咦，那里在干什么？围着那么多大人、孩子，还不时发出笑声。哦！原来是猴山，许多猴子在里面玩耍。
瞧！这只猴子摇摇摆摆地走过独木桥，那只猴子荡着秋千，最有趣的要算猴子抢食。
一个小朋友扔了一个苹果在猴山里，苹果正好落在一个小猴脚前，小猴子捡起苹果看了看就往嘴里塞，这时，来了一只老猴子，它看见小猴手里的苹果，一下子扑过去，抢过小猴子手里的苹果，转身就跑，想找个地方独吃苹果。小猴可不愿意，它回过头来追老猴，边追边叫，好像在说：“还我苹果！”老猴见小猴追来了，跑得更快，小猴在后面紧追不舍。
老猴子跑到一座峥嵘嶙峋的假山上，山上又没有别的猴子，便坐下来，准备吃苹果。它刚张口，小猴就追上来了，老猴子赶快向山下跑去。跑到半山腰，见有几只猴子在相互捉虱子。它们看见老猴手里的苹果，顾不得捉虱子了，一下子涌上来抢苹果，一场“苹果大战”开始了。
只见苹果一会儿被小猴抢去，一会儿被大猴抢去，一会儿又被老猴抢去，最后，猴了越聚越多，整个猴山的猴子全来了。
忽然，一只猴子抢到苹果，手一滑，苹果从山顶上滚到山脚下，落到山下的小水池里，沉到水底。猴子们傻了眼，看着水面上的波纹发呆，一会儿，苹果从水底浮了上来。猴子又全涌下山围在水池旁边，看着水中的'苹果。可是苹果正浮在水池中间，猴子够不着，一个个只能干瞪眼。“苹果大战”总算结束了。
一个苹果在猴子手里抢来抢去，最后，谁也没得到。
【简评】
“猴子抢食”一文的精彩之处全在于把“抢”写活了。争抢，当然是混乱的，但小作者却写得层次清楚：小猴得果→老猴抢去→小猴追夺→群猴混战→苹果落水→众猴呆看。因为文章有这么清楚的顺序，因而显出猴子争抢的混乱、激烈、瞬息万变。这种巧妙的安排，值得小读者在阅读时认真体会。
因为是写猴子抢食，全文始终突出一种动态，所以动词使用多而准确。如“捡”、“塞”、“扑”、“滑”、“滚”、“涌”等。
猴子们的神态描写很生动，尤其是苹果落水那一段。
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