追踪小绿人读后感400字

2017-05-12 五年级作文

追踪小绿人读后感
＂这不是永别。我们还会见面。别忘记你走过的七色桥。＂读完这句话，我心中不禁涌起一阵阵波涛。还有接下来的那首歌，更是触动了我的心灵，这不禁让我隐隐心痛。
著名作家金波写得《追踪小绿人》主要讲了宫爷爷收养的小女孩小晓，从小就拥有一丝神秘：大家玩捉迷藏，她总是消失得无影无踪，怎么找也找不到；原来酸酸的苹果，小晓咬了一口，立刻变甜了……有一天，杂志上登出了疑有小绿人出现的踪迹。小晓的好朋友小叶子一家人为了见到小绿人，都努力去爱护大自然。连爷爷都把自己抽了三十年的烟戎了。一天，他们真的遇见了小绿人，并和它们成了非常要好的朋友。而且他们还一起办了一场月光联欢会，大家各显身手，联欢会办得很愉快。后来因为种种原因，小绿人离开了，小晓也走了。
读完这本书，我心中很是感慨。这本书不仅在讲述一个童话故事，更是在告诉我们，大自然里的生物是要保护的！现在许多人都在乱砍滥伐树木，使许多动物都失去了家园。大家还乱扔垃圾，使原来清澈见底的河水变得脏兮兮。还伤害小动物……
听了我的介绍，你们也许已经受益非浅了吧，赶快仔细阅读吧！

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

　　一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

　　安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

　　在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的`地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

　　而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

　　或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

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