我家的钢琴
我家有架黑色的钢琴，他身披紫色衣裳，脚下有三个踏板。分别是延长音踏板、消音踏板、还原音踏板。踏板两边有四个金色的轮子。漂亮极了！打开琴盖，你会看见两排整齐的“牙齿”，哈！吓一跳吧！这是琴键。第一排是三十五个黑键，第二排是五十三个白键，黑白相间，交错在一起。怎么样？我家的钢琴漂亮吧？
我从五岁开始一直在学钢琴，钢琴陪伴着我度过了一年又一年。我今年就考八级了呢！不过，练钢琴我也吃了不少苦，但也让我明白了一个道理：只要有坚持不懈的精神就能成功。钢琴可是乐器之王呢！我学会了许多有名的歌曲。家里一有客人就让我弹给他们听，于是，我就用我灵活自如的`双手弹几首给他们听，客人便会“啪啪啪……”的鼓掌。
你们也喜欢我家的钢琴吗？
【写作指导：加强培养学生作文观察能力】
刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服“无材料可写”的缺点。（next88）在教学实践中，我主要根据教材内容采取指向观察训练，自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。
1、指向观察训练，即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛，树木，喷水池，到野外游览，并在游乐中给学生以观察方法的揭示。
2、自由观察训练，这种观察不受时间、地点、条件的限制，是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际，我从指导学生静物描写入手，掌握初步观察方法，比如观察一盆花、一株树，进而过度到动态的观察描写，如写一个小动物，写天上的一片云，写一个活动场面等等。
3、联系实例观察训练，根据教材内容创设一定观察情境，可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心，如教学《夏天》一文后，我要学生背诵相关段落，课外，我立即引导学生观察夏日炎热的气候，以及雷前雷后周围的景色变化，面对眼前真实的景物，学生自然而然地想起课文中的句子。
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