篇一：安静的阅读
当今世界，车水马龙，人来人往，我们生活在钢筋水泥的嘈杂环境中，很难再将自己的内心平静下来，读书、写字、作画，如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”那般轻松自在的生活是多少人所向往的，可是一觉醒来，我们还是不得不去面对这个喧嚣的时代。
正如林徽因说过：“真正的平静，并不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”。的确，只有自己的内心真正的平静下来，才能不为这尘世所困惑干扰，活出自己的桃花源记。
想要内心平静，有很多种办法，听音乐，运动，吟诗作画，当然，我最喜欢的，还是读书。
找一个温暖的冬日午后，冲一杯咖啡，择一处角落静坐，边读边思考，边读边感受。不去理会外界的喧嚣，只这一刻，微笑向暖，安之若素。
在阅读中感受作者细腻的表达，感受角色情感的起伏，好像自己只是个看客，一曲终了，便各自散去。又好像，他们正是每一个真真切切的我们，有生活，才有故事，有了故事，才使得生活变得更加丰富多彩，奇妙生动。
享受独处时刻，珍惜片刻的安宁，与自己对话，安静的阅读。
篇二：读书使我学会了安静
书，是人类进步的阶梯；书，是陪伴我们成长的朋友；书，带我畅游知识的海洋；书，还让我学会了安静。
当我心烦意乱的时候，我便会拿起书，静静地坐在一旁，认真地读起来。读着读着，我那颗浮躁的心逐渐地平静下来，慢慢地走进书的世界。每一个周末的清晨，我会坐在椅子上，一边听小鸟叽叽喳喳的唱歌，一边读着《红楼梦》。下午的时候，我会一边晒着太阳，一边读《水浒传》。在寂静的夜晚，我会安静的读着《鲁滨逊漂流记》，只有我的呼吸声，还有我翻书的声音。
在旅游的时候，我还是离不开书，我会带着心爱的课外书一同去旅行。在坐火车读，在坐飞机时读，在宾馆里读。只要有空闲的时间，我就会从背包里拿出书来读。(中国作文网 www.t262.com)
每当爸爸妈妈带我去书店时，我都会高兴得不得了。妈妈也爱看书，每次去书店，也会买一本给自己。买书时，先要看一下这本书的主要内容，感觉好看或是对自己有益有好处的书，我就会购买。我喜欢看国内或国外的著名小说，因为这些小说使我懂得了许多道理，也让我知道了怎么样去处理生活中的一些小事情。
古人说“一日无书，百事荒芜”。是啊！只要一天没有书读，我就会觉得这一整天都很无趣。书是使我能够安静，治愚的一剂灵药，书还让我的有所提高。我喜欢读书。
篇三：留点安静给自己
安静似清香优雅的茶，沁人心脾；安静似缠绵哀婉的诗，动人心弦；安静似低吟轻唱的风，撩人心扉。在这个喧嚣的时代，真的应该留点安静给自己。
时下流行的摇滚乐，灯红酒绿的歌厅、舞厅，显示出人们内心的疯狂与浮躁。为什么不留点安静给自己？静静的欣赏日出的壮观，欣赏夕阳的绚丽。内心的浮躁让我们错过了太多的风景，忽视了大自然的鬼斧神工，留点安静给自己，安静地欣赏如诗如画的风景。
每到夜晚，桓仁这个小县城歌舞升平，各式各样的饭店、歌厅、休闲中心灯火辉煌，每每走到歌厅门口便会听到酒足饭饱的人们的歌声，这貌似是在释放工作、生活上的压力，但是却不能真正消除内心的烦闷，而是使自己更加浮躁。
曾经的我为了成绩十分劳累，每天除了学习还是学习。每天连打哈欠都认为在浪费时间，每天上学放学都急匆匆的，连路边的野花也来不及瞟一眼，生活完全处在快节奏。直到那一天——
我在对一道难题长时间无果后，轻轻伏在桌面上准备整顿一下大脑，却忽闻一阵浓郁的花香，蓦地一抬头，惊奇地发现，窗前的栀子花不知何时已竞相绽放，我才一瞬间明白了自己内心的慌乱与浮躁。我伏下身去，那淡雅的花香流入我的心底，我渐渐安静下来。栀子花享受着阳光雨露的滋润，它们因安静而美丽。
花儿因安静而美丽，生活也会因安静而精彩。
安静地生活，安静地赏花……
安静是一种生活态度，也是生活中的智慧。
在劳累地学习之余，不免留出一点时间，静静地倚在窗前，欣赏那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静，品味“明月松间照，清泉石上流”的美景。
“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，留点安静给自己，不骄不燥，不卑不亢。
篇四：安静的冬天
在这个未曾飘雪的寒冬时节，告别了初中最后一个假期。
