未来的气球作文500字

2018-04-25 写物作文

未来的气球
你知道未来的气球是什么样子吗?你还知道它有哪些神奇的功能呢?如果你有兴趣的话,请随我去一趟未来之旅吧!
我坐上一台小巧玲珑的时光机,穿梭在神秘的时空隧道里,兴高采烈地来到了未来的世界。能动的房子、只有机器人老师的学校、看不到一个农民的农场……一切让我们眼花缭乱,目不暇接。
走进琳琅满目的大超市,我们毫不费劲地找到了五颜六色、形态各异的气球。我看中了一个蓝色带有黑色底纹的气球,没想到这个气球马上就朝我飞来了,既让我大吃一惊,又让我喜出望外。原来,气球上有感应装置,顾客一有想法,气球就知道了。
“这么神奇的气球,一定有许许多多与众不同的功能吧,我倒想见识见识。”一会儿,气球变成了轿车模样的交通工具,像猎豹一样在四通八达的高速路上奔驰;一会儿,气球又变成奇形怪状的飞艇,像雄鹰一样在蓝天翱翔;一会儿,气球又变成了威力无比的潜艇,像鲨鱼一样在海底横冲直撞。
“看了这么多美景,我感觉有点累,该休息休息了吧。”让我意想不到的童话世界马上展现在我的面前,气球变成了一间金碧辉煌的小屋,里面摆放着一张宽大的床。我躺在床上,感觉空气清新。原来,我呼出的废气马上又被转换成新鲜空气了。这让我美美地睡上了一觉。
“这么无所不能的气球,一定有他的特别之处吧。”气球里语音播放器马上为我播放“气球说明书”。原来,这种气球是由一种特殊材料做成的,可软可硬,可张可缩,可大可小,里面还配置了肉眼看不到的各种高科技的电脑和芯片……我顿时恍然大悟。
呀,晚上7点了,我得告别让我着迷的气球,坐上时光机,回家准点收看《疯狂de麦咭》了,再见啦!

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。(next88)因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的.、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

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