未来的鞋子作文450字

2018-01-28 五年级作文

未来的鞋子
三十年后的一天,我成了一名著名的鞋子设计师,设计了各种各样的鞋子。其中我的“多功能彩虹鞋”深受广大群众的欢迎,下面我就来给你们介绍一下吧。
“多功能彩虹鞋”看起来跟一般地运动鞋没什么区别。如果你仔细看,就会发现鞋子上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同颜色的圆形按钮,每个按钮都有各自不同的功能:
红色按钮是调冷热的。冬天大雪纷飞,夏天烈日炎炎,你就可以按这个红色按钮,来调节适合自己的温度。
橙色按钮是调行走方式的。长途跋涉身心疲惫的时候,按下此按钮,鞋下的轮子就可以代步行走,减少疲劳。
黄色按钮使用来按摩的。在你剧烈运动后四肢无力的时候,按下这个按钮,它就会对足部反复按摩。
绿色按钮时用来调用途的。如果天气突变,大雨滂沱,按下这个按钮,他就能变成一双雨靴。
青色按钮是用来照明的。在伸手不见五指的夜晚,只要按下此按钮,鞋子的前端就会发出一束亮光,让你看清周围的事物。
蓝色按钮是用来维修的。如果鞋子出现了问题,只要按一下,它就会自动寻找故障并维修。
紫色按钮是用来指明方向的。如果你在野外迷了路,按下此按钮,就会出现一个指向南方的红箭头,这样很快就能帮助你脱离危险。
听了我的介绍,你一定非常喜欢这种神奇的多功能彩虹鞋了吧!虽然它现在只是我的设想,但在科技发达的.将来,它一定会被研制出来的。

【写作指导:加强培养学生作文观察能力】

  刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”,“无材料可写”的困难,如果单靠老师传授抽象的写作知识,是难以提高学生的作文水平的,因此,教师在作文教学中应加强观察的指导,使学生养成善于观察生活,抓住事物特点的习惯,从而克服“无材料可写”的缺点。(next88)在教学实践中,我主要根据教材内容采取指向观察训练,自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。

  1、指向观察训练,即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛,树木,喷水池,到野外游览,并在游乐中给学生以观察方法的揭示。

  2、自由观察训练,这种观察不受时间、地点、条件的限制,是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际,我从指导学生静物描写入手,掌握初步观察方法,比如观察一盆花、一株树,进而过度到动态的观察描写,如写一个小动物,写天上的一片云,写一个活动场面等等。

  3、联系实例观察训练,根据教材内容创设一定观察情境,可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心,如教学《夏天》一文后,我要学生背诵相关段落,课外,我立即引导学生观察夏日炎热的气候,以及雷前雷后周围的景色变化,面对眼前真实的景物,学生自然而然地想起课文中的句子。

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