进入初三以来，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的习题如雪花铺天盖地地向我袭来，薄薄的一片片堆积在一起，不可撼动。不知何时养成了要在安静的环境下才能心平气和地写作业，但显然，家里没有这样理想的场所。炒菜时油花溅起声、手机来电时闹人的音乐声、与别人打电话的对话声、电视机内演员念台词的声音，一切都刺激着我紧绷的神经。
终于，在来电铃声响起时忍无可忍，扔下笔，狠拍桌子，皱着眉，用很冲地语气喊道：“就不能安静点么？我怎么写作业啊！你们继续闹，我到外面去写好了吧！”说完，收拾了下作业便去外婆家渡难写作业了。
第二天归家，把书房的门反锁起来，在门上贴了“闲人免进”的字条，五分钟、十分钟、半小时、一小时，一个上午过去了，只是偶尔听见拖鞋踩在地板上的“哒哒”声。回想起昨天我发怒的场景，想到那一瞬间的寂静，哦！我已经拥有足够安静的环境了。心底不禁感谢起爸妈制造的安静场所来。我继续在这前所未有的寂静中谱写着化学方程式的乐章，不过，晚饭换成了楼下的食堂，我未曾留意。
日子一天天过去了，窗外天气一天冷似一天，而一成不变的是那片寂静的天地。经我的要求，晚饭不再去楼下食堂吃，但是锅铲只能轻铲菜品，尽量不碰锅壁，手机也全调成震动状态，接电话也是都在阳台上小声对话。
年关逼近，我奋战于题海，“叮铃铃”的声音在安静的房子里格外刺耳，惊得我在纸上划出一道弧线，在干净的试卷上像是一道丑陋的疤痕。素日里，忘记关闹钟而造成的困扰不能奈我分毫，而近日的“静养”让我的心变得脆弱平静，一点风便掀起惊涛骇浪。惊魂未定的.我呆坐在那里，在纸上画着圈，无起点也无终点，突然就想起那纷闹的炒菜声、来电铃声、妈妈的咳嗽声以及电视里的广告声，是想念了么？
晚上吃饭，妈妈对我说：“感冒老咳嗽，这次竟然就压回去了。”妈妈的笑语却让我心底涌起阵阵愧疚，她的咳嗽不是一般的厉害，尤其是在冬天。
回到房间，心绪久久不能平静。为了学习，我改变了爸妈原本的生活节奏，然而他们无怨无悔。父母那浓浓的爱意隔着一扇门，却仍就温暖了我的心房。
岁末，家中置办着年货，我放下笔，打开房门，让那锅中的滚油爆沸的声音传入耳际、占满胸腔。一切都很陌生、很纷闹，又很熟悉、很温馨。
伴着噼里啪啦的爆竹声，享着父母默默地关怀，我触摸到了新年的希望。
篇五：安静的世界
独处时，有人或许感到万分的寂寞，有人或许感到十分的快乐，但时光总匆匆离去，这种种的心情都表现一个人的空间，不论是任何人都有这种经验。
当寂寞时，我听得到蝉的鸣叫，我看到美的绽放，闻到绿的芬芳，享受这难得的时光，让人安静悠闲，在这种时刻没有人会打扰或吵闹，反而独处是反省最好的良药，在独处时可以省思自己做过的错，独处时你会听到平常你听不到的声音，心脏的“碰碰”的响。
独处可以让自己知道平常听不到的声音、独处可以让自己知道错的事情，独处可以让自己晓得人生的广大；在班级里你不知道为什么同学会平白无故的讨厌我，在班级里容易被别人排几也不愿意跟你做朋友；我喜欢班级，在班级里虽然容易被同学排挤，但是你如果只有一个人自己独处没有跟别人交流可能长大就不太跟别人分享，也不会喜欢跟班级、只喜欢家里。
如果喜欢独处，独处也有好处，独处可以开启你的心灵之眼看到自己没有看过的东西，独处也可以看到那美丽而缤纷的世界，打开自己的心灵之眼可以知道这美好的世界。
我在孤独的时候常看着窗外那绿意盎然的山，想着那美好的时光，而那美好的时光带领我进入一个安静的世界。
篇六：安静的我
时间滴答滴答地流逝，我有时会在人潮众多的地方听到一阵喧闹的吵杂声，也有时会在房间的最角落，想受到一股独处时，缄默时的感觉，老实说，我还满喜欢一个人孤独的感觉。
孤独，对我来说是一种心灵的享受，因为不论我在哪里，大部分都是孤独一个人，不管是学校、家里或者是其他地方，我几乎都在跟自己独处，我认为，独处是一种微妙的感觉，反而也让我快乐轻松，我的课业，不会有许多同学或其他人来干扰我，我也可以安心的做我的事，使我有另一种快乐。
安静，就是孤独时我认为最必要的一种状态。我都会在万籁俱寂的空间中，立刻放松心情，可以阅读沉思，观照心灵，当然可以驰骋想像，将自己那浮躁的心情，沉静下来，将那烦躁的烦恼全都抛到九霄云外去，抒发自己不愉快的心情，开怀大笑，或流眼泪。有些时候，我也会充实自己，听音乐、唱歌、看书、绘画……等。一个人时，总是心无旁骛，我可以好好的享受不受别人干扰的自我吧！
生活中，会有一些些不顺利的事情，找一个安静的地方，静下来，重新思考，往往会找到适当的地方休息。
