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分析自我的小学生作文400字1
开始研讨新英语，由于信心不足，成绩平平，他自惭形秽。他坐在最后一排，试图不引人注意，然而事实上他甚至希望全世界都注视他，甚至茨慕他。感到了青春期的压力，他在寻求一个能理解他的矛盾心理的伙伴。
我在克劳斯·约翰的小说《孤独的安宁》中读到了这样一个人物——吉恩。我惊喜地发现这个吉恩正在分担着我的许多心理压力。他的经历、性格或者说性格的一部分和我那么酷似！我从他身上找到了自己的影予，我看透了我自己！
吉恩教我处理我对比我能干的人的嫉妒心.而且在此过程中，我发现了自尊。我否定了“嫉妒是坏品质”的定论。吉恩的苦难，他对菲力斯的赞扬实为嫉妒的行为，指明了嫉妒的价值，它使我的思想甫负得到了解脱。吉恩有过因嫉妒而试图败坏一个比他有才华的朋友的名声的例子。良知制止了他，勤奋使他终于超过了他的这个朋友。从这里，我认识到嫉妒的积极意义。
在分析自我中，我发现了文学的巨大价值在于借鉴，在于潜移默化。它逼你去比较，去反思，帮你或者肯定自己或者否定自己，从中找到摆脱困境解决难题的办法。
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我有时就在想，自己究竟是个什么样的人呢？虽然，我自诩为不注重分数，但实际上却总是念叨着，那我的.内心是怎样的呢？
小时候，我也曾得到不少奖状。我将它们一张一张地贴在屋里，贴了满满一墙。那是我多小啊，为何就对荣誉如此执着了呢？我也不晓得，但现在想来，那一堵墙上所张贴的，是小时候脆弱又敏感的自卑。
后来带给我许多的最典型的莫过于友谊了。我的闺蜜无一例外都是通过成绩结交的，他们都是在问题和钦佩的眼光中，与我结为知己了。但我不知这算什么，因为我总在想，没了成绩我还剩什么呢？我也许真的太自卑了吧，自己都不知道自己是谁。
但大环境也影响了很多。老师们总是在强调排名。强调第一名考多少，最后一名考多少，你多少分，我多少分。每个人见了面也总要问一句：考了多少啊？在这样的环境下，我也无形中受到了影响吧。
这个大环境真的让我无语，书本一面告诉我们要不慕名利，一面又用名利去衡量人的价值，引导我们要注重名利。这究竟为什么？
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