节约水资源作文300字

2018-02-14 环保作文

节约水资源
人类不要以为还有无限的水可供我们使用。因为人类无节制地滥用水资源,水资源正在不断减少。非洲那边经过无数人的不断开采,地下水资源几乎所剩无几了,人类得知道,虽然水资源可以再生,但是,人类开采水资源的速度已经远远超过了再生的速度。所以,人类必须学会节约水资源。
例如:用过的水,洗手水、洗澡水、洗漱水,可以用来浇花、冲厕所;擦桌子用的.水,可以用来拖地……还有很多这方面的学问,只是在等着人类来探索。
现在,已由62个国家,大约22亿人口正处在缺水状态,如果我们还是这样无节制地浪费水,我们的中国也会处于严重缺水状态。所以,我们要节约用水,得从小事做起。
节约用水,人人有责,首先,从我做起。

【写作指导:加强培养学生写作观察能力】

  刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”,“无材料可写”的困难,如果单靠老师传授抽象的写作知识,是难以提高学生的作文水平的,因此,教师在作文教学中应加强观察的指导,使学生养成善于观察生活,抓住事物特点的习惯,从而克服“无材料可写”的缺点。(next88)在教学实践中,我主要根据教材内容采取指向观察训练,自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。

  1、指向观察训练,即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛,树木,喷水池,到野外游览,并在游乐中给学生以观察方法的揭示。

  2、自由观察训练,这种观察不受时间、地点、条件的限制,是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际,我从指导学生静物描写入手,掌握初步观察方法,比如观察一盆花、一株树,进而过度到动态的观察描写,如写一个小动物,写天上的一片云,写一个活动场面等等。

  3、联系实例观察训练,根据教材内容创设一定观察情境,可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心,如教学《夏天》一文后,我要学生背诵相关段落,课外,我立即引导学生观察夏日炎热的气候,以及雷前雷后周围的景色变化,面对眼前真实的景物,学生自然而然地想起课文中的句子。

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