感恩父母
“妈妈——，妈妈——”我在梦中被惊醒了，原来这只是一场梦。“妈妈，我好想您啊！您什么时候回来？”说着，我留下了泪。
妈妈在我六岁时出了远门打工。爸爸在家照顾我。从此，爸爸便充当了两个人的角色，一个是爸爸，一个是妈妈。
在妈妈刚出去打工的几天里，我天天哭。说“妈妈，您——，您不要我了”我不停的哭着。白天，我也不跟其他小朋友去玩。就在家里哭。爸爸见我一直哭，就给我买了许多的吃的和小玩具。但我还是哭，爸爸就对我说“孩子，不要哭了，妈妈只是出去几天，过几天就回来了，来——看气球，好好玩的。”听了爸爸的话，我的心情变勉强好了点。晚上，我又想起了妈妈，眼泪又流了下来。可就在这时，细心的爸爸来了，爸爸在我的床边，给我讲着故事。白雪公主、唐老鸭、小红帽。它们也都伴随着我的成长。从那以后，爸爸变成了我的妈妈。上下学的接送。给我做饭、洗衣服、扎漂亮的辫子。
但爸爸有时候也是爸爸的角色。
我清清楚楚的记得，那是在我八岁时，在学校，我看见了一个同学很漂亮的笔，便偷偷藏在了自己的文具盒里。回到家后，爸爸问我哪来的。我说，是捡来。因为，这是我第一次说谎，心里有些害怕，爸爸教过我的，做人要诚实。先到这里，霎时间，我的脸红了。爸爸见我脸红了，便严厉的对我说：“哪来的？说实话、”见到爸爸这么严肃，我吓坏了。便事实说了出。爸爸听了后，非常生气，您顺手拿起了鸡毛掸子抽我的手，并说道：“怎么能偷东西呢？为什么这么做，我平时是怎么教你的，做人要诚实，而你呢？”我哭了起来。说到：“爸爸，我以后再也不敢了，求求你饶了我吧！您平时是那么疼我的，就像我的妈妈一样，我以后再也不敢了。”听了这话，爸爸停了下来，走了到了晚上，爸爸买了一些药回来，轻轻的给我擦在手上。说的：“很疼吧！”我点点头。爸爸说：“是我没教好你，不怪你的。做人诚实，咱不能拿别人的东西，知道吗？明天你给还回去，并给她道歉，好吗？”我点点头。说着，爸爸又给我讲起了韩信
韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。
这就是我的爸爸，一个充当着两个角色的爸爸。我多么想说一句：“您就是我的妈妈啊！”
我发誓，等我长大后，一定会好好学习，来报答您的。那么，从今天起，我要好好学习，珍惜每一分每一秒，绝不让它白白流失。
【写作指导：中学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的'集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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