《因数与倍数》的学后感

　　在小学数学教学中因数和倍数的知识既是重点又是难点，下面小编为大家带来关于《因数与倍数》的学后感，希望大家喜欢！

　　学习了《因数与倍数》后，我才知道，原来生活中的每一个数（除0外）都有因数，因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的，我就举个例子吧，比如12和6，12是6的倍数，6是12的因数。这就是因数与倍数。

　　因数小于或等于倍数，而倍数大于或等于因数，2和6就是12的因数,而12也是6和2的倍数，6×7＝42这道题6和7是42的因数，而42就是6和7的倍数。

　　我们还学了2的倍数特征和5的倍数特征，还有2和5共同的倍数特征，2的倍数特征是位上是0、2、4、6、8的数，5的倍数特征是个位上是0或5的数。

　　这些都是老师教给我们的知识，当然我们还有个3个倍数特征没有学，我相信，三的.倍数特征会更有意思的。

　　扩展阅读：什么是因数和倍数

　　①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

　　②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 因数1 因数2 倍数例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。

　　③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

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