假文盲看图作文400字

2017-05-20 六年级作文

假文盲看图作文
在一个寒冷的夜晚,一位乡下来的妇女抱着走在去火车站的路上,一边拍打、安抚着小孩,一边努力记忆着她该在哪里上车。
这犹如丝绸之路一样的路程虽然很长,但是这位妇女也依旧走完了,到了终点——火车站。“终于到了!”妇女叹了一口气,丝毫不停顿地像猫头鹰一样左顾右盼,显得十分无助。她的目光扫视着车站,突然,一个列车员出现在了妇女的视线中。她快步走上前,用一种恭敬的语气小心翼翼地询问:“你好,请问母子上车的地方在哪里啊?”列车员瞥了她一眼,随意地指了一个方向。“谢谢,谢谢!”说完,妇女开始寻找。由于小时候家里穷,没念多少书,所以识得的字也很少,虽然路上有几个牌子,但是上面写的都是“天书”。没办法,她只有询问路人,好不容易问到了,走过去一看,一排男人站在“母子上车处”的牌子下。那位妇女十分诧异:这些人中谁是母亲谁是儿子呢?真是可笑!这是不可能的。定神一看,这些人根本不像是文盲啊!又穿厚大衣的;又戴毛皮帽的;有戴厚眼睛的……这位妇女走上去问这五个字是什么,他们互相看了一眼,道了歉,不好意思地走开了。
如果这世界上都是“文盲”,那正常人还有多少呢?

【每日写作指导:高分作文小技巧——比喻的另类使用】

  我们常规学到的.比喻的修辞手法无非两种使用。

  一是阅读理解中考察的比喻的作用,具体的答题格式我就不做赘述了,每个初中生必须掌握了。

  而在作文中,常规用法则是明喻,暗喻,借喻。

  举一个最简单的例子:“沉默的价值像金子一样珍贵。”

  这就是一个明显的明喻,本体喻体比喻词都在。而我换一个用法,“沉默是金。”则变成了暗喻的用法。(next88)这种用法可以大量放在开头的排比句中,既有分量,又很厚重。

  如古诗“山是眉黛聚,水是眼波横”就是很好的代表。

  借喻则相对更显文采。借喻是本体比喻词都不出现,只参考喻体。比如,“皓月当空,我们的身上都被披上了一层珠纱。”珠纱是银白纯洁的月光的喻体。常用借喻,会使文章意蕴深长。

  今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。

  一是巧用“想”字。

  古诗有云“云想衣裳花想容”,什么意思呢?看到云我们想到了飘逸的纱衣,看到花,我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗,被古诗,更多的要从写作的角度去揣摩他。

  所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月,却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”

  当然我们要注意,比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。

  而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。

  二是“成”字句。

  “每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”

  “哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”

  诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式,只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象,并要求我们善于把共同的特点放出来。

  我的学生曾给我写过这样的句子,“你是风一样的走了,却又风一样的在左在右。”“相思成树,连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。

  这篇文章我跟大家分享的写作技巧非常小而且具象,但是大家一旦熟练掌握它,相信一定会为你的文章多多少少的增添一些光彩。

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