团结真是可贵
在一个农民忙着丰收、硕果累累的季节中，蔚蓝的天空下有一群群的孩子，有的欢声笑语，有的垂头丧气，热闹得很呢。哈哈哈！那便是我们——实验小学的学生。现在正举行拔河比赛呢，整个操场都乱哄哄的。
什么？你听不明白？好吧，听我给你细细道来……
那是一年前，我们上四年级的事了，但每一个人都会认为好像昨天刚刚发生：终于盼来了我们盼望已久的拔河比赛，同学们个个兴奋极了，在操场上，望着粗而刺手的麻绳，人人摩拳擦掌，跃跃欲试。
马上就要比赛了，我们才揪起了心。我一阵紧张，看看同学们吧，有的紧锁眉头，有的击掌鼓舞，有的在绳边一边喊口号一边牢固动作基本要领。
“砰”一声，各就各位了！我们呈弓字型，左右脚相互错开，手上也不闲着，迅速将手两人错开，手碰手，脚碰脚，摆好了拔河姿势，做好了赛前准备。比赛开始了！“一二，一二，一二……“我们喊着有力的口号，将麻绳用尽平生力气地往后拉。前面同学是拼了，双腿弯曲，双手一曲一直，身体往后，脸涨得通红；而中锋呢，就负责把麻绳往后运，成为前锋的第一步防御；后面同学，也要拼，手快，眼亮，动作齐，“啊呀呀”大叫，以加强我们的动力，做后盾。而围观的老师、同学、啦啦队，也不悠闲。拉拉队员又是跳又是叫，用铿锵有力的声音大喊：“四八加油！四八必胜！四八，四八，永远第一！”，把手举得老高老高为了让我们能为班集体荣誉而加油，真是花样百出！老师、同学，有的发出啧啧的称赞声，有的窃窃私语，有的边看边着急，直接指点我们，有的`双眼放亮，偶尔说上一句话，随着拉拉队的节拍，为我们加油，加油，加油！
整个操场的气氛简直无法用语言来描述，喝彩声、加油声震耳欲聋。呵，我们更加自信，更加来劲了。
时光流逝，一个课间很快过去，我们最终以“第二”的成绩拿下比赛。有懊丧的，有牢骚的，有叹气的，有哭泣的，呆滞的目光直直望天。
但在那个下午，我们都似懂非懂的知道了团结的力量，它真是可贵。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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