伟大的父爱
下午来到了，我也放学了。我蹦蹦跳跳地走在人行道上，心情好极了！
走到了马路口，我停下脚步等待较长的红灯。这时，身边一个小女孩等不及了，她对她的爸爸说：“爸爸爸爸，现在没车，不如我们先过去吧。”还未等爸爸回答，她说着话便向前迈了一步。只见小女孩的爸爸亲切地对她说：“现在还是红灯，我们不能过去，闯红灯会有危险，我们再等一下。”可是，爸爸的话音还未落下，小女孩已经冲了出去。她刚刚走了几米，一半还不到的地方，我看见一辆小汽车疾驰而过，差点撞到了她。吓得站在路边等红灯的人们都叫她：“快别走了，别动！”小女孩可能也被吓到了，或许她并没有听清楚大家的话，急着又向回跑过来。可就在这时，一辆大卡车直向她冲来。，大卡车像一只野马在公路上狂奔。卡车司机看到女孩一下子傻掉了。我心想：这下这个小女孩要完蛋了。吓得我不禁闭上了眼，接着我立刻又将眼睛睁开。说时迟，那时快，女孩的爸爸见他宝贝女儿有了危险，便一个箭步冲过去，扑了上去。他推开了孩子，自己也迅速地闪到一边，脱离了危险，成功地救出了小女孩。路边的'人们一个个看得惊吓的目瞪口呆，我也吓出了一身冷汗。小女孩被吓得先是愣着，接着哇哇大哭起来。小女孩和爸爸都平安了，大家都夸赞孩子的爸爸好样的！
这虽然是件已过去很久的微不足道的小事，但它却深深地铭刻在了我的心中。正是小女孩爸爸伟大的父爱，让父亲做出了这样的决定，救出了孩子。他让我知道了，所有的爸爸妈妈都是多么爱自己的孩子。这也让我感受到了父爱有多么的伟大！
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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