恩师难忘作文

2017-08-23 五年级作文


恩师难忘
光阴似箭,日月如梭。不经意间,琼山三小已经经过了100年的风雨洗礼,而我也在琼山三小度过了五年多的时间。在这五年多的时间里,我从一个厌学﹑逃课﹑人见人烦的坏学生到现在人见人夸的好学生,我能有今天,我不得不感谢我的恩师———陈琼娟老师。
在我三年级的时候,陈琼娟老师接手我们三(4)班,当时三(4)班是学校有名的差班,很多老师都谈而色变,班里的学生不但学习成绩差,而且纪律也非常散漫。我们班一﹑二年级参加学艺竞赛没有一个同学获奖,学校大多数老师都不愿接手这个烫手的“芋头”,而陈琼娟老师却毫无怨言接受了学校交给她的这个重担。
记得她第一次给我们上课时,我们就给她一个下马威。当时她正准备拿粉笔,“啊!”陈老师大叫一声,当场就吓得面无人色。原来,粉笔盒里面装的不是粉笔,而是一盒子的毛毛虫。看到陈老师花容失色,全班同学哄堂大笑,教室里像锅里的油,一下子炸开了。陈老师马上稳住自己的情绪,笑了笑说:“谢谢大家给我的‘礼物’。只是老师想知道我们班谁这么聪明,策划这个‘大礼’?让我们第一次见面就这么欢乐。谁策划的请站起来。”“哼,站就站,我们敢做,就敢当”。“嗖”“嗖”“嗖”,我和我的几个“同党”都站了起来。“谢谢你们送给老师的‘见面礼’,希望你们以后送给我更大的一份大礼,那就是期末取得优异的成绩,掌声送给他们。”我们本来已经做好挨老师“K”的准备,没有想到老师不但不“K”我们,还表扬我们,我们面面相觑,不敢相信自己的耳朵,因为我们这几个同党已经习惯被老师“K”了,陈老师这么说我们反而不好意思。那掌声,拍醒了我们的良知,我们脸红了,对这个与众不同的老师有一点敬畏,以后再也不敢搞恶作剧了。
陈老师知道我是留守儿童,对我更加关心。有一次我发高烧,奶奶关节炎也发作,是陈老师亲自送我到医院看病,而她的丈夫却也长期患病在家需要她独自一个人照料。我知道后很感动,暗暗下决心:我一定要迷途知返,好好学习,来报答陈老师。
功夫不负有心人,在陈老师因势利导下,我的成绩突飞猛进。三年级我不但有几篇佳作在海口晚报上发表,第一学期语文竞赛我竟然考得全年级第一。我能有今天的'成绩,我第一个要感谢的人就是陈老师。十年树木,百年树人。陈老师对我的教诲我终生难忘。

【写景写作指导:学会妙用“比喻”和“拟人”……】

  在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。

  拟人,是指运用想象,把事物当人写。(next88)用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。

  比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方。比喻用的确切,浅显易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切,必须学会在观察的同事展开联想:想想这个景物与什么事物相像。再想想,它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得准确,比喻也就越确切。找相似点,一般可以从以下几方面去考虑:轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段:

  春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。

  这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
 

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