放大镜作文

2017-10-09 写物作文

放大镜
同学们,什么东西能够放大眼前的事物?对了,那就是放大镜!
科学老师——卫老师双手环抱在胸前,面带笑容地看了我们片刻后,敲了敲讲台说道“同学们,请安静!明天我们要上一堂关于放大镜的课……”鸦雀无声的教室顿时炸开了锅:“哎呀!我最喜欢放大镜了!”“噢耶!”“太棒啦!下午我去买放大镜!”……终于,我们熬过了上午,一出校门,男生女生都去抢购放大镜,想证实一下有关放大镜的知识。下午上学,男生们女生们拿起放大镜和一张黑纸,便去抢地盘儿了,抢啥地盘?大家都想用放大镜来烧纸。当然得有阳光才行。我没有放大镜,便在一旁看着他们玩儿。只见陈皝同学没事玩烧手。他一手拿着放大镜不停地变动位置,一会儿近,一会儿远,一会儿向左,一会儿向右,终于聚胶变得很小了,似一个小圆点,呈金黄色,耀眼无比,此刻他把手放在聚胶下,过了几十秒钟,他突然大叫:“哎哟!烫死我了!”说完,他拼命地甩着手,还不停地倒吸凉气,做出了一个个滑稽搞笑的动作,引得我们哄堂大笑,他也笑得东倒西歪的。
这时,梁家洛横冲直撞地闯了进来,他盘腿坐下,说:“我就不相信你烧得破我的毛衣!”我们异口同声地说:“那当然烧得破啦!再说了,你这是黑毛衣,吸热性强,更容易烧破啦!”看着他满脸的狐疑,陈皝却嬉皮笑脸地说:“你说的啊!烧破了我可不管啊!”说完,他调好角度对着梁家洛的毛衣。我的心里早就有了底,保准会烧破的!果然不出我所料,梁家洛的毛衣冒青烟了!陈皝又狂笑起来,笑得前俯后仰。梁家洛连忙抽出自己的毛衣,又伸出脚,不服气地说:“毛衣太薄了,你烧这个试试,看你烧不烧得着!”陈皝也立马摆出一本正经的样子说道:“烧就烧,谁怕谁呀!”于是双方又沉默了,我们也都不敢出大气,生怕错过了鞋子冒烟的时机。突然一缕青烟冒了出来,陈皝正打算挪移放大镜时,梁家洛却说:“别动!继续烧,看能不能把它烧破!”一向胆小怕事的钟欣然在一旁终于开口了:“别烧了!别烧了!再烧就烧出人命来啦!”说完,她上前去阻挡,大家不约而同地笑道:“你说得也太夸张了!”“哈哈!哈哈!”上课铃这时也赶来凑热闹了,铃声与笑声编织在一起,飘向遥远的天边……
用放大镜来烧纸,的确有些危险,但这也是我们的人生道路上必修课。啊!放大镜,你是我生活中的一段美好的回忆,你记载了我们那成长的足迹……

【写作指导:话题作文,从命题开始】
近年来,话题作文成为中考、高考的发展趋势;倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性,更有利于展现时代和社会的风貌。然而,怎样指导学生写好话题作文?又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导,却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文,其作文文题由学生自己命题;这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时,我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口,或概括全文的.内容,或揭示文章的主旨,或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,它只需要从话题出发进行作文,写什么?怎么写?完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时,常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知,话题本身范围宽泛,用作题目容易出现题大文小,文题不一的毛病。老师在指导作文训练时,要明确告诉学生,文章题目一定要从小处着手,把题目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛肤浅,文题不一的误区,有利于写深写透。写出个性。例如:请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔,更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败,是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟,这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如:请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目,从题目本身看,苦难是逆境,找准了话题,用了“感谢”二字,这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提炼了情感,写出的文章必定会感染人。再者,从题目上看就胜人一筹了。
命好题,对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维;找准感情写出创新的文章来。例如;请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱;有学生用了“爸爸;您要我怎样报答您”、“风中帆,雨中情”、“母爱无涯”等,写老师的关爱,有学生用了“老师,我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新,又能让作者有了更好的行文材料,写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目,可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中,用以帮助学生更好的开拓思维;找准现实生活中的写作材料;写出一些创新的作文来;这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时,不妨试着从命题开始,帮助学生走出话题作文写作中的一些误区,让学生写出有新意、有个性,展现时代和社会风貌的好文章来。

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