我很想反抗却又无能为力，于是便有了自闭心理，不与同学们一起玩耍，回答问题时也总是很害羞腼腆，唯一的愿望就是希望所有人都不要关注我。
已经是初春了，却还是有些冷。这天课间操，同学们都在操场玩游戏，而我却独自坐在座位上，班主任在后面的办公桌上批阅作业。太阳升起来了，这温和的阳光对我来说却是如此强烈。我受不了这刺眼的光线，关上了窗户。虽然相隔十万八千里，但还是能感到老师炙热的目光。老师缓缓地走到我身边，看着我冻得通红的双手，心疼地说：“冷吗？”我低下了头，不敢与老师直视，也没有说话，只是点了点头。老师还是问了那个令我无言以对的问题：“那你为什么不开窗户？”我仍没有说话，但头低得更深了，不由得产生了莫名的恐惧感。在那几十秒里，谁也没有说话，我似乎感觉空气都瞬间凝固了，简直比看鬼片还可怕！终于，我看见老师伸出双手，我知道老师要干什么，本能地说了一句：“不……”老师什么都没有说，看了我一眼，对我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵挡。窗子被打开了，温暖的阳光照射在我的脸上，向远处看去：呀，我看到了什么！青翠欲滴的小草从土里钻出来，娇嫩的鲜花也竞相开放。原来，春天已经来了！
……
打开心中的窗，你就会看见一番别有洞天的美景！
窗7
几年前，在旅途中邂逅一座安静的小城。城里的房屋不高，玻璃窗占了半面墙。恰是初夏，阳光在窗上投射出婆娑的金影，窗边盛放着一大片不知名的小花，映着青翠，流出深深浅浅的蓝紫。我轻步而过，深怕扰了这清梦。
归途中，翻看季羡林老先生的《再返阿根廷》，偶读到一篇散文《自己的花是给别人看的》。彼时巴黎站台刚刚发出的火车正呼啸着驶向郊外那一望无际的绿野，满眼苍翠，却没有花。妈妈翻看着前些天的相片，橘黄的光芒深处总是有那么一抹淡淡的色彩，盛开得那么灿烂，那么明媚。我感怀，有花儿盛放的窗户，也算是乌托邦吧。
学期伊始，班里立了一条不成文的规矩——凡是犯了错误的同学，都要带一盆花草到教室。于是，这个春天，廊上的花架特别拥挤。寒冬的冷意尚存，花儿便丛簇成片地绽出了风姿，小小的、淡淡的，仿佛一盏盏玲珑剔透的灯笼，闪烁着一个关于暖春的静谧的梦。宋老师叫了几个同学，把几株花草从花架搬到了窗户上。每次微微起风的时候，玻璃窗外便摇曳着一片醉人的清香，无意间经过，暗香盈袖。别班的同学很羡慕，而于我细看，却也没有姹紫嫣红的美艳，只有星星点点闪烁的春色，熠着晨光。
一个春日，下课的时候，途经窗边的花儿。不远处有一个女孩弓着腰，提着一把淡绿色的小水壶，在给廊边的花草浇水。暖春的阳光平淡而柔和，轻抚着窗外摇曳着的万千生灵。何老师笑着叹，同样的花草，怎么七班的都枯槁了，八班的却开得正旺，小小的一株，也能舞得轰轰烈烈。女孩浇水依然专注，一股澄澈的清泉自壶口倾泻而下，雪白的水花间，暮春的夕阳正缓缓地下垂，时光悄然静止，刻成了金黄的诗
夜晚，黑沉沉的暮色把窗边的花儿一拥入怀。我仰头，没有看见那菡萏的身姿，唯有远方一盏忽明忽暗的灯，映衬着暮黑之中的一片昏黄。忽然，一支随风舞蹈的花儿映入眸中——叫不出她的名字，但那也是飞扬春光中的一粟吧。望着她，仿佛在遥远的记忆里，听见一支歌在轻声地吟唱着，诉说着一个真实的故事，一个梦幻的童话。
我倚着窗，想起了那座城。
梦里的城，很小，很静。窗边的一束花，便足以倾城。
窗8
我非常喜欢旅游，每年我都会和爸爸妈妈去世界各个地方参观、游览。所到之处我都会拿一本当地的旅游地图，一是为了寻找路线，二是为了了解当地的风土人情和特色美食。因为我年纪还小，世界上很多国家我还没有去过。老师常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，我想通过一种读书的方式去了解这个世界。
