逗蚂蚁作文600字

2017-12-04 六年级作文

逗蚂蚁
时令已是深秋了,蚂蚁很少了,我却希望在草丛边找到蚂蚁的踪迹。终于,我在花台的拐角处发现了一只蚂蚁,这只蚂蚁是黑色的,不大,却步履匆匆,看来它正急切地寻找过冬的食物。我来了兴趣,把手中的一小块饼干丢在离它不远处的地上,希望它能发现。我等待着,终于,它发现了这块“天降馅饼”,它欣喜极了!它上前用那对触角嗅了嗅,接着用它前面的两只小脚趴了趴,并动了动身子,仿佛在说:“好香的食物啊!”接着用大脑袋压住饼干,用脚牢牢扣住,用全身的力气试着移动——可它哪能和其它动物相比啊,它那么弱小,根本搬不动。它似乎有些失望——这么重,该怎么办呢?难道放弃吗?它愣了愣,转身爬进了草丛。
我有些失望,转身寻找别的蚂蚁,这似乎很难。但功夫不负有心人,我在花台的“峭壁”上又发现了一只棕黄色的蚂蚁。我本想将饼干移过去,但它却试探着朝饼干的方向爬过来了,我便怀着急切的心情静静蹲在一旁。是的,它是奔着饼干来的,它比前一只蚂蚁更努力地用头和前脚去抱饼干。饼干稍微动了一下,可这无济于事,它不能把饼干扛起来。怎么办?它犹豫了一小会儿,也转身离去了。
我失望极了,也准备转身离去,却看见一支蚂蚁小分队浩浩荡荡地开过来,原来先前那只蚂蚁搬来了援军。只见黑蚂蚁小分队包围了饼干,然后齐心协力地将它抬了起来。就在它们正准备将其抬走时,又来了一支蚂蚁小分队——黄蚂蚁的“援兵”们到了,它们更强壮,走起路来更浩荡。黄蚂蚁见黑蚂蚁们正努力地抬饼干,它们先是一愣,接着便冲了上去。黑蚂蚁正全神贯注地抬食物,一下被黄蚂蚁们突如其来的攻击打的措手不及。尽管它们迅速反应了过来,赶紧丢下饼干进行反攻,它们拼命撕咬对方,但黄蚂蚁锋利的`“健爪”一会儿就控制了大局,它们利用自己的强健将黑色蚂蚁打得人仰马翻,其中的一部分还乘机抢走了饼干。
我可不想我的“无心之过”酿成血流成河的惨案,便赶忙为恢复和平参战。果然,我的参与吓的它们惊慌逃窜,忘记了战斗。我又另外放了一块比刚才还大的多的饼干,希望蚂蚁们能发现,也算是一种弥补吧。
然而我心中却隐隐的有些沉重,为什么呢?难道是因为亲眼见证了弱肉强食?难道因为看清了生命相对于容纳它的世界是多么渺小?拟或是意识到了生存不是一件容易的事?
我忽然格外庆幸自己是万能的人类了。我发誓要好好爱护自己的生命!

【写作指导:三种小学生写作必须的段落过渡法】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。(next88)如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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