成长的味道作文600字

2017-05-14 六年级作文

成长的味道
很多人都会扼腕叹息时光的飞逝，感叹自己的金色童年，无不伤感再也不能回到自己纯粹的孩提时代。似乎在他们眼中，成长是上帝给予他们的苦难，有着无尽的辛酸苦辣，让他们失去了童年的无忧无虑。但我想说，成长是一次每个人命中注定都要经历的旅行。只有如此，才能从懵懂的小孩变成顶天立地的大人。也正因此，成长的味道就如品茗，先苦后甜。
步入初中，来到一个新的环境，我面对着一张张完全陌生的面孔，只愈发怀念与小学最好朋友在一起的美好时光。拼命地想要拉近与同学的距离，但却还是因自己的内敛总交不到知心朋友。课间十分钟于我而言是如此漫长的等待，呆呆地望着窗外，看着成都一如既往灰蒙蒙的天空，同学间的嘻嘻哈哈不时传入我的耳朵，在我耳畔挥之不去。那时真的好羡慕打一场篮球就能成为好朋友的男生。那些天总是恍恍惚惚的，觉得初中三年就是一种煎熬。而记忆中，那些天都是灰蒙蒙的，一抹阳光都没有。
又是寻常的一天，我独自一人走在回家的路上，神情恍恍惚惚，似乎是我的潜意识领着我向回家的路走。伴着“呯”的一声，我从那种半梦半醒的状态清醒了过来。揉着发痛的头，我定睛一看——原来是电线杆啊，呜，真的好痛啊。不觉地，夹杂着疼痛与孤独的泪流了下来，我却懒于将它试掉，任由它在脸颊上流淌。这泪，似乎将我一直憋闷在心中的孤独与痛苦都宣泄了出来。我不由得自叹倒霉，走个路都要被电线杆撞，可谁让我没有觅到知己呢？不由得，爽嵌着个小酒窝的可爱笑容浮现在我的眼前。追忆我们的初遇，似乎是你先打开的心房。莫非我来到初中也会如此凑巧，要有人先来温暖我吗？不是吧。这个世界没有理由绕着我转。别人凭什么为我而变？环境凭什么为我而变？要想适应新的环境，就必须改变自身。
是的，改变自身。永恒的等待并不会得到结果。但若你首先打开心扉，用微笑去面对每一个人，友谊总会悄然而至。你的世界中没有别人，那别人的心中又为何有你？就这样，我开始用微笑面对生活，面对别人，渐渐融入了这个集体。
转眼间，步入了初二，我与朋友也愈发地要好。天似乎不再那般灰暗，多了些灿烂的阳光。我知道我已完成了一次蜕变、一次成长。我知道每一次的成长就如破茧成蝶，若没有成长中的苦痛，又怎能显出蜕变后的幸福？
这就是成长的味道——先苦后甜。

【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写……】

　　作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的'用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（next88）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。

　　1、局部映衬法

　　局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

　　使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

　　2、整体烘托法

　　所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：

　　第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

　　第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

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