二十年后回母校
今天,是2033年7月28日,我在街上走着,走着走着,我不知不觉中走到了自己的母校——学军小学门口。我不由自主的停了下来。走进了母校。
走进母校,马上就听见了朗朗的读书声,是一年级的小朋友!我绕过美丽的喷水池,走过一条条熟悉的道路,穿过教学楼,不知不觉中就走到了操场。呀!学校正在举行阅兵式呢?我的思绪马上就回到了我还是五年级的时候,也是9月28日,我们举行了阅兵式,我们从楼道中走了下来,一个个昂首挺胸,步伐坚定,边涵使劲的喊着“一一一二一”我们随着他的口号声一起喊,“一二一”全操场都回荡着我们响亮的口号声。
我们走到了操场上,开始做操。我把小手伸得笔直,直到做完了整套操。“接下来,请有五年级的同学们为大家表演。”我们把自己的声音全部都亮了出来,非常用力。我们的那次阅兵式还获得了一等奖!
很快,我的思绪被拉了回来,阅兵式结束了,操场上只剩下我一个人。我环顾四周,一切都没有变,这里的一切都没有变。还是红色的环形跑道,绿色的球场,周围依然种满了绿树,主席台上依旧矗立着三根旗杆,主席台前依然是绿意盎然。
我走到了一年级做操的绿色场地,我刚刚入校时,看着这个绿色半圆,觉得好大好大,而现在我看着,哪里还有大的感觉呢?
我又走进了足球场,想起了我们的接力赛跑时,我那是跑的很慢,没有参加入选,在旁边观看。看着我们班的同学为了班级的荣誉,努力奔跑时,自己的心也沸腾了起来……
走着走着,我走出了校门,想着我再也回不去的童年。
【写作指导:小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的.京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”第三句中的“绿”字,本来是形容词,这里用如动词,系“使之变绿”之意。一个“绿”字,就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文,尤其是最后一句,不难看出,作者想说的还有:一年一度,江南岸有了变化,一片盎然春意,充满了欢乐美好的气氛。可是,我官居外地,又过了一年,现在离家已不远,“只隔数重山”了,却不知何年何月何时才能回家与家人团聚,去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢?悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙,不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载,这一句中,王安石开始并不是用的“绿”字,而是先用“到”字,又用“过”字,再经过几十次的改动,最后从“春风何时至,又绿湖上出”和王维的“春草明年绿,王孙归不归?”几句诗中得到启发,才用了这个“绿”字。这首诗流传至今,不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面,近代文人更不乏其例,较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律?无题?大野多勾棘》后二句“风波一浩荡,花树已肖森”中的“已”字,从初稿到定稿,历时四年,此中甘苦,自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中,“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句,其中“溶尽”一词曾数次改动,先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语,最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎?读史》手迹,我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了,郊原血”的“流”,原为“洒”;“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”;“天涯过客”的“涯”,原来是“涯”,后改为“穷”,又圈去,复改为“涯”;“但记得斑斑点点”的“记”,原是“忆”;“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们,大凡不朽的名作,都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时,往往一气呵成后不再认真修改,有的用字不准,有的词意不当,有的修辞不通,有的语法错误。诸如此类的毛病,多读多改几遍后,大都能改好。希望同学们在作文时,细琢磨,多推敲,尽量做到“语不达意誓不休”。
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