一次偶然的机会，妈妈带我去吃必胜客的美食。正好当时有促销活动：购买豪华套餐可送一本地图书。本来我是最喜欢美食的，但我觉得这份精神食粮胜过物质食粮。于是我毫不犹豫地点了豪华餐，并津津有味地开始读地图书了。
这本书的名字叫《地图》，作者是亚历山德拉和丹尼尔。他们花了三年的`时间去绘制这本书。这本书以构思独特、直观生动、活泼有趣的表现手法把每个国家独有的人文物理全部描绘出来。一国一图，让我们不经意间了解了赖以生存的地球，也培养了爱护地球村的世界观。
这本书已经成了我的好朋友，它是我瞭望世界的窗口。我想起了一句话：“要么读书，要么旅行，必须有一个在路上。”这就是我和这本书的故事。
窗9
我今天玩得那叫一个爽，玩完这个玩那个，拍完这个国家的景点，再拍那个国家的景点，看完这个看那个，一天的时间，就玩遍了世界各地的特色建筑和名胜古迹，这里，就是全国闻名的深圳的世界之窗。
我玩了很多游乐项目，其中，我最喜欢滑雪。
首先，我穿上滑雪板，来到了滑雪场，滑雪场不是太大，只有1500平方米，不过玩得很痛快，我先玩的是双板的。人不是太多，看来会滑的人不太多啊，敢从上向下滑全场几乎就我自己，此外还有一个教练。开始，我有点害怕，因为虽然我去年学会了，但也有很长时间不滑了啊，我坐电梯上到了滑雪坡长度的三分之二开始滑，开始，看到雪面上是小小的雪球，害怕摔倒，可是玩的欲望打败了恐惧的心理，此后，我滑了又滑，感觉像在空中飘一样，滑了几次后，我的胆量大了一些，便挑战在最高的地方滑雪，滑下来一次，发现没有我想像的那么困难，一次次想摔倒，又一次次站稳，忽然中间一个坡，我被扔抛到了空中，然后又落下来转了一个圈，很刺激！
我还玩了滑冰、飘流，穿越亚马逊丛林等许多项目，都是很爽的！
窗10
我的同窗好友是李泽远，他是我的同班同学，原来我们俩是同桌，现在我们俩是同组同学。他的身高大约是一米五六，头大大的，外号叫做“大头”。他的发型和我的发型一样，都是平头，鼻子很低，嘴皮子很厚，从看到他的第一眼，我就觉得他很诚实。
我的同窗好友的优点可多了。他的学习成绩非常好。记得在我上二年级的时候，我问他为什么学习那么好，他说他提前学习。他现在已经学到初二的知识了。他能说会道。有一次，我们班开辩论会的时候，我们本来快要去的辩论的胜利了。这时，反方突然说：“反正我认为开卷有益”。李泽远说：“你认为就认为吧！我到时给你买一些儿童不宜的书籍送给你看，看你到时候还是不是说开卷有益！”就因为他那张巧嘴，为我们赢得了胜利。他还热心服务，当老师给他一项任务的时候，他总是认真地完成。
我同窗的特长可不少。他打乒乓球和篮球都不错，特别是乒乓球。有一次，他把我给打赢了，当时我太急了，一时粗心，结果让他赢了。他的作文也写得好，他就是我们学校精葵花文学社的精英社员，经常在《精葵花》上发表文章。
我与同窗好友之间也曾有过误会。有一次，我们的英语老师给我们试卷做，让我们第二天交给老师。结果，第二天好多人的卷子没有带。有一位同学害怕被老师批评，便把同学们交来的一部分卷子从四楼悄悄地扔到楼下去。其中就有我的试卷。结果在英语课上，李泽远告诉老师我也没有写作业。我当时觉得无比的委屈，因为我确实写过作业了，一气之下我便和他“绝交”了。后来试卷找回来了，李泽远明白事情的真相之后便跟我说对不起，我们俩又重新和好了。之前的误会烟消云散了。
与同窗的交往，让我懂得了同学之间的友谊十分珍贵。愿我们的友谊地久天长！愿我们在成长的道路上，相互勉励，共同进步！
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9.《窗影》阅读答案