篇七：安静沉着
有人出了个题目给俩画家，题目是“安静”，要他们各画一张表达同一意思的画。
一人画了一个湖，湖面平静，好像一面镜子；另外还画了些远山和湖边的花草，让它们倒映在水面，也看得清清楚楚。
另一人则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树上有一根小枝，枝上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟，但那只小鸟正在窝里睡觉。
这个画家是真正能了解安静的真义，前面一个所画的湖面，不过是一池死水罢了。我们要做一个在瀑布声中亦能高卧酣睡的小鸟，不为环境而冲动——胜利不骄傲，失败不灰心；光明时不自满，黑暗时不痛苦；处境顺适时不忘痛苦，处境痛苦时不妨治然自得；在高位做事不要骄，在下层工作不要怨；顺水顺风称心如意时，不要以为一切都顺利了；不如意时，也不要以为一切都失望。这就是修养。
篇八：安静的童年
我的童年是安静的，我的童年也是愉快的……
我是一个喜欢安静的女孩。一天，我正在写作业，只听见客厅里传来咚咚咚的响声，那是爸爸又在看电视剧《雪豹》。我真是很厌烦这样的响声，于是我小声地问爸爸：“您可以小点声吗？”爸爸很顺从地将电视调小了声音，我便安心地回到自己的屋里写起作业来。
可是我一回到屋里，爸爸又把声音调大了，气人！真是气人！妈妈看到了我生气的脸，就立即狮子吼般地冲爸爸喊道：“王海亮，你把电视弄得小声点，要不然会让孩子学不好的！”可爸爸偏偏不买***账，只听见爸爸反驳道：“小声我就听不见了，我就要大声！”就这样狂风暴雨又在客厅里猛刮猛下起来了，他们连珠炮似的吵闹着，竟然忘了他们为什么而吵闹了。我就走过去生气地说道：“停！让不让人写作业了，妈妈我知道你是为了我好，可是你们也不要太大声，这样会更打扰我的学习的！”我这一句话显然把他们俩都震住了。爸爸妈妈一齐闭上了嘴。
看，这就是我的威力！我心中暗自惊喜，又装作严肃地说：“如果你们知错能改我就原谅你们，如果你们不但不改，还多次再犯错，我就永远不原谅你们！”
爸爸妈妈听了我的话，都惊奇地看着我，都使劲地点着头，仿佛一对忠臣一般。
我好开心，我终于征服了他们俩，以后就不用在吵闹的世界里过我的童年了，我可以在安静的世界里，享受我的美好童年，“开心！实在是太开心了！”我控制不住自己内心的喜悦，我大声地说道。以后也不用再带耳帽了！我可以在静静的世界里学习了。
哈哈，我今天居然把心中的一个“大石头”给搬走了！
篇九：安静
“只剩下钢琴陪我谈了一天，睡着的大提琴，安静的，旧旧的”
补了一天课，回到家。累了也困了，看看那课桌上一叠又一叠的作业和书包里没完没了的书籍。”呵呵“直直冷凝，默默苦笑。心永远是沉重的，它不会哭，也没有笑，只是一直冷静地回忆着过去，期盼着未来的美好……
静心默想，那去与来，不论千里，一倾万注，心儿永远向往未来，我也只是看着它冷静自己，不想它吵醒那沉睡依旧的自己玩。
微风拂过窗口，我只想出去透口气。再去梦里看见那童年的风筝，我多想笑着醒来。流年未亡，夏日已去。时不复返，一浪千叠。还是没有勇气去面对那父母的圣权，只是呆呆的在一旁安静着，沉重着，叹息着，无话可说了。
我不想这样迎风而浪，只是想简简单单的去外面兜个风，其他的，等我回来，再承受吧！
篇十：校园安静日
今天上午八时到下午十三时，我们学校举行了校园安静日的活动，要求全体师生人人都是参与者，人人都是监督员。
为了更好地参加今天的活动，我们老师和同学们一起早早的准备了宣传海报，第一张海报上画着一个手指对着嘴巴，右面还写了一个大大的“静”字，表示不许说话。还有一张海报是老师写的，上面写着——用心感受无声的世界，细心体会聋哑人的生活。我们同学还准备了纸和笔，以防万一不会手势。
上午八时校园安静日活动准时开始。下课了，同学们都安静下来了，我发现有人说话时，我赶快跑过去用动作提示她不要说话，没办法用手表达的，我就拿着纸和笔写给她看，或者还把她拉到海报前面指给她看，好累呀！下课时，老师也用手势告诉我发作业，一件件事，让我感觉原来聋哑人真不好当啊！要是能说话就方便了！
上午的安静日结束了，我体会到了聋哑人的生活的艰难和痛苦，当聋哑人真的好不方便，很累。我一定要爱护自己的生命，也要帮助聋哑人。
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