我想拥有一对飞往天国的翅膀
我想拥有一对飞往天国的翅膀，因为那里有我的牵挂与思念。
我一直认为，生老病死是人间的自然规律，可是当我亲眼目睹生命垂死的那一刻时，我突然发现，我没有那么伟大，面对这一切可以释然。更何况那个飞往天国的人是世界上最疼我的人。而今，这个世界上最疼我的人去了。她离开我去了一个冰冷的世界，我多么想再喊一声奶奶，再一次偎依在她怀里去感受他的体温她的心跳，可是不可能了，奶奶已经永远离我而去了，连同她的音容笑貌，连同她的亲切慈爱。
我咿呀学话的时候，第一个声音叫的是奶奶。是奶奶把我带大的，所以我与奶奶感情最深。奶奶是一个笑对命运的人。她十几岁嫁入我们这个大家庭，爷爷十几年参加革命的生死离别竟然没有动摇奶奶笑着活下去的勇气。她一个人带着大伯和姑妈生活。十七年后，爷爷的归来似乎给这个家庭带来的福音。可是甜蜜的日子过了不久，爷爷病倒了。后来姑妈又去世了。白发人送黑发人，奶奶哭过，但哭过以后她又恢复了她忙碌与操劳的日子，她笑着活下去的勇气一直感染着我，甚至影响着我后来的生活。是她，教会了我微笑着去面对生活，让我学会宽容人，帮助人。
奶奶给我的印象永远是勤劳、朴实和善良。可就是这样一个在我心中永远不会被命运打跨的人却意外地病了，她得的是食道癌，一种残忍的疾病。查出病情来的那个中午，天空乌云密布，怒吼的风也在为这个可怜的人哭泣，空气似乎凝固了，没有人敢把这个令人窒息的消息告诉她。她仍然乐观地生活着，积极配合医生的治疗，她或许知道，她的孙子孙女还在上学，还需要她的照顾，她不能过早的倒下去。那些阴雨连天的日子，她仍然每天忙碌着为我们收拾院子，把煤球从院子挪动到屋里。看着她搬动着煤球来回挪动的身影，我的心在滴血，却连一句“别干了”都不敢对她说，我们怕她怀疑，我可怜的奶奶！可是我们哪里知道，她早已预感到了死亡，她听到了我们对她病情的议论，她的装作不知她的积极配合是因为她不想看到爱她的人为她伤心，不想她爱的人为她痛苦，她到死想的还是她的孩子们、孙子们，唯独没有她自己，我伟大的奶奶！
我永远记得她临死前的一幕，她脸色蜡黄，双眼深陷下去，好象洪水冲出的沟壑。她嘴唇干燥，两边凹下去的大坑像是在诉说着她深埋的痛苦。那一天是我离家返校的日子，我要告别奶奶起程了，我看到奶奶躺在病床上，那么地瘦小，那么地孱弱。这就是我那高大强壮的奶奶吗？这就是我那常爽朗大笑，从不向命运低头的奶奶吗？病魔怎么会如此残酷！我握着奶奶皮包骨头的手，泪如雨下。就是这双手，为我换过多少尿布，洗过多少衣服，做过多少饭菜，又给予过我多少帮助与欢乐？“奶奶，我要走了……”听到我的声音，奶奶的手忽然抖动了几下，几天没睁开的眼睛慢慢地张开，她那干涩的眼睛深情地看着我，看着我，嘴唇哆嗦着她要喊我的名字。但是冷漠的上天竟然连这样一个机会都没有给她，她永远闭上了眼睛，带着她对这个世界的不舍和对亲人的留恋。死亡原来是如此之近，我甚至可以清楚地看到他狰狞的笑，她是如此的残忍而现实。这个世界上最疼我的人就这样去了，饱受着病痛的折磨，悄悄地去了！我可怜的奶奶！
奶奶，一个普通的农妇，她生活地极其艰难，可是在别人眼中她却是有福之人，四世同堂，子孙们也算有出息。那一年，弟弟考上了大学，第二年我也有了自己的工作，可是这一切奶奶永远看不到了，只有我知道奶奶一生是多么的不容易，她熬过了多少磨难，咽下了多少辛酸。她对这个家鞠躬尽瘁，对每一个儿孙都细心呵护，特别是对我，更是付出了全部心血。我不到一岁，父母便离我而去，把我交给年迈的奶奶，我如寒风中一株柔弱的小草，在奶奶的呵护下成长。是她，一把屎一把尿把我拉扯大。在春日，在酷暑，在凉秋，在寒冬，这种爱始终在循环着传递，一刻也没有停息过。可是如今，再也没有了那熟悉的叮咛，再也没有了伸向我的'大手，她还有许多事没来得及做，她还有许多话没来得及说，还有许多梦想没来得及实现，这怎么不让我心痛？奶奶给予我的爱是清泉，是春风却不是溺爱，她给我讲做人的道理，给我中国农民最朴实的教育。是她给了我世界上最深沉的母爱，使我童年的爱没有缺憾，我最亲爱最疼我的奶奶，您临终前仍念念不忘把您一生的积蓄塞进我的行囊，您仍不忘孙女大了，甚至连结婚时穿的红嫁衣、红腰带也给做好了，您可知，那时孙女还小，还不到二十岁，离结婚的日子还远呢？
世界上最疼我的哪个人，就这样悄悄地去了，留给我满心的伤痛与遗憾。我最最亲爱的奶奶，我已经没有机会报答您，孝敬您，我能做的只是在节日里点一拄香，烧几个纸钱，磕几个头，来寄托我对您的思念与哀悼。可是对于您的恩情，这些又是那么的渺小。我多么想自己能长一对飞往天国的翅膀，去看看你在那边过得好不好。如果不可以，我想借一对天使的翅膀，飞到您身边，看看您，给您端一杯暖茶，送几件衣服，可是我不知道哪里有天使的翅膀，谁能告诉我，哪里有？
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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