多彩的生活作文

2017-08-09 六年级作文

多彩的生活
有人说,生活像一杯咖啡,苦尽甘来;有人说,生活似一坛老酒,醇香四溢;还有人说,生活如一幅画卷,精彩纷呈。低头暗想:我的生活又是怎样的呢?
她有时是暗淡的灰色,给人启迪。有一次,班级进行英语小测试,我自认为小菜一碟,没有把它放在心上。考试前天晚上依然看看电视,哼着小曲儿。可是,当拿着打满红叉的试卷时,我蒙了,不能心如止水。那些叉叉就像一块块沉重的石头、一双双讥笑的眼睛,使我黯然神伤,灰心丧气。我埋怨着自己的疏忽大意,心情低落到极点,如同坠入深渊。但是阅读了《假如给我三天光明》,我想到了海伦。凯勒,她在逆境中没有悲观消沉而是与生命顽强抗争。一个又聋又哑的人,硬是凭着顽强的毅力,创造了生命的奇迹,使得原本平淡无奇的生活变得绚烂无比。
她有时是唯美的粉色,温暖人心。瞧,清晨,洗漱完毕,妈妈已经为我准备好香甜可口的早餐了。夜晚,正当我眉头紧锁,绞尽脑汁时,爸爸适时地为我端上一杯热呼呼、甜滋滋的奶茶。这几天,天气忽冷忽热,不少同学都感冒了。为了预防,妈妈每天饭前都冲好板蓝根,并看着我喝下去。药,酸中微苦,苦中带甜,母爱也似乎在这腾腾热气中荡漾开来……
她有时是鲜亮的橙色,那是成功后的喜悦。记得上一回妈妈带着我去杭州参加古筝比赛。经过一路的颠簸,我们终于来到了风景如画的杭州。比赛开始了,随着一阵热烈的掌声,我走上台,轻松地弹起了《渔舟唱晚》,那灵巧的指法,那灵动的音符,那动人的旋律,就连我自己也陶醉了。最终我获得了金奖。刹那间,泪水朦胧了我的双眼,妈妈也激动地把我搂在怀中。
她有时又是清凉的绿色,那是大自然的眷顾。一次,我随妈妈去桂林古东瀑布旅游。刚进大门,就有一股水汽扑面而来,令人觉得凉爽无比。再走几步,就看见一道瀑布悬挂于前面的山上,泉水哗啦啦地倾泻下来,落入潭里。游人们宛如置身于一个圆形乐坛中,正在欣赏着一场盛大而又美妙的音乐会。顷刻间,清风拂面,雾气萦绕,我仿佛来到了世外桃源,心境豁然开朗起来。
瞧,这就是生活,多滋多味,五彩缤纷。让我们张开双臂去拥抱她吧!

【扩展阅读:小学生写作指导“点睛”与“添足”】
有这么一个传说:梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了,他故意不给龙点上眼睛,说什么如果我给龙点上了眼睛,龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话,没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛,刹那间,电闪雷鸣,两条龙乘云上天,墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话,文章的内容则更为生动,表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套,另辟蹊径,记叙了令妈妈高兴的三件事情:
1、我克服了胆怯的缺点,独个儿睡觉,妈妈回来见了,高兴地笑了;
2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程",妈妈知道了,满意地笑了;
3、奶奶的腰病犯了,我为奶奶捶背,这情景正好让妈妈撞见了,她情不自禁地笑了。
应该说,这三个材料都是围绕着一个中心的,反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此,也未尝不可,然而,小作者不满足于此,在文章结尾的时候,又加了下面一段话:"妈妈的三次笑,说明了她为我的进步而感到由衷的高兴;妈妈的三次笑,表达了她对我深深的爱意;妈妈的三次笑,寄托着她对我殷切的期望。"
显然,这些话升华了文章的主题,是"点睛"之笔。
"点睛"之笔要精练优美,要耐人寻味,要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了,会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来,还会使这条"龙"更加难看。
说了"点睛",再讲讲"添足"的'事儿。
楚国有个人,祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量,几个人喝这点酒不够,决定在地上画蛇,谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了,他看到别人还在画,就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时,另一个人也画好了,把酒抢了过去说,"蛇本来没有脚,你怎能给它画上脚呢?"说完,把酒一饮而尽。
后人借这个"画蛇添足"的故事,告诫人们写文章切勿刻意求工,结果丧失了自然。我们同学在用词、写句、谋篇的时候,往往会犯这样的毛病。
比如,我们常看到这样的句子:
"大约四点钟左右,我们回到了学校。"既然讲了"大约",再用"左右",大可不必。删去其中一个,意思反而清楚明白。
用词重复,会影响意思的正确表达。如果语句罗嗦,也会使文章不简练。在写《记一个关心我的人》的作文时,有的同学喜欢绕着圈子说话:
"在我成长的过程中,许多人在关心着我。有学校的老师和同学,还有家里的爸爸、妈妈。要问谁最关心我,那不用说了,当然是妈妈。那,妈妈是怎样关心我的呢?请你耐着性子听我说吧!"
其实,这一节里边,只需留下这么一句话就可以了:"在家里,数妈妈最关心我。"既简洁又明了。省下笔墨,可以多举一些妈妈关心"我"的事例。
又如,一个同学在写《我》这个作文题的文章时,写了这么一段令人费解的话:
"在一条望不到尽头的公路上,一个少年正在飞奔。他长的不高也不矮,不胖也不瘦。那绿色的运动服穿在他身上,显得格外有精神。噢,也许你会问,他是谁呢?猜一猜吧,对了,一点儿也没错,那就是我--一个五年纪的小男孩。"
这一节话纯属多余,弃之毫不可惜。语言要简练明白,意想要表述清楚,多余的话一概删去。
要"画龙点睛",不要"画蛇添足"。要做到这么一点,可以从以下两个方面努力:
一、不断提高自己的思想认识水平,加深对所叙述的事物的理解。
二、不断积累语言,努力提高自己的语言修养。
不信,你不妨一试。

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